5.4物態(tài)變化與溫度同步練習(xí)教科版初中物理八年級(jí)上冊(cè)一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）的冰與的水比較A. 冰冷 B. 水冷 C. 一樣冷 D. 冷熱無法比較水很容易由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。下面水的狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是A. 水蒸氣在高空凝結(jié)成小水珠，形成云
B. 車輪軋?jiān)谘┑厣希蜒撼娠灎?/span>
C. 溫暖的陽光下，冰雪消融了
D. 灑在地板磚上的水，慢慢地消失了有四位同學(xué)進(jìn)行了“用溫度計(jì)測(cè)水溫”的實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A.  B.  C.  D. 有兩支內(nèi)徑不同、下端玻璃泡內(nèi)裝有相同質(zhì)量水銀的溫度計(jì)，將它們同時(shí)插入同一杯熱水中，下列說法中正確的是A. 上升的高度一樣，示數(shù)相同
B. 內(nèi)徑粗的升得高，它的示數(shù)也大
C. 內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的示數(shù)也大
D. 內(nèi)徑粗的升得低，但二者示數(shù)相同下列關(guān)于溫度的描述中符合實(shí)際的是A. 發(fā)高燒時(shí)人體溫度可以達(dá)到 B. 冰箱冷凍室的溫度約為
C. 餃子煮熟即將出鍋時(shí)溫度為 D. 加冰的橙汁飲料溫度為預(yù)防新冠肺炎病毒時(shí)要測(cè)量體溫。若用如圖所示這支未甩過的體溫計(jì)去測(cè)量與的就診者的體溫，則該體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是A. 和 B. 和 C. 和 D. 和如圖是冰、水、水蒸氣相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是
A. 高空中的水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水珠
B. 冬天水蒸氣能直接變成小冰粒
C. 溫暖的陽光下冰可以變成水
D. 冰不能直接變成水蒸氣把癟了的乒乓球放在熱水中，它自己慢慢地復(fù)原了。其奧秘是乒乓球內(nèi)的空氣受熱后體積增大，把癟了的部分“頂”了起來。下列測(cè)量器材的工作原理與其類似的是A. 溫度計(jì) B. 刻度尺 C. 彈簧測(cè)力計(jì) D. 壓強(qiáng)計(jì)今天早晨你家自來水龍頭流出水的溫度最接近A.  B.  C.  D. 下列關(guān)于生活實(shí)際說法正確的是A. 初中物理課本的寬度為30cm
B. 聲音在真空中的傳播速度是
C. 體溫計(jì)的分度值為
D. 為預(yù)防近視，讀寫時(shí)眼睛與書本的距離應(yīng)保持25cm左右二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）如圖所示為體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中體溫計(jì)的讀數(shù)是          。
如圖所示為寒暑表和體溫計(jì)的一部分，其中          圖為體溫計(jì)。若用這支未經(jīng)下甩的體溫計(jì)測(cè)一個(gè)正常人的體溫，則體溫計(jì)的讀數(shù)為          。


  如圖所示是某位同學(xué)測(cè)量體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，它的讀數(shù)是          。現(xiàn)在，英、美等國家多用華氏溫度計(jì)，華氏溫度計(jì)是荷蘭人華倫海特在1709年用酒精制作的溫度計(jì)。他把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時(shí)的溫度定為32華氏度，用表示華氏溫度，溫度計(jì)刻度均勻，每格表示。請(qǐng)利用這些知識(shí)得出體溫計(jì)的讀數(shù)為          。結(jié)果保留一位小數(shù)如圖所示，用體溫計(jì)測(cè)得正在發(fā)燒的小亮的體溫為          。當(dāng)他退燒后，再次使用該溫度計(jì)時(shí)，忘記甩一下了，則他          選填“能”或“不能”測(cè)出正常的體溫。三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）如圖所示是一只溫度計(jì)的局部示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出時(shí)溫度計(jì)的液面位置并把液柱涂黑。
 






 如圖所示的溫度計(jì)示數(shù)為，請(qǐng)?jiān)谠摐囟扔?jì)的玻璃管內(nèi)將液柱涂黑。


  






