1.知識(shí)教學(xué)點(diǎn):
a.光的折射現(xiàn)象,光的折射中的入射點(diǎn),入射光線,折射光線,法線,入射角,折射角。
b.光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
c.在光的折射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
2.能力訓(xùn)練點(diǎn):
a.培養(yǎng)觀察能力。
b.培養(yǎng)分析概括能力。
c.培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.德育滲透點(diǎn):
a.通過(guò)本節(jié)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的積極地情感,使學(xué)生從小學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)。
學(xué)法引導(dǎo):
本節(jié)課演示加分組實(shí)驗(yàn)來(lái)總結(jié)歸納得出光的折射規(guī)律以提高學(xué)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):
重點(diǎn):是探究光的折射規(guī)律并能應(yīng)用其解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。
難點(diǎn):是應(yīng)用光的直線傳播原理解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。
教具準(zhǔn)備:
光的折射演示器,水,激光筆,鐵架臺(tái),光屏---
教學(xué)課時(shí):
3課時(shí)
教學(xué)流程:
情景一:生活中有趣的光的折射--------演示1:光的折射定義--------演示2和學(xué)生實(shí) 驗(yàn)1:光的折射規(guī)律--------情景二:解釋生活中的光的折射--------交流收獲。
教學(xué)程序
什么是光的折射;
從現(xiàn)象引入本節(jié)課。
讓學(xué)生看鉛筆斜放水中的現(xiàn)象?
讓學(xué)生再看在杯子側(cè)壁亮點(diǎn)的變化?
2.光的折射:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向會(huì)發(fā)生偏折的現(xiàn)象。
a.射入說(shuō)明這種物質(zhì)是什么樣的物質(zhì)?
b.和光的反射中的兩條光線相比折射光線和入射光線有什么不同?
3.相關(guān)的名稱:
A.入射點(diǎn)。 B入射光線。C.折射光線。D.法線。E.入射角。F.折射角。
強(qiáng)調(diào):

a折射光線的確定。
b折射角的定義。
c法線的定義和畫時(shí)用虛線。
過(guò)渡:現(xiàn)在我們知道了相關(guān)的名稱,那么光的折射究竟遵循什么規(guī)律哪?
二.探究光的折射規(guī)律:
1.器材:激光筆,光屏,鐵架臺(tái),誰(shuí)、水-----
2.實(shí)驗(yàn)步驟: 參照探究光的反射規(guī)律的步驟。
3.那好回憶一下光的反射規(guī)律的內(nèi)容是什么
4.通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)逐條研究;
A.折射光線,入射光線,法線在同一平面內(nèi)。
B.折射光線,入射光線分居法線的兩側(cè)。
C.入射角增大時(shí),折射角也增大,入射角減小時(shí),折射角也減小。
D.當(dāng)光從空氣斜射入水或玻璃等透明的物質(zhì)時(shí),折射角小于入射角。
當(dāng)光從水或玻璃等透明的物質(zhì)斜射入空氣時(shí),折射角大于入射角。
5.補(bǔ)充:
A.當(dāng)光垂直入射時(shí),傳播方向不變。
B.折射時(shí)光路是可逆的。
C.光在同種不均勻的介質(zhì)中也能發(fā)生光的折射。
反饋練習(xí):

三.折射現(xiàn)象:
1.鉛筆在水中斜放時(shí)發(fā)生錯(cuò)位。
2.叉魚(yú)。
3.看到地平線下的太陽(yáng)。
4.總結(jié)作圖應(yīng)注意的三條:
A.光的折射,
B.人眼的視覺(jué)特點(diǎn)。
C.虛像的概念。
反饋練習(xí):

四.小結(jié):
1光的折射,
2.光的折射規(guī)律。
3.光的折射現(xiàn)象還有那些?
五.作業(yè):
1.課堂作業(yè):課本84頁(yè)第1,2,3,4,題。
2.課外作業(yè):找一下還有那些現(xiàn)象是光的折射的。
板 書

第四節(jié) 光的折射
光的折射定義:
光的折射相關(guān)名稱:
光的折射規(guī)律:
光的折射現(xiàn)象有;

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第4節(jié) 光的折射

版本: 人教版

年級(jí): 八年級(jí)上冊(cè)

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