教材分析
本課為“欣賞.評述”類課程，目的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類的古代文明遺址和大自然給予地球的奇特自然景觀及珍惜動、植物共同形成的地貌，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注我們生存的空間，提升自主學(xué)習(xí)歷史、文化、藝術(shù)的自覺性和興趣，陶冶情操、提高審美能力及綜合素質(zhì)。
學(xué)情分析
本課教材展示了我國部分世界文化與自然遺產(chǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。課下學(xué)生積極的收集、整理相關(guān)資料，研究我國目前被聯(lián)合國教科文組織通過的世界文化自然遺產(chǎn)。 六年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自主搜集、學(xué)習(xí)、欣賞的能力。本課教學(xué)本著自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的原則，橫向加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科間的聯(lián)系，縱向地拓展美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，通過對文化、自然遺產(chǎn)的的認(rèn)識與理解，提升學(xué)生熱愛祖國、熱愛中華民族的情感。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能目標(biāo)
知道中華民族有著許多寶貴的世界自然文化遺產(chǎn)。
2．過程與方法目標(biāo)
能與同伴相互交流具有中國特色的名勝、古跡、物產(chǎn)等。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
對祖國壯麗的河山與悠久燦爛的文化感到自豪，關(guān)心祖國的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：對我國的文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)的關(guān)注、了解和欣賞。
難點(diǎn)：感悟中華民族精神，關(guān)注身邊的自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)，并以實(shí)際行動參與保護(hù)它們。
一、激趣導(dǎo)入
1.欣賞美景
我們的家鄉(xiāng)安徽有座名山，有天下第一山的美譽(yù)，我們一起來感受一下它美景，看視頻。是神奇秀麗黃山風(fēng)景區(qū)。
我們的祖國地大物博歷史悠久，相信，無論是秀麗的自然景觀還是悠久的文化遺跡，都給我們留下了深刻的印象，今天就讓我們一起走進(jìn)神州大地，領(lǐng)略神州風(fēng)采。
2.板書課題：神州風(fēng)采
二、講授新課
（一）了解世界遺產(chǎn)
黃山位于安徽省南部，以奇松、怪石、云海、溫泉四絕著稱于世，無數(shù)文人墨客，留下了贊美的詩文。黃山于1990年被列為世界文化與自然雙重遺產(chǎn)，那么什么是世界遺產(chǎn)呢？
小知識：世界遺產(chǎn)有文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)和復(fù)合遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)是歷史和藝術(shù)價(jià)值非常出色的建筑遺址以及雕塑、繪畫等遺產(chǎn)。自然遺產(chǎn)是自然景觀和陸地及海洋的生物與植物，或者是包括地貌等在內(nèi)的森林和山峰等的遺產(chǎn)。復(fù)合遺產(chǎn)是具有文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)兩方面條件的遺產(chǎn)。
師：我國像這樣的世界遺產(chǎn)還有很多很多，今天就讓我們一起去領(lǐng)略他們的風(fēng)采，請同學(xué)們欣賞圖片。
（二）欣賞感悟
了解中國特色的文化遺產(chǎn)，欣賞文物古跡和自然景觀，感受文化和自然遺產(chǎn)的風(fēng)采。
1.說一說：你知道哪些中國的世界文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)呢？這些景點(diǎn)哪些地方吸引了你？請你介紹給同學(xué)們。
2.分一分：同學(xué)們知道的名勝古跡還真不少，那你們知道這些風(fēng)景名勝都屬于哪一類型的世界遺產(chǎn)嗎？
（三）分析探究
1.思考探究：我們是如何欣賞世界遺產(chǎn)的？
在這些世界遺產(chǎn)當(dāng)中，長城讓老師最引以為豪，那你們?nèi)ミ^長城嗎？知道長城是什么時(shí)候開始修筑的？在古代有什么樣的作用呢？
2.總結(jié)方法：我們從地理位置、歷史背景、藝術(shù)價(jià)值等幾個(gè)方面欣賞的長城?，F(xiàn)在運(yùn)用這樣的方法，更深入的了解其他文化遺產(chǎn)。
（四）交流匯報(bào)
從地理位置、歷史背景、藝術(shù)價(jià)值等幾個(gè)方面，把你喜歡的風(fēng)景名勝介紹給你小組的同學(xué)，每四位同學(xué)為一個(gè)小組,并選出一位代表來向我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)介紹。學(xué)生匯報(bào)：長城、承德避暑山莊、布達(dá)拉宮、莫高窟、樂山大佛、頤和園、故宮、黃山、九寨溝、武陵源、天山、宏村、蘇州園林、泰山等等。
三、藝術(shù)實(shí)踐
1.欣賞學(xué)生作品
聽了同學(xué)們的介紹，大家為我國擁有如此大好河山和人文藝術(shù)而自豪吧，我們來看看其他同學(xué)是怎樣表現(xiàn)的？探究宣傳小報(bào)的做法。
2.小組合作運(yùn)用剪貼、繪畫的方法，完成一幅以“世界遺產(chǎn)”為主題的宣傳小報(bào)。
四、展示評價(jià)
1.自評。2.互評
五.拓展延伸
世界遺產(chǎn)是人類文明的見證，是不可取代的無價(jià)之寶。但很多都面臨著破壞。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)呢？學(xué)生發(fā)表見解。總結(jié)：讓我們一起加入保護(hù)文化遺產(chǎn)的行動中！

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12. 神州風(fēng)采

版本： 人美版

年級： 六年級上冊

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