游樂(lè)場(chǎng)的摩天輪，每一個(gè)轎廂掛在一個(gè)旋臂上，小明與小華兩人同時(shí)登上摩天輪，旋臂轉(zhuǎn)過(guò)一圈后，小明下了摩天輪，小華繼續(xù)乘坐一圈．那么，小華走下來(lái)時(shí)，旋臂轉(zhuǎn)過(guò)的角度是多少呢 ？
創(chuàng)設(shè)情景 興趣導(dǎo)入
用活絡(luò)扳手旋松螺母，當(dāng)扳手按逆時(shí)針?lè)较蛴蒓A旋轉(zhuǎn)到OB位置時(shí)，就形成一個(gè)角 ；在扳手由OA逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周的過(guò)程中，就形成了0°到360°之間的角；扳手繼續(xù)旋轉(zhuǎn)下去，就形成大于 的角． 如果用扳手旋緊螺母，就需將扳手按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，形成與上述方向 的角．
通過(guò)上面的兩個(gè)實(shí)例，發(fā)現(xiàn)僅用0°-360°范圍的角，已經(jīng)不能反映生產(chǎn)、生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，需要對(duì)角的概念進(jìn)行推廣．
動(dòng)腦思考 探索新知
自己作圖表示一下吧．
運(yùn)用知識(shí) 強(qiáng)化練習(xí)
在直角坐標(biāo)系中分別作出下列各角， 并指出它們是第幾象限的角： ⑴ 60°； ⑵ －210°； ⑶ 225°； ⑷ －300°.
問(wèn)題引導(dǎo) 動(dòng)手探究
用圖釘聯(lián)結(jié)兩根硬紙條，將其中一根固定在OA的位置，將另一根先轉(zhuǎn)動(dòng)到OB的位置，然后再按照順時(shí)針?lè)较蚧蚰鏁r(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，觀察木條重復(fù)轉(zhuǎn)到OB的位置時(shí)所形成角的特征．
在直角坐標(biāo)系中作出390°、－330°和30°角，這三個(gè)角的終邊有何關(guān)系？
與30°角終邊相同的角還有哪些？
鞏固知識(shí) 典型例題
應(yīng)用知識(shí) 強(qiáng)化練習(xí)
歸納小結(jié) 自我反思

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中職數(shù)學(xué)高教版（中職）基礎(chǔ)模塊上冊(cè)電子課本

5.1.1 任意角的概念

版本： 高教版（中職）

年級(jí)： 基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

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