(1)不是一回事。物的價(jià)值是一事物對(duì)主體具有的積極意義，而事物本身是沒(méi)有需求的。人的價(jià)值不同于物的價(jià)值的重要標(biāo)志在于，人以自己的創(chuàng)造來(lái)滿(mǎn)足社會(huì)和他人需要的同時(shí)，自身也有需要?？梢?jiàn)人的價(jià)值包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，二是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿(mǎn)足。(2)人的價(jià)值包括社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值兩個(gè)層次(即貢獻(xiàn)和索取)。人的價(jià)值主要在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
6.1 價(jià)值與價(jià)值觀
(1)含義：是指客體對(duì)主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿(mǎn)足主體需要的積極功能和屬性。(2)特征：具有高度的概括性和普遍性。
是否任何事物都具有價(jià)值呢？
例如:西紅柿生長(zhǎng)在野外，沒(méi)有與人發(fā)生關(guān)系時(shí)，并不具有價(jià)值，后來(lái)人們逐漸發(fā)現(xiàn)了它能觀賞和食用，它才具有價(jià)值。 客體 ——西紅柿 主體 ——人 功能 需要 觀賞和食用
結(jié)論:價(jià)值是一種關(guān)系，即事物對(duì)人的積極意義。物的屬性和人的需要是構(gòu)成價(jià)值的不可缺少的兩個(gè)方面。
結(jié)合事跡分析，英雄鐘南山的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？什么是人的價(jià)值？
(1)內(nèi)容：自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值
用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富來(lái)回報(bào)社會(huì)、滿(mǎn)足他人的需要。
自己獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的承認(rèn)。
人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者。人通過(guò)自己的活動(dòng)，付出了心血和勞動(dòng)，滿(mǎn)足了社會(huì)和他人的需要，同時(shí)自己也獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)自我的滿(mǎn)足，換言之，就是價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)。
(2)衡量標(biāo)準(zhǔn)①對(duì)一個(gè)人的價(jià)值的評(píng)價(jià)歸根到底是看他的貢獻(xiàn)。②人的貢獻(xiàn)是多方面的。最根本的是對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。
南仁東(前中),著名天文學(xué)家,國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡工程的發(fā)起者和奠基人。
李保國(guó)(前左),經(jīng)濟(jì)林專(zhuān)家、山區(qū)治理專(zhuān)家,30多年扎根太行山區(qū),幫助農(nóng)民增收,探索經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)效益同步提升的山區(qū)扶貧模式。
黃大年,著名地球物理學(xué)家,自覺(jué)把個(gè)人理想和國(guó)家發(fā)展融為一體,放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得一系列重大科技成果,填補(bǔ)多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白。
對(duì)一個(gè)人的價(jià)值的評(píng)價(jià)歸根到底看什么？
二、價(jià)值觀及其導(dǎo)向作用
1.全國(guó)人大常委會(huì)決定授予終南山國(guó)家勛章，授予張伯禮、張定宇、陳薇人民英雄國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的決定迅速引起了廣大網(wǎng)友的強(qiáng)烈共鳴。網(wǎng)友也紛紛為“國(guó)士”送上祝福，并表達(dá)了自己的感動(dòng)。網(wǎng)友一：以血肉之軀，護(hù)山河無(wú)恙，致敬英雄！網(wǎng)友二：全國(guó)人民感謝您，不顧自己的身體，搶救生命，帶頭與時(shí)間賽跑。網(wǎng)友三：國(guó)士更應(yīng)最先保重身體，不應(yīng)該像現(xiàn)在這樣勞累。
在實(shí)踐活動(dòng)中，導(dǎo)致人們不同的認(rèn)識(shí)的原因是什么?
人們?cè)谡J(rèn)識(shí)各種具體事物價(jià)值的基礎(chǔ)上，會(huì)形成對(duì)事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn)，這就是價(jià)值觀。
2. 最近一段時(shí)間，李蘭娟院士的一段話(huà)引發(fā)了大家的熱議。她說(shuō)：“希望國(guó)家能適當(dāng)管控明星動(dòng)輒上千萬(wàn)的片酬！建議把高薪留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、軍事人員，教育孩子崇尚科學(xué)、尊重科學(xué)”。 希望李蘭娟院士的話(huà)能夠得到重視，借著這次事件能為我國(guó)的年輕人確立一個(gè)正確的價(jià)值觀。
據(jù)李蘭娟的話(huà)，說(shuō)明為什么要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀？
(1)價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的活動(dòng)有重要導(dǎo)向作用①價(jià)值觀影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)期以來(lái)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，森林僅被看作是食品、原料和資本的源泉,導(dǎo)致對(duì)森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)。
②價(jià)值觀影響人們改造世界的活動(dòng)，影響人們的行為選擇。
(2)價(jià)值觀是人生的重要向?qū)б粋€(gè)人走什么樣的人生道路，選擇什么樣的生活方式，都是在一定世界觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)下進(jìn)行的。
價(jià)值觀有正確和錯(cuò)誤、先進(jìn)和落后之分。正確的價(jià)值觀，如崇高的理想、遠(yuǎn)大的志向、勤奮進(jìn)取和造福人類(lèi)的精神，會(huì)引導(dǎo)人們走美好的人生道路;錯(cuò)誤的價(jià)值觀，如自私自利、貪圖享樂(lè)、消極悲觀的思想觀念，容易使人滑向個(gè)人主義的泥潭，與平庸和茍且為伍，甚至誤入歧途。
討論：為什么正確的價(jià)值觀住往同光明的未來(lái)和美好的前途聯(lián)系在一起，錯(cuò)誤的價(jià)值觀則容易與平庸和茍且為伍?
(3)價(jià)值觀承載著一個(gè)民族和國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)。
三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的地位
是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。
2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是維護(hù)我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全的迫切需要；是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求；為推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興、中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供了重要理論支撐。
結(jié)合教材思考討論：什么社會(huì)主義核心價(jià)值觀？青年學(xué)生如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。
3.為什么要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？
（1）使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。（2）使社會(huì)主義核心價(jià)值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。（3）使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。

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價(jià)值與價(jià)值觀

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 必修4 哲學(xué)與文化

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