劉鵬周末去圖書館看書,請你描述一下他的行走路線:先向( )方向走( )米到公園,再向( )方向走( )米到游樂場,最后向( )方向走( )米到圖書館。
此次臺風的大致路徑如下圖。你能用自己的語言說說臺風的移動路線嗎?
臺風生成后,先是怎樣移動的?
向正西方向移動了540km。
然后臺風改變了方向,又是怎樣移動的?
向西偏北30°方向移動了600km。
接著臺風是怎樣移動,到達了哪里?
向北偏西30°方向移動了200km。
最后臺風是怎樣移動,到達了哪里?
向正西方向移動了100km。
你能照樣子完整的說一說臺風移動的路線嗎?
臺風生成以后,先是沿正西方向移動了540km;然后改變方向,向西偏北30°方向移動了600km,到達A市;接著,臺風又改變方向,向北偏西30°方向移動了200km,到達B市;最后向正西方向移動100km。
描述行走路線時,一般要把行走過程中的關鍵之處作為“分段點”進行分段,即確定好每一個觀測點,然后以每一個觀測點為參照物,再描述到達下一個目標行走的方向和距離。
你是如何根據(jù)平面圖用方向和距離描述簡單的行走路線?
根據(jù)同伴的描述,畫出路線示意圖。
根據(jù)上面的路線圖,說一說小玲從家去書店和回來時所走的方向和路程,并完成下表。
這節(jié)課我們有什么收獲?說一說自己的不足是什么?

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2 位置與方向(二)

版本: 人教版

年級: 六年級上冊

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