人教部編版五年級上冊(道德與法治)第三單元我們的國土我們的家園綜合與測試單元測試課后復習題-試卷下載-教習網(wǎng)

1. 我國陸地面積（）多萬平方千米，是世界上面積第（）大的國家。
A. 960 一B. 960 三C. 860 三
【答案】B
2. 根據(jù)2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總人口已達（）億。
A. 13B. 13.7C. 12.7D. 12
【答案】B
3. 地勢高，素有“世界屋脊”之稱的是（）。
A. 青藏高原B. 青藏鐵路C. 天山山脈
【答案】A
【解析】
【詳解】世界上海拔最高，被稱為“世界屋脊”的高原是青藏高原，平均海拔在4000米以上，位于我國的第一階梯。
故選：A
4. 不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大差異，以下說法錯誤的是（）。
A. 東北農(nóng)村冬天天寒地凍，人們用火墻、火炕和雙層玻璃讓屋子暖和
B. 閩江江畔有人世代以捕魚為生，是名副其實的水上人家
C. 華北平原的窯洞就地取材而建，冬暖夏涼，是當?shù)貍鹘y(tǒng)民居
【答案】C
【解析】
【詳解】選項A東北農(nóng)村冬天天寒地凍，人們用火墻、火炕和雙層玻璃讓屋子暖和，正確；
選項B閩江江畔有人世代以捕魚為生，是名副其實的水上人家，正確；
選項C華北平原的窯洞就地取材而建，冬暖夏涼，是當?shù)貍鹘y(tǒng)民居，錯誤；窯洞是黃土高原上的傳統(tǒng)民居。
故選：C
5. 陜北人居住的窯洞通常都是（）。
A. 就地取材而建B. 堆壘土石而建C. 砌磚而建
【答案】A
【解析】
【詳解】窯洞是中國西北黃土高原上居民的古老居住形式，這一"穴居式"民居的歷史可以追溯到四千多年前。在中國陜甘寧地區(qū)，黃土層非常厚，有的厚達幾十公里，中國人民創(chuàng)造性利用高原有利的地形，鑿洞而居，創(chuàng)造了被稱為綠色建筑的窯洞建筑。故A項表述內容符合題干要求，本題選擇A項。
二。填空題（共8題，共32分）
6. 臺灣位于我國（）沿海。
【答案】東南
7. 各民族只有相互了解，彼此________，互幫互助，才能真正成為________的一家人。
【答案】 (1). 尊重 (2). 相親相愛
8. 人民幣上印有（）種民族文字。
【答案】五
9. 古人用“________________”的詩句來形容天山的________。
【答案】 (1). 東西南北 (2). 廣大
10. 我國的5個自治區(qū)分別是 ______。
【答案】內蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)
11. 我國現(xiàn)有____個省，___個自治區(qū)，____個直轄市和_____個特別行政區(qū)。_____是中華人民共和國的首都。
【答案】 (1). 23 (2). 5 (3). 4 (4). 2 (5). 北京
12. 我國是個（）兼?zhèn)涞膰摇?br>【答案】海陸
13. 在長期實踐和不斷交往中，各民族相互（）、相互（）、相互（），共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中國文化。
【答案】 (1). 借鑒 (2). 欣賞 (3). 促進
三。判斷題（共6題，共12分）
14. “東西南北盡天山”是形容阿里山的風光。（）
【答案】×
15. 茶馬古道以牛羊為主要商品，以馬作為主要運輸工具的商貿通道。（）
【答案】×
16. 歷史上，江南地區(qū)的開發(fā)是漢族人民努力奮斗的結果。（）
【答案】×
17. 我國有不少世界文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)，泰山、黃山等被列入世界文化與自然雙重遺產(chǎn)名錄。（）
【答案】√
18. 每個民族都有自己的生活習慣和風土人情。我們應予以理解和尊重。（）