 四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共12.0分）在“用溫度計(jì)測(cè)水的溫度”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)_____________的規(guī)律制成的。使用溫度計(jì)之前，應(yīng)觀察它的_________、_________和零刻度線位置。請(qǐng)指出如圖甲所示的操作的錯(cuò)誤之處：_________________________。某同學(xué)在測(cè)量溫水的溫度時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙，應(yīng)記為__________。如圖所示是某學(xué)?？萍脊?jié)上展示的兩件作品，小明為此作了以下解說：甲是簡(jiǎn)易的溫度計(jì)，它是利用_____________的性質(zhì)而制成的。它的測(cè)溫效果與小玻璃瓶的容積和玻璃管的________________有關(guān)。【提出問題】小華發(fā)現(xiàn)甲、乙的構(gòu)造非常相似，提出乙是否也能做溫度計(jì)使用？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】把兩裝置中的小玻璃瓶同時(shí)沒入同一熱水中，觀察到乙裝置中玻璃管內(nèi)液柱上升更明顯，這是由于瓶?jī)?nèi)的____________受熱膨脹更顯著，故乙也能做溫度計(jì)使用。【拓展】查閱相關(guān)資料，了解到人們很早就發(fā)明了如圖丙所示的氣體溫度計(jì)，當(dāng)外界環(huán)境氣溫升高時(shí)，該溫度計(jì)中的管內(nèi)液面會(huì)__________。五、計(jì)算題（本大題共2小題，共16.0分）有一支溫度計(jì)，雖然它的玻璃管內(nèi)徑和刻度都是均勻的，但標(biāo)度不準(zhǔn)確，當(dāng)把它放在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物中時(shí)示數(shù)為，當(dāng)把它放在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)示數(shù)為。求：當(dāng)它指示的氣溫為時(shí)，氣溫的實(shí)際值是多少？此溫度計(jì)在什么溫度時(shí)，可作為正確的溫度計(jì)使用？






 有一支刻度不準(zhǔn)的溫度計(jì)，用它測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí)，其讀數(shù)是，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用它測(cè)量沸水的溫度，讀數(shù)為。用這支溫度計(jì)測(cè)量某室內(nèi)溫度時(shí)，讀數(shù)為，則該室內(nèi)的實(shí)際溫度是多少？






