冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元“噸的認(rèn)識”第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷、感受認(rèn)識噸的過程。
2.認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”,知道1噸=1000千克。
能力目標(biāo):
能正確換算質(zhì)量單位。
情感目標(biāo):
感受“噸”在日常生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”,知道1噸=1000千克。
教學(xué)難點(diǎn):
發(fā)現(xiàn)生活中的噸,并能借助其它物體或質(zhì)量單位描述噸的大小。
設(shè)計(jì)理念:
讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的價(jià)值;讓學(xué)生在知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度方面獲得發(fā)展。因此本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇都力圖體現(xiàn)這一 理念。
學(xué)習(xí)方法:
學(xué)生以生活為素材——用能感知的物體的重量,運(yùn)用關(guān)聯(lián)、遷移的方法推算1噸的重量。感知1噸是非常大的質(zhì)量單位。
教學(xué)過程:
千克可以用字母“kg”來表示。
克可以用字母“g”來表示。
1千克=1000克
復(fù)習(xí)舊知:
在方框里填上合適的單位。
1、一個(gè)蘋果重250( )。
2、一箱蘋果重10 ( )。
3、一卡車蘋果重3( )
了解1噸有多重
活動一:
一個(gè)小朋友大約重34千克。
3個(gè)小朋友大約重( )千克。
30個(gè)小朋友大約重( )千克。
1噸大約是30個(gè)小朋友的體重。
活動二:
一桶礦泉水重10千克。
100桶礦泉水重( )千克。
1噸大約是100桶礦泉水的重量。
活動三:
一頭牛重250千克。
四頭牛重( )千克。
1噸大約是4頭牛的重量。
小結(jié):1000千克也叫做1噸。
1噸=1000千克
噸可以用字母“t”來表示。
1t=1000kg
三、鞏固練習(xí)
師:今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)“噸”的知識,接下來我們就帶著這些知識來解決一些實(shí)際生活中的問題好嗎?
1.圖畫里的數(shù)學(xué)
師:一天,大森林要召開大會,動物們都來參加,路上幾只動物不約而同走到了一塊,這時(shí)他們遇到一個(gè)問題,我們一起去看看?
師:他們哪幾只動物可以一起通過呢?大家可以先和你周圍的同學(xué)說說
生討論
師:誰來說一說
生:獅子和豬可以一起通過
師:為什么?
生:因?yàn)槟亲鶚蛳拗?噸,獅子和豬加起來還不到一噸。
師:非常好,還有嗎?
生:牛和馬
師:可以嗎?還有嗎?
生:……
師:有沒有三只動物可以通過?
生:……
師:同學(xué)們真了不起想出了這么多方案,動物們高高興興的通過了。
小結(jié):學(xué)完了這節(jié)課后,老師留一個(gè)作業(yè),同學(xué)們回家以后,就像小明一樣認(rèn)真觀察生活,把你發(fā)現(xiàn)的含有質(zhì)量單位噸的事物記下來,那就是一篇數(shù)學(xué)日記,你一定會比小明寫得更棒!

課后反思:
本節(jié)課的教學(xué)目的是:結(jié)合具體實(shí)例,經(jīng)歷和感受認(rèn)識噸的過程,從而認(rèn)識新的質(zhì)量單位“噸”,知道1噸=1000千克,并感受“噸”在日常生活中的應(yīng)用。
在教學(xué)過程中,我感覺比較成功的地方有三點(diǎn)
首先,從貼近學(xué)生生活的素材入手,利用已有的知識解決生活中的問題,也就是讓學(xué)生通過算30名同學(xué)的體重來親歷認(rèn)識“噸”的過程,在不知不覺中進(jìn)入新知的學(xué)習(xí),從而初步感受和認(rèn)識“噸”。其次,在了解噸在生活中的應(yīng)用時(shí),我為學(xué)生提供了大量的實(shí)例,豐富了學(xué)生對噸的感受和認(rèn)識。
當(dāng)然還存在著一些不足,在親歷認(rèn)識“噸”的過程中,讓學(xué)生計(jì)算30名同學(xué)的體重這一環(huán)節(jié)把握的不是太好,給學(xué)生的時(shí)間不是太充裕,學(xué)生的展示也不太充分,另外,教學(xué)1噸=1000千克的過程中,略顯倉促,學(xué)生印象不深。
總之,在今后的教學(xué)中我還需要多學(xué)習(xí)、多完善,去適應(yīng)新課標(biāo)的需求。

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噸的認(rèn)識

版本: 人教版

年級: 三年級上冊

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