7.2靜電現(xiàn)象同步練習(xí)蘇科版初中物理八年級下冊一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）現(xiàn)有三個輕質(zhì)小球，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其中任意兩個小球相互靠近未接觸都相互吸引。由此可判斷A. 兩個小球帶負(fù)電，一個小球帶正電
B. 兩個小球帶正電，一個小球帶負(fù)電
C. 一個小球帶正電，一個小球帶負(fù)電，一個小球不帶電
D. 一個小球帶電，兩個小球不帶電抗擊新型冠狀病毒，要進(jìn)行科學(xué)防治。下列與抗擊疫情有關(guān)的說法中不正確的是A. 新型冠狀病毒的直徑約為100nm，合
B. 噴灑消毒劑后，離得遠(yuǎn)的地方也能聞到刺鼻的氣味，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
C. 檢測體溫的體溫計(jì)設(shè)計(jì)“凸出部分”，是利用了凸透鏡的放大作用
D. KN95口罩擁有很強(qiáng)的防護(hù)能力是因?yàn)閹ъo電的熔噴布能吸附輕小的飛沫下列認(rèn)識正確的是A. 固體和液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g沒有間隙
B. 陰霾天氣大量極細(xì)的微塵懸浮在空中，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動
C. 原子中原子核帶正電，電子帶負(fù)電
D. 用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶正電的輕小物體時會相互吸引如圖所示，將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”。對該現(xiàn)象解釋正確的是A. 摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電
B. 摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電
C. 兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥
D. 這種相互排斥現(xiàn)象與驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開時原理相同
 將帶負(fù)電的物體A靠近掛在細(xì)線下的絕緣小球，小球被吸引；若換用帶正電的物體B去靠近而未接觸該小球，則小球A. 靜止不動
B. 一定被物體B排斥
C. 可能被物體B排斥，也可能被物體B吸引
D. 一定被物體B吸引下列關(guān)于摩擦起電的說法中正確的是A. 電子從一個物體轉(zhuǎn)移到了另一個物體上
B. 兩個物體都不同程度地失去了電子
C. 兩個物體相互摩擦創(chuàng)造了電
D. 兩個物體的原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移關(guān)于簡單電現(xiàn)象及相關(guān)知識，下列說法正確的是A. 通過摩擦的方法可以產(chǎn)生電荷
B. 用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，小球一定帶正電
C. 電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為
D. 用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一 輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，小球一定帶正電小偉媽媽做飯時，不小心把胡椒粉灑在粗粒鹽上。小偉急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了幾下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功將胡椒粉和粗粒鹽分開。下列說法正確的是A. 塑料小勺能吸引胡椒粉是因?yàn)樗鼛Я穗?/span>
B. 若塑料小勺帶負(fù)電是因?yàn)樗チ穗娮?/span>
C. 塑料小勺帶電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷
D. 塑料小勺摩擦毛料布帶了電說明小勺是導(dǎo)體如圖所示，用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電的原因是摩擦過程中玻璃棒A. 失去電子
B. 失去質(zhì)子
C. 失去中子
D. 得到電子現(xiàn)有a、b、c、d四個通草球，已知a球都能吸引b、c、d三個球，b、c兩球相互推斥，c、d兩球相互吸引，可以斷定A. a球一定不帶電 B. d球一定不帶電
C. a、d兩球中有一個不帶電 D. 四個小球都帶電二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）隨著汽車的普及，汽車美容行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，最常見的是利用靜電噴繪技術(shù)給汽車噴漆，噴漆時在高壓靜電場作用下，從噴槍噴出來的漆霧帶有負(fù)電荷，這種帶負(fù)電的漆霧在電場力的作用下，向帶有______電荷的工件飛去，利用______原理吸附在工件表面，從而完成噴漆。摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，而摩擦過程中電子發(fā)生轉(zhuǎn)移是因?yàn)椴煌镔|(zhì)原子核對電子的束縛能力不同。