 六、綜合題（本大題共1小題，共10.0分）仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì)，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱。
若溫度升高時(shí)，液柱將向哪邊移動(dòng)？
此溫度計(jì)如何標(biāo)上刻度呢？可以將此裝置放到通常情況下冰水混合物中，液柱處標(biāo)上，將它放到標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中，液柱處標(biāo)上，然后在以上兩個(gè)刻度之間進(jìn)行等分，就可以標(biāo)上各個(gè)刻度了。
你能說出這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理嗎？
為了提高此溫度計(jì)的靈敏度，便于讀數(shù)，可采取什么措施？
答案和解析1.【答案】C
 【解析】略
 2.【答案】B
 【解析】解：雪被壓成餅狀，狀態(tài)沒有發(fā)生改變，仍是固態(tài)。
 3.【答案】C
 【解析】解：A中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁，A錯(cuò)誤；B中溫度計(jì)的玻璃泡沒有浸入水中，B錯(cuò)誤；D中讀數(shù)時(shí)，視線沒有與溫度計(jì)中液柱上表面相平，D錯(cuò)誤。只有選項(xiàng)C正確。
 4.【答案】D
 【解析】解：將兩支溫度計(jì)同時(shí)插入同一杯熱水中，示數(shù)相同，下端玻璃泡內(nèi)裝有相同質(zhì)量的水銀，水銀受熱膨脹后，增加的體積一樣，內(nèi)徑粗的升得低，故選D。
 5.【答案】A
 【解析】解：正常人的體溫是左右，高燒病人的體溫可以達(dá)到，故A正確；冰箱冷凍室的溫度較低，約為，故B錯(cuò)誤；餃子煮熟即將出鍋時(shí)的溫度與沸水的溫度是一致的，約為，故C錯(cuò)誤；加冰的橙汁飲料的溫度與冰水混合物的溫度一致，約為，故D錯(cuò)誤。
 6.【答案】D
 【解析】解：由圖可知，體溫計(jì)的分度值為，示數(shù)為；由體溫計(jì)的特殊構(gòu)造可知，體溫計(jì)在使用前必須用力向下甩一下，如果沒有甩，直接測(cè)病人的體溫，則被測(cè)病人的體溫比體溫計(jì)原來示數(shù)高時(shí)測(cè)量值準(zhǔn)確；被測(cè)病人的體溫比體溫計(jì)原來示數(shù)低時(shí)仍顯示原來的示數(shù)，所以第一個(gè)人的測(cè)量結(jié)果為，第二個(gè)人的測(cè)量結(jié)果為，故D正確。
 7.【答案】D
 【解析】解：冬天冰凍的衣服在室外可以變干，說明冰可以直接變成水蒸氣，故選項(xiàng) D錯(cuò)誤。
 8.【答案】A
 【解析】解：A、溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，故選：A。
癟了的乒乓球放在熱水中慢慢復(fù)原是因?yàn)閮?nèi)部氣體的熱脹冷縮導(dǎo)致的。
本題考查了物體熱脹冷縮的屬性，溫度計(jì)就是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。
 9.【答案】C
 【解析】解：人體感覺舒適的溫度在左右，從自來水龍頭流出水的溫度與此差不多，在左右。
故選：C。
此題考查我們對(duì)常見環(huán)境溫度的認(rèn)識(shí)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)溫度單位攝氏度的認(rèn)識(shí)，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)。
對(duì)物體長度、質(zhì)量、溫度等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、氣溫、體溫等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷。
 10.【答案】D
 【解析】解：A、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離一拃大約15cm，全新2B鉛筆長度略大于此數(shù)值，在18cm左右，故A不符合實(shí)際；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B不符合實(shí)際；
C、體溫計(jì)的分度值為，故C不符合實(shí)際；
D、正常人眼的明視距離是25厘米，故D符合實(shí)際。
故選：D。
首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。
估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法。
 11.【答案】
 【解析】由圖知，左圖溫度計(jì)為體溫計(jì)，體溫計(jì)分度值為，示數(shù)為。
 12.【答案】 甲
 【解析】解  體溫計(jì)的測(cè)量范圍通常為，分度值是，甲圖為體溫計(jì)。若用這支未經(jīng)下甩的體溫計(jì)測(cè)一個(gè)正常人的體溫，則體溫計(jì)的讀數(shù)為。
 13.【答案】
 【解析】解  本題主要考查了“獲取和處理信息”的科學(xué)探究能力以及應(yīng)用“攝氏溫度和華氏溫度”解決實(shí)際問題的能力。圖中體溫計(jì)的分度值為，因此它的讀數(shù)為。把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時(shí)的溫度定為32華氏度，所以用華氏溫度表示為，故對(duì)應(yīng)的華氏溫度值為。
 14.【答案】不能
 【解析】解  由圖可知，體溫計(jì)的分度值是，所以正在發(fā)燒的小亮的體溫為；體溫計(jì)下方有縮口，上方的水銀柱不能自己回到玻璃泡中，當(dāng)他退燒后，再次使用時(shí)忘記甩一下，則體溫計(jì)不能測(cè)出正常的體溫。
 15.【答案】解：由圖可知：0刻度的上面為零上，0刻度的下面為零下；所以作圖時(shí)應(yīng)畫在上面的5刻度處并把液柱涂黑。
 【解析】作圖時(shí)注意觀察溫度計(jì)的量程和最小刻度，以便正確作圖。
此題主要注意零上和零下的刻度。
 16.【答案】解：由圖知：溫度計(jì)的一大格表示，一個(gè)大格之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表的溫度為，此溫度計(jì)的分度值為。故液柱圖為：。
 【解析】已知溫度計(jì)的示數(shù)為，表示溫度比高，明確圖中溫度計(jì)的分度值，確定液體柱所在位置。
此題考查了溫度計(jì)的標(biāo)注，屬于基本技能的考查，屬于基礎(chǔ)題。
 17.【答案】液體熱脹冷縮  量程  分度值  玻璃泡接觸容器底部 
 【解析】解  實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的；使用溫度計(jì)之前，應(yīng)觀察它的量程、分度值和零刻度線位置；由題圖甲可知，溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器的底部，這樣測(cè)出的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)較大偏差；由題圖乙可知，溫度計(jì)的分度值是，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為。
 18.【答案】液體熱脹冷縮  內(nèi)徑大小 
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】氣體 
【拓展】下降
 【解析】解  圖甲中的簡(jiǎn)易溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；該簡(jiǎn)易溫度計(jì)中的液體溫度升高時(shí)，體積膨脹，因此可以通過玻璃管中液體高度的變化判斷溫度的變化，所以在小玻璃瓶的容積一定時(shí)，玻璃管的內(nèi)徑越細(xì)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯，即測(cè)溫效果與玻璃管內(nèi)徑大小有關(guān)。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】把兩裝置中的小玻璃瓶同時(shí)沒入同一熱水中，裝置中玻璃管內(nèi)液柱上升是由于瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高，體積膨脹，乙裝置中玻璃管內(nèi)液柱上升更明顯，說明氣體受熱膨脹更顯著，故乙也能做溫度計(jì)使用。【拓展】圖丙所示的氣體溫度計(jì)，下方容器與大氣相通，外界環(huán)境氣溫升高時(shí)，細(xì)管上方密封的氣體體積膨脹，管內(nèi)液體液面下降。
 19.【答案】解：
設(shè)氣溫的實(shí)際值為t，則，解得。設(shè)溫度為 時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)正確，則，解得。
 【解析】見答案
 20.【答案】解：
方法一：實(shí)際溫度。方法二：設(shè)實(shí)際溫度為t，由于溫度變化與液柱長度變化成正比，
則有，解得。
 【解析】同答案
 21.【答案】解：當(dāng)溫度升高時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣受熱膨脹擠壓上方的液柱，液柱就會(huì)向左運(yùn)動(dòng)。
將此裝置放在冰水混合物中，液柱處標(biāo)上，將它放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中，液柱處標(biāo)上，然后在以上兩個(gè)刻度之間進(jìn)行100等分，標(biāo)上刻度就成了一個(gè)溫度計(jì)。
這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理是測(cè)溫氣體的熱脹冷縮性質(zhì)。
此溫度計(jì)主要是靠瓶?jī)?nèi)的空氣開感受溫度的，瓶?jī)?nèi)的空氣受熱就會(huì)膨脹，擠壓上方液柱，從而顯示出示數(shù)。
細(xì)彎管再細(xì)一點(diǎn)；瓶子再大些且氣體再多些；彎管內(nèi)的液體盡可能少些等。
 【解析】氣體溫度計(jì)，主要是考瓶?jī)?nèi)的空氣來感受溫度的，當(dāng)溫度升高時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣就會(huì)受熱膨脹，體積增大，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變大，擠壓上方的液柱，液柱向左運(yùn)動(dòng)，從而顯示出示數(shù)。
冰水混合物的溫度是，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是。
氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
為了提高氣體溫度計(jì)的靈敏度，便于讀數(shù)，可把溫度計(jì)的管徑做得細(xì)些一些。液體膨脹體積變化一定的情況下，管徑越細(xì)，截面積越小，那么高長度變化就越大，溫度計(jì)靈敏度就增大了。
根據(jù)液體溫度計(jì)的原理制作了一個(gè)氣體溫度計(jì)，讓同學(xué)們進(jìn)一步完成制作并說明原理，是一道典型的創(chuàng)新題。
 

