人教版九年級下冊第十單元 酸和堿綜合與測試示范課ppt課件

這是一份人教版九年級下冊第十單元 酸和堿綜合與測試示范課ppt課件，共23頁。PPT課件主要包含了答案呈現，見習題，溶液由紅色變?yōu)闊o色，NaCl，方案二，鋅?；蛱妓徕c等等內容，歡迎下載使用。
1．【2021·山東濟寧兗州區(qū)校級月考】下列有關酸堿指示劑的說法，正確的是(　　) A．稀硫酸能使紫色石蕊試液顯藍色，能使無色酚酞試液顯紅色 B．向某無色溶液中滴加紫色石蕊試液，即可判斷該溶液的酸堿性 C．向某無色溶液中滴加無色酚酞試液，即可判斷該溶液的酸堿性 D．紫色石蕊試液能使鹽酸變紅色
2．下列關于酸的說法錯誤的是(　　) A．濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性 B．稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹 C．稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液都變紅色 D．稀硫酸能夠與活潑金屬反應制取氫氣
3．【化學變化規(guī)律觀】實驗室的濃硫酸、濃鹽酸敞口放置一段時間后，如下圖像描述正確的是(　　)
4．【2020·安徽三?！縎O2是一種有刺激性氣味的氣體，能溶于水形成亞硫酸。小明設計如圖實驗驗證“SO2的水溶液呈酸性”。他先向甲裝置中通入SO2，發(fā)現干燥的紙花不變色，然后滴入水，紙花變紅。
下列說法不正確的是(　　) A．聞到刺激性氣味，說明分子在不斷運動 B．用乙裝置吸收多余的SO2，應將bc相連 C．實驗證明水、SO2都不能使紫色石蕊變紅色 D．燒杯中反應為2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O
5．【2020·安徽淮北烈山區(qū)模擬】利用圖1裝置進行實驗，先后將溶液快速全部推入，測得一段時間內壓強變化如圖2所示。
下列說法不正確的是(　　)A．先推入的是NaOH溶液B．BC段，CO2與NaOH反應基本停止C．D點壓強比初始瓶內壓強大，此時瓶內二氧化碳氣體的量比初始多D．最終壓強比初始壓強小，可能是因為有部分二氧化碳溶于水
6．【2021·山東泰安泰山區(qū)期中】某校化學小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖1所示，二者恰好完全反應的微觀示意圖如圖2所示。
下列說法不正確的是(　　)A．該實驗是將稀鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中B．圖1中a點所示溶液中含有的溶質是NaCl和HClC．圖1中由c點到d點的變化過程中沒有發(fā)生化學反應D．該反應的實質是H＋和OH－結合生成H2O
7．【2020·安徽安慶桐城模擬】某化學興趣小組的同學在做酸堿中和反應時，將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到明顯現象(氫氧化鈉未變質)，小組同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生了化學反應產生了興趣，他們做了如圖實驗。　　(第7題圖1) (第7題圖2)
【實驗一】酚酞溶液在酸和堿溶液中顯示不同的顏色，可借助指示劑的顏色變化判斷酸堿是否發(fā)生了反應，如圖1所示。(1)可說明試管中兩種物質發(fā)生反應的現象是____________________，該反應的化學方程式為________________________________。【實驗二】化學反應通常伴隨能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷酸堿是否發(fā)生了反應，如圖2所示。
NaOH＋HCl===NaCl＋H2O
(2)將盛有氫氧化鈉固體的燃燒匙伸入稀鹽酸中，觀察到U形管右側紅墨水液面上升，該現象______(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學反應，理由是_____________________________________________________________________________。(3)小組同學利用溫度傳感器測定了鹽酸與氫氧化鈉反應的時間－溫度曲線如圖3所示。
氫氧化鈉固體溶于水放熱，也能使U形管右側紅墨水液面上升
①由曲線變化情況分析可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應并________(填“放出”或“吸收”)熱量；②400 s后，曲線開始呈下降趨勢的原因是____________________________。【實驗三】有同學提出還可以利用pH的變化判斷酸堿是否發(fā)生了反應，圖4所示是小組同學利用pH傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的pH變化曲線。
氫氧化鈉與鹽酸已經反應完
(第7題圖3) (第7題圖4)
(4)該反應是將__________(填序號)，M點溶液中溶質為__________(填化學式)。氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的微觀解釋是________________________________。a．稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液b．氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸
氫離子與氫氧根離子結合成水分子
8．【2020·安徽模擬】在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現象，但確實發(fā)生了化學反應，試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價，并得出有關結論?！驹O計實驗】(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(如圖1)：
當滴入幾滴酚酞溶液后，溶液由無色變?yōu)開_______色，根據上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化，反應的化學方程式為________________________________。
2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量：根據上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊溶液設計實驗方案，請你判斷并分析：
上述設計的實驗方案中，正確的是__________(填“方案一”或“方案二”)，另外一個實驗方案錯誤的原因是______________________________________________________________________________________。
NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產生白色沉淀BaSO4
【實驗延伸】(3)請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是_________________，實驗現象及結論是____________________________________________________________________________?！窘涣髋c反思】(4)如圖2是小明和老師一起向氫氧化鈉溶液中逐漸滴入稀硫酸時用數字化實驗測定的反應溶液溫度和pH的變化曲線。請你思考：
若有氣體放出，證明稀硫酸過量，反之稀硫酸不過量