通過實(shí)際情境理解連加的具體含義,掌握連加的計(jì)算方法,會計(jì)算連加的題。培養(yǎng)在具體情境中獲取信息、提出問題、解決問題的能力。經(jīng)歷與他人合作交流的過程,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力。
【重點(diǎn)】 能根據(jù)插圖說出連加算式的實(shí)際含義,掌握連加的計(jì)算方法。
【難點(diǎn)】 理解連加算式的含義。
把地上的4只、樹上的2只和空中的3只合在一起,列式為4+3+2。
4 + 2 + 3
像這樣幾個數(shù)連續(xù)相加的算式就是連加算式。
先算(?。┘樱ā。┑扔冢ā。┰偎悖ā。┘樱ā。┑扔冢ā。?br/>讀作:4加2加3等于9。
4 + 2 + 3 = 9
讀連加算式時(shí),要從左往右依次讀出每一部分。
求小鳥的總只數(shù),只要把圖中的三部分小鳥加在一起即可。
3 + 1 + 5 =
(教材第40頁試一試)
2. 先擺一擺,再列算式。
(教材第41頁課堂活動第1題)
3. 畫一畫,說一說。
(教材第41頁課堂活動第2題)
1.連加是指在一道加法算式里,有三個或三個以上的數(shù)相加。
2.計(jì)算連加算式時(shí),先把前兩個數(shù)相加,再把得數(shù)與第三個 數(shù)相加。
3.計(jì)算時(shí)連加算式時(shí),按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。

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小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級上冊電子課本 舊教材

連加、連減

版本: 西師大版

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