相關(guān)試卷

物理1 物態(tài)變化與溫度同步練習(xí)題：

這是一份物理1 物態(tài)變化與溫度同步練習(xí)題，文件包含51物態(tài)變化與溫度同步習(xí)題原卷版doc、51物態(tài)變化與溫度同步習(xí)題解析版doc等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共13頁， 歡迎下載使用。

教科版八年級(jí)上冊(cè)1 物態(tài)變化與溫度優(yōu)秀練習(xí)：

這是一份教科版八年級(jí)上冊(cè)1 物態(tài)變化與溫度優(yōu)秀練習(xí)，共5頁。試卷主要包含了1《物態(tài)變化與溫度》課時(shí)練習(xí)，“-18 ℃”的正確讀法是，0 ℃的冰與0 ℃的水比較，5℃，8℃、0，1℃、8等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理粵滬版八年級(jí)上冊(cè)4 認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一些物理屬性課后測(cè)評(píng)：

這是一份初中物理粵滬版八年級(jí)上冊(cè)4 認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一些物理屬性課后測(cè)評(píng)，共12頁。試卷主要包含了0分），【答案】A，【答案】D，【答案】C，【答案】B等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

教科版八年級(jí)上冊(cè)1 質(zhì)量當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

教科版八年級(jí)上冊(cè)1 質(zhì)量當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
初中教科版第五章 物態(tài)變化4 地球上的水循環(huán)隨堂練習(xí)題

初中教科版第五章 物態(tài)變化4 地球上的水循環(huán)隨堂練習(xí)題
初中第五章 物體的運(yùn)動(dòng)5.4 運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

初中第五章 物體的運(yùn)動(dòng)5.4 運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
初中教科版1 物態(tài)變化與溫度精練

初中教科版1 物態(tài)變化與溫度精練
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理教科版八年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

1 物態(tài)變化與溫度

版本： 教科版

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯27份
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部