物理學(xué)上規(guī)定，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，其原因是玻璃棒的原子核對電子的束縛能力較______選填“強(qiáng)”或“弱”，玻璃棒與絲綢摩擦?xí)r玻璃棒會______選填“得到”或“失去”電子，故帶正電。自然界中只存在______種電荷。冬天，脫掉毛衣時偶爾能聽到噼里啪啦的響聲，這是______現(xiàn)象。在干燥的天氣用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，這是因?yàn)橥N電荷相互______。原子由位于中心的原子核和核外繞核高速運(yùn)動的______組成，原子核由______和______組成，其中電子帶______電，所帶的電荷量為______C，質(zhì)子帶______電，中子______選填“帶”或“不帶”電。三、作圖題（本大題共1小題，共2.0分）當(dāng)帶電的物體與未帶電的導(dǎo)體相互靠近時，由于電荷間的相互作用，會使導(dǎo)體內(nèi)部的電荷重新分布，這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)，請?jiān)谌鐖D中畫出導(dǎo)體電荷的分布情況。







 四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共12.0分）學(xué)習(xí)了電荷間的相互作用之后，小沈同學(xué)大膽地猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他用如圖甲所示裝置，做起了實(shí)驗(yàn)，Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小。回答下列問題：
這個力的大小是通過絲線偏離豎直方向的角度顯示出來的，這種研究問題的科學(xué)方法稱之為______選填“類比法”“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”。
為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)用______小鋼球塑料泡沫小球
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：電荷量一定時，______，電荷間相互作用力越大。
做完以上實(shí)驗(yàn)后，用另一個小球靠近帶正電的物體Q時，情景如圖乙所示，則另一個小球的帶電情況是______。
學(xué)習(xí)了電荷間的相互作用之后，小沈同學(xué)大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是按如圖所示做起了實(shí)驗(yàn)。Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小。回答下列問題： 這個力的大小是通過絲線偏離豎線的角度顯示出來的，這種研究方法稱之為____類比法等效替代法轉(zhuǎn)換法；使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)用____A.小鋼球                 塑料泡沫小球根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：電荷量一定時，____________，電荷間相互作用力越大；做完以上實(shí)驗(yàn)后，用另一個小球靠近帶正電的Q時，情景如圖所示，則另一個小球的帶電情況是____。A.帶負(fù)電                 不帶電             二者都有可能五、計(jì)算題（本大題共2小題，共16.0分）人類在認(rèn)識電荷的種類時通過大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)：同種電荷之間的相互作用與異種電荷之間的相互作用是不同的，即同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。人們還發(fā)現(xiàn)，無論用什么方法帶電，物體所帶的電荷或者與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷相同，或者與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷相同，而認(rèn)識到自然界中只有兩種電荷。請你通過分析推理說明：若出現(xiàn)什么現(xiàn)象則可以證明自然界中存在第三種電荷。






 利用身邊常見的物品經(jīng)常可以做很多有趣的實(shí)驗(yàn)，圖中是某老師利用細(xì)塑料絲、干燥餐巾紙和PVC塑料管做的“靜電章魚”實(shí)驗(yàn)，具體做法如下：
在桌面鋪一張白紙，將塑料絲放在紙上，用餐巾紙壓上，從根部向前摩擦幾次。
用餐巾紙裹住塑料管反復(fù)摩擦十幾次。
將摩擦過的塑料絲拿著根部向上拋起，塑料管去靠近塑料絲，塑料絲像“章魚張開爪”一樣散開并漂浮起來。
塑料絲為什么會像“章魚張開爪”一樣散開并漂浮在空中呢？請你解釋這個現(xiàn)象忽略空氣的作用力。






 六、綜合題（本大題共1小題，共10.0分）靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖．請依據(jù)圖示及操作步驟，結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識，簡要說明其操作意圖．

A.找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面
B.用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字
