為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
他那親切的話語、慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。
3.看了這次展覽，使我有很多感想。
4.他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
5.這些是唐朝新出土的文物。
二、縮句
1.這樣一個感人肺腑的故事使我感動得流下眼淚。

2.她那凍得發(fā)紫的臉上布滿了一道道亂麻似的傷痕。
3.慈祥的母親的手輕輕地?fù)崦⒍嗄甑呐畠旱念^。
4.我們的班長小明在教室里認(rèn)真地做作業(yè)。
5.都江堰是兩千兩百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一條大堤。
三、修改文段：
我寫的一遍作文“我愛故鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文比賽中中獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時，老師新切地對我說:“希望你再接再勵，爭取更大的成就”。
按要求改句子：
1.發(fā)電子郵件節(jié)約紙張。發(fā)電子郵件能保護環(huán)境。(用關(guān)聯(lián)詞合為一句話)

2.這一連串實驗結(jié)果很令人費解。(改為感嘆句)

3.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?(給句子換個說法,使句意不變)

4.少先隊員什么困難都能克服。（改為雙重否定句）

5.這件事說得很清楚。（改反問句）
五、選擇
1.下列句子中，劃線的成語使用不正確的一項是（ ）
A．這里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。我們到此，真有點兒置身于世外桃源的感覺。
B．李光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動了在場的所有觀眾，贏得了全場經(jīng)久不息的掌聲。
C．災(zāi)后的汶川，重建工作千頭萬緒，百廢俱興。
D．新冠疫情迅速蔓延，但我們相信，只要共同努力，定會迎來柳暗花明的一天。
2.益：A、好處；B、增加；C、更加；D、有益的。
(1)經(jīng)過一番談話，我覺得受益不淺。（ ）
(2)我們要保護益蟲。（ ）
(3)人與山的關(guān)系日益密切。（ ）
(4)多參加體育活動能使人延年益壽。（ ）
3.端：A、事情的開頭；B、平舉著拿；C、東西的一頭；D、端正；E、頭緒、項目。
(1)看，前端是2米多長的象牙。( )
(2)這回，他正端坐著，聽爺爺講故事。( )
(3)好客的主人端出食品招待客人。( )
(4)火燒云變化多端，一瞬間的功夫就有那么多種顏色。( )

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