課題名稱
幾百幾十加幾百幾十的算法
教學(xué)目標(biāo)
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)分析
填寫示例
知識點(diǎn)本身內(nèi)容復(fù)雜:幾百幾十加幾百幾十,首先要數(shù)位對齊,按照口訣,從右邊加起,從第二位起相加滿十要向前一位進(jìn)1,在百位上的加法除了加上本位的數(shù)還要加上上次進(jìn)的1,連續(xù)的加法,計(jì)算上思維過程交為復(fù)雜,學(xué)生容易出錯(cuò)。
重難點(diǎn)分析
填寫示例
學(xué)生抽象邏輯思維較弱,理解困難:三年級學(xué)生的思維主要以形象思維為主,抽象邏輯思維較弱,很難進(jìn)行數(shù)位多的進(jìn)位加法的計(jì)算。
教學(xué)方法
1.通過教師直觀演示算理:相同數(shù)位對齊,從個(gè)位加起,相加滿十,向前一位進(jìn)一,進(jìn)位也要加全。
2.通過練習(xí)鞏固。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過程
導(dǎo)入
通過課前熱身,對已學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí):
口算70+50= 32+26=
筆算 54+28= 48+19=
2.進(jìn)入新授課。
知識講解
(難點(diǎn)突破)
出示例題:世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店,上午賣出380個(gè)“海寶”,下午賣出了550個(gè)“海寶”。上午和下午一共賣出了多少個(gè)“海寶”?
提問:從中可以獲得哪些有用的信息?(引導(dǎo)學(xué)生在此處開展討論,獲取有關(guān)的信息)
列出算式,提問:計(jì)算“380+550”的方法有哪些?
羅列學(xué)生可能提出的計(jì)算方法,并提出問題:列豎式計(jì)算需要注意什么呢?
示范演算“380+550”的筆算過程,總結(jié)筆算的幾大要素:
①相同數(shù)位要對齊
②從個(gè)位加起
③滿十向前一位進(jìn)一
④進(jìn)位要加全
課堂練習(xí)
(難點(diǎn)鞏固)
媽媽有500元,買這兩件商品夠嗎?

170元 340元
小結(jié)
進(jìn)位加法小兒歌
豎式加法不算難,數(shù)位對齊是關(guān)鍵。
相加要從個(gè)位起,進(jìn)位一定要加全。
1.用一首簡單的兒歌進(jìn)行總結(jié)。

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2 萬以內(nèi)的加法和減法(一)

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