C.將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來了
試列出該技術(shù)中所應(yīng)用到的物理知識只說出知識點(diǎn)不需要解釋：
______ 、______ 、______ ．
答案和解析1.【答案】C
 【解析】【分析】
本題考查物體帶電情況的綜合判斷，根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引和帶電體的性質(zhì)能吸引輕小物體分析。
根據(jù)電荷間的作用規(guī)律、帶電體的性質(zhì)，結(jié)合自然界中只有兩種電荷，利用題目中告訴的金屬球之間的作用規(guī)律即可確定三個金屬球的帶電情況。
【解答】
由題可知，三個輕質(zhì)小球任意兩個小球相互靠近未接觸都相互吸引。
若兩個小球帶負(fù)電，一個小球帶正電，或者兩個小球帶正電，一個小球帶負(fù)電，則一定會出現(xiàn)帶同種電荷的兩個小球互相排斥；所以不可能是三個小球都帶電，故A、B錯誤。
C.若兩個小球帶異種電荷，另一個小球不帶電，則兩個帶異種電荷的小球靠近時相互吸引，同時兩個帶電小球都會吸引不帶電的小球，故C正確。
D.若兩個小球不帶電，另一個小球帶電，則兩個不帶電的小球靠近時不會相互吸引，故D錯誤；
故選C。  2.【答案】A
 【解析】解：A、因?yàn)?/span>，所以，故A錯誤；
B、噴灑消毒劑后，離得遠(yuǎn)的地方也能聞到刺鼻的氣味，是物體分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果，故B正確；
C、在讀數(shù)時，我們要從體溫計(jì)的正面看，因?yàn)轶w溫計(jì)的橫截面是一個三棱柱，它相當(dāng)于一個凸透鏡，可以成一個正立的放大的虛像，故C正確；
D、由于帶電體能吸引輕小物體，KN95口罩擁有很強(qiáng)的防護(hù)能力，是因?yàn)榭谡种虚g層的熔噴布是一種超細(xì)靜電纖維，能夠有效利用靜電吸附輕小的病毒粉塵、飛沫，故D正確。
故選：A。
根據(jù)長度單位之間的換算關(guān)系解答；
組成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動，擴(kuò)散現(xiàn)象證明了分子的無規(guī)則運(yùn)動；
從體溫計(jì)的正面看，因?yàn)轶w溫計(jì)的橫截面是一個三棱柱，它相當(dāng)于一個凸透鏡；
帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)。
本題考查單位換算、擴(kuò)散現(xiàn)象、放大鏡原理、以及靜電現(xiàn)象，是一道綜合題，但難度不大。
 3.【答案】C
 【解析】解：A、固體和液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在斥力，而不是因?yàn)榉肿娱g沒有間隙；故A錯誤；
B、陰霾天氣大量極細(xì)的微塵懸浮在空中，屬于宏觀物體的運(yùn)動，不能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動，故B錯誤；
C、原子中原子核帶正電，電子帶負(fù)電，故C正確；
D、絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，靠近帶正電的輕小物體時會相互排斥，故D錯誤；
故選：C。
分子之間存在空隙，分子間存在相互的引力和斥力；同時分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；
帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
原子由原子核和核外電子組成，原子核帶正電，電子帶負(fù)電。
本題考查的知識點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力。
 4.【答案】D
 【解析】解：A、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷電子的轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷。故A錯誤。
B、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷電子的轉(zhuǎn)移使兩氣球帶了電，并不是分子轉(zhuǎn)移。故B錯誤。
C、兩氣球因帶了同種電荷而互相排斥，故C錯誤。
D、驗(yàn)電器的工作原理：同種電荷相互排斥。故這種現(xiàn)象與驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開時原理相同。故D正確。
故選：D。
摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷電子的轉(zhuǎn)移。
電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
驗(yàn)電器的工作原理：同種電荷相互排斥。
理解摩擦起電的實(shí)質(zhì)，理解電荷間的作用規(guī)律，可解答此題。
 5.【答案】C
 【解析】解：
在未知小球是否帶電情況下，小球作為輕質(zhì)物體，該物體產(chǎn)生與其他物體互相吸引現(xiàn)象，應(yīng)該存在有帶電和不帶電的兩種情況情況。即帶負(fù)電的物體A靠近小球，小球被吸引，則小球可能帶正電或不帶電。
A.帶正電的物體B去靠近小球，因?yàn)樾∏蛐∏蚩赡軒д娀虿粠щ?，所以?yīng)該排斥或者吸引，而不是靜止不動，故A錯誤；
B.帶正電的物體B去靠近小球，小球若不帶電，可能會被吸引，不是一定被排斥，故B錯誤；
C.帶正電的物體B去靠近小球，小球可能帶正電或不帶電，所以可能被物體B排斥，也可能被物體B吸引，故C正確；
