小學美術人教版六年級上冊第2課 點的集合教案設計

這是一份小學美術人教版六年級上冊第2課 點的集合教案設計，共2頁。教案主要包含了視圖對比導入，知識全面剖析，點畫作品分析，學生實際操作，課堂教學評價等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課 題
第2課點的集合
課型
造型
表現(xiàn)
課時
2
周次
2
教學目標
認知領域：點在美術作品中的作用及點的集合形式。
操作領域：通過對各種點的美術作品的欣賞，使其掌握不同點的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進行創(chuàng)作。
情感領域：體驗點作品的樂趣，激發(fā)學生的學習興趣，陶冶高尚的審美情操，提高藝術修養(yǎng)。
重點難點
重點：點的集合的形式。
難點：畫面美的體現(xiàn)。
教 法
課件輔助，教師引導。
學情推測
學生對本課相關內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解。
學具準備
水粉或水彩顏料、各種彩筆、彩色紙、剪刀、膠水
預習學案
學生預習，準備學具。
累計課時： 4課時
教 案
學 案
一、視圖對比導入
1、同學們是否知道這兩件作品的作者是誰？這兩幅畫分別叫什么？
2、這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？
3、揭示課題。
（板書課題）
二、知識全面剖析
1、點的橫向排列形成什么？
2、點向四周排列又形成什么？
3、點疏密不同的排列會形成怎樣不同的效果？
4、點大小不同的排列會形成怎樣不同的效果？
5、紅色和藍色混合會形成什么顏色？如果不調(diào)色，而采用點的方式如何產(chǎn)生紫色？
教師邊說邊出示范畫。
三、點畫作品分析
1、同學直觀感受點彩畫、紙點拼貼畫、紙團蘸色點畫、彩筆點畫等作品。
2、在教師的引導下，小組討論繪畫方式。
教師巡視指導，參與討論。
3、小組代表發(fā)言觀點。
四、學生實際操作
教師提出作品要求。
作業(yè)要求：
1、選擇點畫方法之一進行創(chuàng)作或臨摹。
2、畫面整潔。
3、為畫面命名。
要求學生按照作業(yè)要求完成一幅作品。
教師指導學生完成。
五、課堂教學評價
教師評價。
指出學生優(yōu)點及不足。
學生互評。
學生互相提出建議。
學生匯報。
引導學生思考。
學生匯報。
欣賞點畫作品。
學生小組討論。
學生代表發(fā)言。
學生獨立完成作品。
學生作品展評。
板 書 設 計
第2課點的集合
橫向排列
四周排列
疏密不同
大小不同
教 后 記