課題人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第二章第2節(jié) 整式的加減(1)課  型講授課課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 理解同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)的法則．教學(xué)重點(diǎn)理解同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)的法則教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)同類項(xiàng)的概念在多項(xiàng)式中尋找同類項(xiàng).教學(xué)準(zhǔn)備投影片教具準(zhǔn)備投影儀教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)  新課 1．若2x2yn與－3xmy4是同類項(xiàng)，則m＝2，n＝4.2．判斷下列各題中的兩個(gè)項(xiàng)是否是同類項(xiàng)，如果不是，請說明原因：(1)4與－(　是　)(2)32與a2( 不是，原因略 )(3)2x與( 不是，原因略 )(4)3mn與3mnp( 不是，原因略 )(5)2πr與－3x( 不是，原因略 )(6)3a2b與3ab2( 不是，原因略 )3．合并同類項(xiàng)．(1)3x2－2xy＋y2－x2＋2xy；　　　　 (2)2a2b－3a2b＋a2b；(3)a3－a2b＋ab2＋a2b－ab2＋b3；　  (4)4x2－8x＋5－3x2＋6x－2.解：(1)2x2＋y2；(2)－a2b；(3)a3＋b3；(4)x2－2x＋3.【教師點(diǎn)撥】1.同類項(xiàng)與字母的順序無關(guān)；2.合并同類項(xiàng)中系數(shù)求和時(shí)注意符號問題．【合作探究】活動(dòng)1：小組討論1．合并同類項(xiàng)．(1)4a2＋3b2＋2ab－4a2－3b2；　  (2)3x－2x2＋5＋3x2－2x－5；(3)a3＋a2b＋ab2－a2b－ab2－b3；   (4)6a2－5b2＋2ab＋5b2－6a2.解：(1)2ab；(2)x2＋x；(3)a3－b3；(4)2ab.2．(1)當(dāng)k＝   1  時(shí)，3x2ky與－x2y是同類項(xiàng)．(2)當(dāng)m＝  3   ，n＝   4  時(shí)，3x2my8與－x6y2n是同類項(xiàng)． 3．如果－x2n－1與3x2是同類項(xiàng)，求代數(shù)式(1－n)2 004·(n－1)2 005的值．解：()4 009.4．求多項(xiàng)式5x2＋4x－6x2－x＋2x2－3x－1的值，其中x＝－3.解：8.【教師點(diǎn)撥】先化簡，再帶入求值．活動(dòng)2：活學(xué)活用1．已知－2an－1b4與a2bm＋1是同類項(xiàng)，則2n－m＝3.2．合并同類項(xiàng)．(1)－ayb－4a2b＋4ab2＋2a2b；　　　 (2)a2－2－3a＋2－3a－2a2解：(1)－2a2b＋4ab2－ayb；(2)－a2－6a.3．先化簡，再求值：x3－2x2＋x3＋3x2＋5x－4x＋7，其中x＝0.1.解：7.111.【課堂小結(jié)】1．同類項(xiàng)：(1)所含字母相同；(2)相同字母的指數(shù)也相同．2．合并同類項(xiàng)：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)．3．合并同類項(xiàng)法則．布置作業(yè)1.教材69頁習(xí)題2.2第1題． 2.完成課后同步練習(xí)。板書設(shè)計(jì)  2.2整式的加減（1）教學(xué)反思《整式的加減》是在學(xué)習(xí)有理數(shù)的基礎(chǔ)上，引入用字母表示有理數(shù)，繼而介紹了代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、單項(xiàng)式與多項(xiàng)式及其相關(guān)概念，以及多項(xiàng)式的升（降）冪排列，并在這些概念的基礎(chǔ)上逐步展開同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法則以及去括號與添括號的法則，最后將這些法則應(yīng)用于整式的加減。經(jīng)過本課時(shí)的教學(xué)，我深深感到，要實(shí)事求是的去看待學(xué)生的學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)才是更重要的，這樣才能使教學(xué)效果達(dá)到更好。 

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初中數(shù)學(xué)人教版七年級上冊電子課本 舊教材

2.2 整式的加減

版本： 人教版

年級： 七年級上冊

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