D.帶正電的物體B去靠近小球，小球若帶正電，兩個小球就互相排斥，故D錯誤；
 故選：C。
電荷間相互作用：
同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
兩個物體不涉及磁體相互排斥，有兩種可能：
都帶正電；
都帶負(fù)電。
兩個物體相互吸引，有三種可能：
一物體帶正電，另一物體帶負(fù)電；
一物體帶正電，另一物體不帶電；
一物體帶負(fù)電，另一物體不帶電。
本題考查自然界中的兩種電荷和電荷間的相互作用規(guī)律。帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。
 6.【答案】A
 【解析】解：A、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到了另一個物體上，故A正確；
B、摩擦起電時，一個物體失去電子，而另一個物體得到電子，不會兩個物體都失去了電子，故B錯誤；
C、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，并沒有創(chuàng)造電荷，故C錯誤；
D、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，兩個物體的原子核不會發(fā)生轉(zhuǎn)移，故D錯誤。
故選：A。
摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，并沒有創(chuàng)造電荷。
摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)都電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，只是感應(yīng)起電是電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個部分。摩擦起電是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
 7.【答案】C
 【解析】解：A、摩擦起電的過程，本質(zhì)是電子發(fā)生轉(zhuǎn)移的過程，并不是創(chuàng)造了電荷。故A錯誤；
B、毛皮摩擦過的橡膠棒，此棒一定帶負(fù)電，又說棒與小球排斥，說明棒與小球帶同種電荷，即小球也帶負(fù)電，故B錯誤；
C、電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為，故C正確；
D、毛皮摩擦過的橡膠棒，此棒一定帶負(fù)電，又說棒與小球吸引，說明棒與小球帶異種電荷或不帶電，若帶異種電荷則帶正電，故D錯誤。
故選：C。
摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移；
用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引；
電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為；
用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引；帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。
此題考查了兩種電荷、帶電體的性質(zhì)、摩擦起電的原因，難度較小。
 8.【答案】A
 【解析】解：A、塑料小勺在毛料布上摩擦了幾下，塑料小勺能吸引胡椒粉是因?yàn)樗鼛Я穗?，?/span>A正確；
B、塑料小勺和毛料布在摩擦的過程中，若塑料小勺帶負(fù)電是因?yàn)樗玫搅穗娮樱?/span>B錯誤；
C、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，所以塑料小勺帶電不是創(chuàng)造了電荷，而是發(fā)生了電荷的轉(zhuǎn)移，故C錯誤；
D、塑料小勺不容易導(dǎo)電，所以塑料小勺是絕緣體，故D錯誤。
故選：A。
兩種不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦后，物體能吸引輕小物體的現(xiàn)象是摩擦起電；
摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電；
容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體，比如金屬；不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體，比如塑料。
本題主要考查了摩擦起電的實(shí)質(zhì)，是一道基礎(chǔ)題。
 9.【答案】A
 【解析】解：用絲綢摩擦玻璃棒時，玻璃棒上的原子核束縛電子的能力弱，使一部分電子從玻璃棒上轉(zhuǎn)移到絲綢上，使玻璃棒因失去電子而帶正電。
故選：A。
不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦?xí)r，原子核束縛核外電子的本領(lǐng)不同，原子核束縛核外電子本領(lǐng)強(qiáng)的得到電子，物體因多余電子而帶負(fù)電；原子核束縛核外電子本領(lǐng)弱的失去電子，物體因缺少電子而帶正電。
本題考查了學(xué)生對摩擦起電實(shí)質(zhì)的掌握與應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目。
 10.【答案】C
 【解析】解：
如圖，b、c兩球相互推斥，b、c兩球一定帶同種電荷。
c、d兩球相互吸引，可以判斷d球和c球帶異種電荷，或d不帶電。有四種情況：
a球都能吸引b、c、d三個球，所以a球的帶電情況如圖：
由圖可知：
A、a球可能帶正電，也可能帶負(fù)電，故A錯；
