1.感悟應(yīng)用最大化、最小化策略解決問題的思想,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。 2.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會到學(xué)習(xí)成功的快樂。
【重點】根據(jù)問題情景選擇最大化與最小化策略解決生活中的實際問題。 【難點】能根據(jù)所求問題找準問題所對應(yīng)的數(shù)學(xué)信息,準確分析數(shù)量關(guān)系。
王老師用24元買下面的一種布娃娃,作為新年聯(lián)歡會的禮物。她最多可買幾個?最少可買幾個?
買哪種布娃娃個數(shù)最多呢?
答:她最多可買8個;最少可買3個。
總錢數(shù)一定時,買的東西越便宜,買的數(shù)量就越多;買的東西越貴,買的數(shù)量就越少。
(1)把這些●平均分成6份,每份是( )個。
(2) 6個1份,可以分成( )份。
2.按要求擺小棒,并交流方法。
第1排擺8根小棒,第2排擺的根數(shù)是第1排的3倍。第2排擺( )根小棒。
1.每只小貓分幾條魚?
答:每只小貓分3條魚。
我把這些魚平均分給你們7只小貓。
2.商場運來36個皮球,把這些皮球裝在6個盒子里。平均每盒裝幾個皮球?
答:平均每盒裝6個皮球。
3.班上領(lǐng)來40盒花生奶,每組分8盒,可以分給幾個組?
在解決實際問題時,應(yīng)先明確問題,找出對應(yīng)的數(shù)學(xué)信息,再厘清題中的數(shù)量關(guān)系,最后用所學(xué)知識解決問題。

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小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版二年級上冊電子課本

5. 問題解決

版本: 西師大版

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