物體的尺度及其測量  長度和時間的測量【教學(xué)目標(biāo)】1．知道長度的單位及其換算；2．會用刻度尺測量物體的長度，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡單的3．初步學(xué)會長度估計測量的方法；4．了解誤差的意義。【教學(xué)重難點(diǎn)】  刻度尺的使用；  長度測量的基本方法。【教學(xué)過程】【第一課時】 一、復(fù)習(xí)  概念檢查，作業(yè)講解。二、度的測量（1）單位：在國際單位制（SI）中，長度的單位是米（m），常用的還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）。它們之間的換算為：1km=103m           1dm=10-1m          1cm=10-2m1mm=10-3m           1μm=10-6m         1nm=10-9m（2）測量工具：我們中學(xué)中一般用刻度尺，其它還有游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、米尺等（3）刻度尺的使用：  A．“認(rèn)”認(rèn)清刻度尺的零刻度線、量程和分度值；  B．“放”即尺要沿著所測直線，刻度部分貼近被測長度，某一刻度線應(yīng)與被測長度的起始端對齊；  C．“看”即視線與尺面垂直；  D．“讀”即估讀到分度值的下一位；  E．“記”正確記錄測量結(jié)果，測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。（4）長度測量的一些方法：A．累積法：適用于微小量的測量。方法：把若干相同的微小量“集合”起來，用測量工具測出它們的值，然后取其算術(shù)平均值為測量值；B．取樣法：適用于不便對研究對象的整體進(jìn)行直接測量的場合。方法是先測出“樣品”的長度，再根據(jù)比例將整體量算出來；C．化曲為直法：適用于曲線長度的測量（還有滾輪法）；D．輔助工具法。（5）誤差 在正確測量的前提下，測量值與真實值之間的差異叫做誤差。誤差是由于測量工具本身不準(zhǔn)確或讀數(shù)時估讀不準(zhǔn)確而產(chǎn)生的，任何測量中的誤差都是不可避免的，但可以減小的。減小誤差的方法：   A．選用更精確的測量工具；  B．改進(jìn)測量方法；  C．多次測量求平均值。三、間的測量  （1）單位：在國際單位制（SI）中，時間的單位是秒（s），常用的還有分（min）、小時（h）、天（D）。  （2）測量工具：秒表課堂練習(xí)（1）物理課本內(nèi)心一張紙的厚度約為7．5×10－2_________________。
（2）測量過程中__________是不可避免的，用拉伸了的皮尺測量物體的長度時，測 量結(jié)果將_____________。（選偏大、偏小或不變）  （3）以下說法正確的是（     ）
     A．零刻度線磨損的刻度尺測不出物體的長度。
     B．選用的刻度尺最小刻度越小越好。
    C．遵守測量儀器的使用規(guī)則會出現(xiàn)錯誤。
     D．測量取平均值可消滅誤差。  （4）用有毫米刻度的直尺先后四次測量同一圓柱體的高，各次測得的數(shù)值分別為h1＝ 1．133×102毫米，h2＝1．131×102毫米，h3＝1．132×102毫米，h4＝1．134×102毫米，則 （      ）
    A.四次測量的平均值是1．1325×102毫米。
    B.四次測量的平均值是1．132×102毫米。
    C.四次測量中h最準(zhǔn)確。
    D.四次測量的平均值更接近真實值。  （5）用刻度尺測量一根竹竿的長度，所得的結(jié)果是5．892米，這把刻度尺的最小刻度是                                                     （     ）
    A.毫米        B.厘米        C.分米        D.米  （6）如圖中a 、b 是測量某圓柱體周長所用的紙條上被大頭針戮的兩點(diǎn)，該圓柱體周長____________厘米，此刻度尺的最小刻度是__________，此測量結(jié)果中的估計數(shù)字是____________，有效數(shù)字有____________位。   （7）給你一段細(xì)銅絲、刻度尺、鉛筆，你怎樣測出細(xì)銅絲的直徑？

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初中物理北師大版八年級上冊電子課本 舊教材

一 物體的尺度及其測量

版本： 北師大版

年級： 八年級上冊

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