B、d球可能帶正電，也可能帶負(fù)電，還可能不帶電，故B錯；
C、由四種情況可知，a、d兩球中有一個不帶電，故C正確；
D、由四種情況可知，至少有一個球不帶電，故D錯。
故選：C。
根據(jù)帶電體吸引輕小的物體，電荷間的作用進(jìn)行判斷。
b、c兩球相互推斥，b、c兩球一定是帶電體，并且?guī)N電荷。
c、d兩球相互吸引，可以判斷d球可能是帶電體，與c球帶異種電荷；或d不帶電。
a球都能吸引b、c、d三個球，
如果d球不帶電，a球一定帶電，a、b、c三球帶電，b、c帶同種電荷，a球和b、c帶異種電荷。
如果d球帶電，a球可能與d球帶異種電荷，a可能不帶電。
相互排斥的物體一定帶同種電荷，相互吸引的物體可能帶異種電荷，可能其中一個帶電，一個不帶電。
 11.【答案】正  異種電荷相互吸引
 【解析】解：利用靜電噴繪技術(shù)給汽車噴漆時，被霧化的涂料微粒通過槍口的極針或噴盤、噴杯的邊緣時，因接觸而帶負(fù)電荷，這種帶負(fù)電的漆霧在電場力的作用下，根據(jù)異種電荷相互吸引的原理，向帶有正電荷的工件飛去，從而完成噴漆。
故答案為：正；異種電荷相互吸引。
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
本題考查了靜電噴涂的原理，了解文中的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。
 12.【答案】弱  失去
 【解析】解：摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，是因?yàn)樵谀Σ吝^程中玻璃棒失去了電子，即玻璃棒對電子的束縛能力較弱。
故答案為：弱；失去。
摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。原子核對電子束縛能力強(qiáng)的將得到電子而帶負(fù)電，原子核對電子束縛能力弱的將失去電子而帶正電。
此題考查了對摩擦起電現(xiàn)象本質(zhì)的理解，通過對摩擦物體帶電情況的具體分析可得出結(jié)論。
 13.【答案】兩  摩擦起電  排斥
 【解析】解：自然界中存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷；
冬天，脫掉羽絨服時偶爾會聽到噼里啪啦的響聲，甚至?xí)吹诫娀鸹?，這是摩擦起電現(xiàn)象；
在干燥的天氣用塑料梳子梳頭發(fā)，塑料梳子與頭發(fā)相互摩擦，發(fā)生了電荷的轉(zhuǎn)移，從而使頭發(fā)帶上同種電荷，而同種電荷相互排斥，頭發(fā)越梳越蓬松。
故答案為：兩；摩擦起電；排斥。
自然界中存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷；
摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，這就是摩擦起電現(xiàn)象；
電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
本題考查摩擦起電和電荷間的相互作用，是對基礎(chǔ)知識的考查。
 14.【答案】電子  質(zhì)子  中子  負(fù)    正  不帶
 【解析】解：原子是由位于原子中心的原子核和核外繞核轉(zhuǎn)動的電子組成；原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電。
各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，所帶電荷量大小為：。
故答案為：電子；質(zhì)子；中子；負(fù)；；正；不帶。
盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為原子由原子核與核外電子組成，原子核由質(zhì)子與中子組成；
各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，電子帶負(fù)電，所帶電荷量為：。
本題考查了元電荷、電子、質(zhì)子帶電量等基本知識，是一道考查基礎(chǔ)題目的好題。
 15.【答案】
 【解析】【分析】
當(dāng)帶電體靠近另一個物體時，由于電荷間的相互作用，使物體兩端出現(xiàn)異種電荷的現(xiàn)象稱為靜電感應(yīng)，當(dāng)帶電體移走后，物體就不再顯電性了。
根據(jù)電荷間的相互作用知，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，帶電體帶負(fù)電，會使導(dǎo)體的左端出現(xiàn)負(fù)電荷，右端出現(xiàn)正電荷。
【解答】
帶電體帶負(fù)電，接近導(dǎo)體時，自由電子被排斥而遠(yuǎn)離，所以近端是正電荷，遠(yuǎn)端為負(fù)電荷，如圖所示：

。  16.【答案】轉(zhuǎn)換法  塑料泡沫小球  電荷間距離越小  帶負(fù)電或者不帶電
 【解析】解：由題意知，這個力的大小可以通過絲線與豎直方向的夾角大小顯示出來，這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法；
為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用質(zhì)量較小塑料泡沫小球；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：在電荷量一定的情況下，電荷間的距離越小，電荷間的作用力越大；
電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；帶電體吸引不帶電的輕小物體。相互吸引的可能是異種電荷，也可能一個帶電，另一個不帶電，所以小球帶負(fù)電或者不帶電。
故答案為：轉(zhuǎn)換法；塑料泡沫小球；電荷間距離越??；帶負(fù)電或不帶電。
