二、植物激素1.概念：由植物體內產生，能從 運送 ， 對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量 。2.比較：
①由自身產生②從產生部位運到作用部位③起調節(jié)作用④微量高效
蛋白質，氨基酸衍生物、固醇等
【探究2】生長素的產生、分布、運輸
3.生長素（1）產生：主要在_____________________________合成； 由________經一系列反應合成（2）分布：相對集中地分布在_________的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處。（3）運輸：①橫向運輸：由于_____________等因素，發(fā)生___________在等細胞分裂特別旺盛的部位。②極性運輸：_______________________中 是細胞的__________ 只能從___________到____________③非極性運輸：_____組織中，通過_______運輸。
幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
胚芽鞘、芽、幼葉、幼根
補充了解：“酸生長假說” 生長素能誘導細胞核基因的選擇性表達，產生質子泵，并進一步誘導質子泵整合到細胞膜上，細胞膜上的質子泵將H+泵出細胞而進入新生細胞的初生壁，細胞壁因pH降低引起一些酶活的提高，對酸不穩(wěn)定的鍵（氫鍵）也斷裂，導致多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，纖維素微纖絲彼此松開，細胞吸脹，加上膨壓作用，細胞就伸長了
【拓展1】驗證生長素的極性運輸方向
沒有實驗驗證生長素不能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端
【拓展2】驗證生長素的極性運輸不受重力影響
為探究生長素的極性運輸是否受重力的影響,取一段玉米胚芽鞘,先切除頂端2 mm,使胚芽鞘不再產生生長素,再在上端放置含生長素的瓊脂塊,下端放空白瓊脂塊(如甲圖)。一段時間后,檢測空白瓊脂塊中生長素的含量。該實驗還應增設乙圖中的(　　)A.①　　　B.②　　　C.③　　　D.①和③
【拓展3】植物向光性原因
20世紀80年代，有的學者用向日葵、蘿卜作實驗材料，結果發(fā)現(xiàn)，因單側光照射而彎曲生長時，向光側和背光側的生長素含量基本相同，而向光側的生長抑制物卻多于背光側。目前有關植物向光性的原因的探究還在繼續(xù)。科學往往就在類似的爭議中不斷發(fā)展。
材料1:20世紀20年代,溫特等人通過實驗方法測得玉米胚芽鞘生長素的分布情況如圖所示。(1)材料1說明,生長素受到單側光照射后將由　　 側向　 　側轉移,而且生長素具有　　　　　　 的作用,所以胚芽鞘　　 生長。
材料2:20世紀80年代以來,有學者利用氣相色譜-質譜法等現(xiàn)代物理化學方法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布如下表所示:(2)材料2中的黑暗處理在實驗中起　　 作用。?(3)材料2是否支持材料1的觀點?　　　 ,原因是　　 　　　　　。
用現(xiàn)代物理化學方法測得向光側和背光側的生長素含量基本相同
材料2:20世紀80年代以來,有學者利用氣相色譜-質譜法等現(xiàn)代物理化學方法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布如下表所示:(4)用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質醛等物質向光側多于背光側。根據(jù)材料2,對植物向光性的解釋應該是　　 　 　　。
蘿卜寧、黃質醛等物質可能是生長抑制劑,其抑制了向光側的生長
推測1：單側光照射下，向光側的生長素橫向運輸向背光側轉移推測2：單側光照射下，向光側的生長素被分解
通過觀察四個去掉尖端的胚芽鞘的生長情況，判斷abcd四個瓊脂塊中生長素的含量，從而驗證兩種推測正確與否。
如果假設1正確，則abcd四個瓊脂塊中生長素的含量關系為：
如果假設2正確，則abcd四個瓊脂塊中生長素的含量關系為：
c = a = b ＞d
通過去掉尖端的胚芽鞘的生長情況判斷e和f兩個瓊脂塊中生長素的含量，從而驗證兩種推測正確與否。
如果假設1正確，則：e=f
如果假設2正確，則：e＞f
如圖為不同濃度生長素對植物根的作用結果，據(jù)圖分析：
1.曲線AB段表示： 2.B點表示的生長素濃度是：3.BC段表示：4.C點表示的生長素濃度對根的生長作用是：5.CD段表示：
隨生長素濃度升高,對根生長的促進作用加強。
隨生長素濃度升高,對根生長的促進作用減弱。
隨生長素濃度升高,對根生長的抑制作用增強。
6.從圖中的F、F’點你可以得出什么結論？7.以上曲線說明了什么?8.圖中的促進和抑制是以什么為對照進行判斷的？抑制作用是不生長還是減緩生長？
最適濃度點左右兩側有一大一小兩個濃度點，起促進作用效果相同
生長素作用的兩重性:低濃度促進生長，高濃度抑制生長
以不施加外源生長素時根的生長情況為對照。抑制說明在該濃度下生長緩慢甚至停止。
三、生長素的生理作用——兩重性1.實質：2.影響生長素作用效果的因素：（1）濃度：（2）不同器官敏感度不同：
【探究3】生長素的生理作用
既能促進生長， 也能抑制生長
既能促進發(fā)芽， 也能抑制發(fā)芽
既能防止落花落果，也能疏花疏果
低——促進；高——抑制（甚至殺死）
1.從曲線中可以看出促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是？2.D點所對應的生長素濃度， 對根的生長效應是_______ 芽的生長效應是_______ 莖的生長效應是_______3.三種器官對生長素的敏感性大小依次是：
根 ＞芽 ＞莖敏感性一般看最適濃度就行，最適濃度越小越敏感
10-10 10-8 10-4
三、生長素的生理作用——兩重性1.表現(xiàn)：2.影響生長素作用效果的因素：（1）濃度：（2）不同器官敏感度不同：（3）細胞成熟情況：（4）植物的種類：
幼嫩細胞比衰老細胞敏感
____子葉植物比____子葉植物敏感,利用濃度在____________間的生長素類似物作除草劑（如2，4-D），可除去____子葉植物中的____子葉雜草。
雙子葉植物比單子葉植物敏感
若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應為 。
植物頂芽優(yōu)先生長，側芽生長受抑制的現(xiàn)象。
【反饋】什么是頂芽，什么是側芽？分別發(fā)育為什么？
頂芽發(fā)育成主干側芽發(fā)育成枝條
【思考】為什么很多植物呈寶塔型？
距離頂芽越近，側芽受抑制越強。
頂芽產生的生長素，逐漸向下運輸，導致側芽處生長素濃度較高，從而抑制側芽的生長。由于側芽對生長素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制。
需要長高的植物(如木材)：保留頂端優(yōu)勢
不要長高、需要側枝較多的植物：去掉頂芽，解除頂端優(yōu)勢。
去掉頂芽后，側芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側芽萌動、加快生長。
1．將四株長勢相似具頂芽的健壯植株,分別進行下列處理,其中側芽能發(fā)育成枝條的是A．去頂芽后,在斷口上放一瓊脂小塊B．去頂芽后,在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊C．不去頂芽,在側芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂D．不去頂芽,在側芽上涂以瓊脂
【判斷】1.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關。2.適時打頂去心，可促植株開花結實。（據(jù)《農桑輯要》）3.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺妊俊?

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第1節(jié) 植物生長素

版本： 人教版 (2019)

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