一、教學目標
１、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春天的情景。引導出春天的顏色，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。
２、培養(yǎng)學生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。 二、教學重點
用繪畫的形式表現(xiàn)一個春天的場面。
三、教學難點
春天中有趣的情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。
四、教學用具
課件
五、學生用具
水彩筆、鉛筆、橡皮、小刀、白紙。
教學過程
1、同學們知道課文的標題《走進春天》后，說說你們眼里的春天是什么樣的？可以通過不同的形式表現(xiàn)出來。
2、同學們回答有古詩、歌曲，點同學們進行背誦
3、討論完眼里的春天后，找到一個共同的特點，春天的色彩是什么樣的？引出一年級學過的課文《山青青》、《春雨的色彩》，二年級學過的課文《春天在哪里》
4、具體討論《春天在哪里》的歌詞。
春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里 這里有紅花呀,這里有綠草 還有那會唱歌的小黃鸝 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里, 還有那會唱歌的小黃鸝 春天在哪里春天在哪里呀? 春天在那湖水的倒影里 映出紅的花呀,映出綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 還有那會唱歌的小黃鸝 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 還有那會唱歌的小黃鸝
討論完《春天在哪里》這首歌，同學們想一想，除了歌詞你們的地點，你們還能想出其它的地點嗎？老師和同學們互動。
當你們的大腦里勾畫出春天在哪兒后，我們要給春天增添色彩，結(jié)合現(xiàn)實中看到的春天的色彩，同學們想一想。分小組討論。
我們剛才已經(jīng)討論了，以嫩綠為大背景，添加各種小景色，它可以是公園的景色，農(nóng)民伯伯耕種的場景、學校里的場景等等。
七、小結(jié)

相關(guān)教案

小學美術(shù)第11課 走進春天教案：

這是一份小學美術(shù)第11課 走進春天教案，共2頁。

小學美術(shù)人教版四年級下冊第11課 走進春天教學設計及反思：

這是一份小學美術(shù)人教版四年級下冊第11課 走進春天教學設計及反思，共3頁。教案主要包含了導入新課，感受春天，創(chuàng)作春天，作品展評，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

美術(shù)四年級下冊第11課 走進春天教案：

這是一份美術(shù)四年級下冊第11課 走進春天教案，共2頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版第11課 走進春天教案

人教版第11課 走進春天教案
小學美術(shù)人教版四年級下冊第11課 走進春天教案

小學美術(shù)人教版四年級下冊第11課 走進春天教案
人教版四年級下冊第11課 走進春天教案及反思

人教版四年級下冊第11課 走進春天教案及反思
小學美術(shù)人教版四年級下冊第11課 走進春天教學設計

小學美術(shù)人教版四年級下冊第11課 走進春天教學設計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學美術(shù)人教版（2024）四年級下冊電子課本

第11課 走進春天

版本： 人教版（2024）

年級： 四年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部