把不明顯的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為易觀察、明顯的現(xiàn)象，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做轉(zhuǎn)換法；
小球質(zhì)量越小，在相同力作用下，絲線與豎直方向夾角越大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯；
分析圖示實(shí)驗(yàn)情景，然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，相互排斥的一定是同種電荷；相互吸引的可能是異種電荷，也可能一個帶電，另一個不帶電。
本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，考察了基本的實(shí)驗(yàn)方法、電荷間作用規(guī)律等，認(rèn)真分析圖示實(shí)驗(yàn)情景即可正確解題。
 17.【答案】轉(zhuǎn)換法；
；
電荷間的距離越??；

 【解析】【分析】
本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，有一定的難度，認(rèn)真分析圖示實(shí)驗(yàn)情景即可正確解題。
在小球質(zhì)量一定的情況下，絲線與豎直方向的夾角越大，小球受到的電荷間作用力越大；
小球質(zhì)量越小，在相同力作用下，絲線與豎直方向夾角越大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯；
分析圖示實(shí)驗(yàn)情景，然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，相互排斥的一定是同種電荷；相互吸引的可能是異種電荷，也可能一個帶電，另一個不帶電。
【解答】
這個力的大小可以通過絲線與豎直方向的夾角大小顯示出來，這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法；
為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用質(zhì)量較小塑料泡沫小球，故應(yīng)選B；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：在電荷量一定的情況下，電荷間的距離越小，電荷間的作用力越大。
電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；相互排斥的一定是同種電荷；但相互吸引的可能是異種電荷，也可能一個帶電，另一個不帶電。
故答案為：轉(zhuǎn)換法；；電荷間的距離越??；。  18.【答案】答：因?yàn)楫惙N電荷相互吸引，所以，如果發(fā)現(xiàn)帶電體可以與絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引，又可以與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引，則可以說明自然界中存在第三種電荷。
 【解析】自然界中一種電荷與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，另一種與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，所以可以得出的結(jié)論是：自然界中，電荷只有兩種。
本題考查電荷規(guī)律的探究過程，關(guān)鍵是會根據(jù)“去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥”判斷出與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷不同的，一定與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同。
 19.【答案】答：摩擦過的塑料絲帶有同種電荷相互排斥；摩擦過的塑料管也和塑料絲帶同種電荷，同種電荷相互排斥，故用塑料管去靠近塑料絲，塑料絲像“章魚張開爪”一樣散開并漂浮起來。
 【解析】異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。
本題考查電荷間的相互作用規(guī)律，難度不大。
 20.【答案】摩擦起電；帶電體能吸收輕小物體；重力方向豎直向下
 【解析】解：找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面，由于摩擦使整塊塑料板帶電；
由于人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走，因此用干燥的手指在塑料板上寫“大”字時，人將“大”字區(qū)域內(nèi)的電荷導(dǎo)走；
由于帶電體能吸引輕小物體，所以在平放的塑料板上面均勻地撒上一層干木屑時，塑料板上帶電區(qū)域把木屑吸住；將塑料板緩慢豎起，塑料板上“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑，由于沒有電荷吸引而在重力作用下滑落．
故答案為：摩擦起電；由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；重力方向豎直向下．
根據(jù)以下知識答題：
摩擦可以使物體帶電；
帶電體能吸引輕小物體；
物體在重力作用下，會向下運(yùn)動．
本題考查了模擬靜電復(fù)印的原理，應(yīng)用摩擦起電、人體能導(dǎo)電、帶電體能吸引輕小物體等知識可以正確答題．
 

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