優(yōu)     化（翻轉課堂教學設計）
教學目標：了解統(tǒng)籌法和優(yōu)選法在生活中的應用，能根據(jù)實際情況合理安排時間。會用流程圖表示事情的安排順序。經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)合作精神和探索精神。通過數(shù)學活動，感受合理安排時間的重要性和必要性。教學重點：認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)化方案的意識。教學難點：引導學生從優(yōu)化的角度，在解決問題的多種方案中找出最優(yōu)的方案。教學準備：課件教學過程：一、      回顧微課學習內容。微課主要介紹了什么？微課中通過哪兩件事例介紹統(tǒng)籌法和優(yōu)化法的？通過微課的學習，你想到了什么？二、      進一步了解統(tǒng)籌法和優(yōu)選法的社會效益和經(jīng)濟效益。播放視頻《華羅庚的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法》（本人根據(jù)《大師（華羅庚）》剪輯）交流
同學們從短片中知道了什么？⑴        雙法的運用范圍廣。⑵        社會效益（外國邀請講學）。⑶        經(jīng)濟效益（外國數(shù)學家說華羅庚賺了很多錢，華老回答是賺了很多錢，但錢在國家的口袋里和人民的口袋里。）三、      回顧微課學習內容。1．沏茶（節(jié)省時間）。2．烙餅（節(jié)能省時）。啟發(fā)：數(shù)學的應用性(節(jié)能省時，減少投入，加快我國社會主義建設的速度。)四、      集體評講作業(yè)和合作解決作業(yè)中的問題。1.（播放課件） 用一只平底鍋煎餅，每次能同時放2張餅，如果煎一張餅要2分（正反兩面各需要1分）。煎好5張餅需要（     ）分。⑴出示李雨晗同學的作業(yè)，要求講述是如何安排的？⑵出示李晉同學的作業(yè)，要求講述是如何安排的？⑶集體評價。2.（播放課件）小明早晨起床要完成下面這幾件事，請你幫小明設計一個最佳方案，至少需要（      ）分。 起床穿衣4分，整理床鋪3分，整理書包3分，刷牙洗臉3分，熱早點8分。⑴        出示李正霖同學的作業(yè)，要求講述是如何安排的？⑵        出示姜春美同學的作業(yè)，要求講述是如何安排的？⑶        出示李雨晗同學的作業(yè)，要求講述是如何安排的？⑷        集體評價。再次用流程圖表示如何安排這幾件事。3.（播放課件）小英放學回家?guī)蛬寢屪黾覄?，完成下面這些工作，至少需要（      ）分。 電水壺燒開水15分，電飯鍋燜飯20分，整理客廳6分，拖地10分。⑴        出示同學的作業(yè)：⑵        分析同學們錯誤的原因⑶        提示：學校食堂有蒸飯柜、開水器等炊具，插座只有一個嗎？⑷        分組討論⑸        匯報交流，評價。五、播放視頻（勵志教育）1.播放視頻《華羅庚》（根據(jù)《大師（華羅庚）》剪輯的短視頻）。2.談話教育（自學成才、身殘志堅、無私奉獻、熱愛祖國）   

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版本： 北師大版

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