【答案】√
19. 臺灣島山地面積大，氣候溫暖濕潤，景色秀美，物產(chǎn)豐富，經(jīng)濟發(fā)達。（）
【答案】√
四。連線題（共4題，共16分）
20. 把地區(qū)與對應的生產(chǎn)與生活方式相連。
江南丘陵漁業(yè)小鎮(zhèn)
華北平原農(nóng)田
南方牧場
內蒙古草原茶園
【答案】江南丘陵------茶園
華北平原 ----------農(nóng)田
南方-------漁業(yè)小鎮(zhèn)
內蒙古草原-----牧場
21. 連線題。
珍珠球土家族
拋繡球滿族
高空走繩壯族
踢毽子維吾爾族
【答案】
【解析】
【詳解】珍珠球來源生產(chǎn)勞動--采珍珠，是中國滿族人民傳統(tǒng)的體育項目；
拋繡球是壯族最為流行的傳統(tǒng)體育項目之一；
高空走繩是維吾爾族傳統(tǒng)民間雜技表演藝術；
踢毽子是土家族的傳統(tǒng)項目之一。
22. 把下列山脈和湖泊與對應的省連起來。
（1）泰山 A.新疆
（2）西湖 B.安徽省
（3）黃山 C.浙江省
（4）天山 D.山東省
【答案】
【解析】
【詳解】我國有很多名山大川，風光秀美。浙江杭州西湖、山東泰安的泰山是五岳之首，安徽的黃山有奇松、怪石和云海三個著名景象，新疆的天山也是著名景點。
23. 各民族與其貢獻相連。
蒙古旗袍
滿族胡同
哈薩克族蘆笙
苗族冬不拉
【答案】蒙古------ 胡同滿族---------旗袍
哈薩克族-----冬不拉苗族-------蘆笙
五。簡答題（共5題，共26分）
24. 新年是除舊迎新的日子，各民族用不同的語言表達對新年的祝福。請舉出幾個例子。
【答案】新年是除舊迎新的日子，各民族用不同的語言表達對新年的祝福。比如，漢族說“過年好”“萬事如意”；藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛薩爾?！北硎尽靶履旰谩?；蒙古族說的“烏力吉”是“吉祥”“美好”的意思”。
【解析】
【詳解】本題考查學生的描述能力，學生根據(jù)自己所學知識，寫出幾個不同民族用不同的語言表達對新年的祝福例子即可。
25. 為什么長江、黃河都是自西向東流向大海？
【答案】長江、黃河的發(fā)源地都在西部的青藏高原，而且中國的地勢是西高東低，本著水由高處流向低處的規(guī)律，所以長江、黃河都是自西向東流向大海的。
26. “母親河”為我們做了很多貢獻，我們應該怎樣去保護她？
【答案】思想重視、科學規(guī)劃、措施得力、人人參與、長期堅持。
【解析】
【詳解】本題考查學生的描述能力，學生從思想和行動兩方面作答即可。
27. 為什么我國人們的生產(chǎn)和生活方式各具特色？
【答案】答：因為我國地形復雜，氣候多樣。有的地方長夏無冬，有的地方冬季漫長，有的地方四季分明。有的地方降水稀少，氣候干旱;有的地方雨量充沛，氣候濕潤。在不同的自然環(huán)境下，我國從南到北、從東到西，人們的生產(chǎn)和生活方式也各具特色。
28. 你知道哪些少數(shù)民族？試著寫出幾個。
【答案】蒙古族、維吾爾族、藏族、回族、壯族、傣族、苗族、彝族等
六。材料題（共2題，共17分）
29. 閱讀資料，回答問題
魯國有個女子，有一天倚著柱子發(fā)出高而長的聲音，路過的人都覺得聲音很慘。鄰居問她：“你為什么這么悲傷？”她說：“魯國國君年老，而太子幼小，我為魯國擔憂?。　编従計D女笑著對她說：“這是那些當官的該擔心的事，與我們老百姓有什么關系？”“不然，”她說：“一旦魯國有難，君臣上下都會受辱，還會牽連到我們普通百姓，怎么能說和我們婦女沒有關系呢？”
(1)讀了上面的故事，你想到了哪句名言？
(2)用自己的話解釋一下你想到的這句名言。
(3)請你談一談，在和平年代愛國應該有哪些表現(xiàn)？（至少寫出三方面）
【答案】答：（1）天下興亡，匹夫有責。
（2）大意是說，國家的興旺與衰亡，即使是普通人，也有責任。
（3）①認真學習；②尊敬國旗，會唱國歌；③了解一些關于各界愛國人士的歷史，激勵自己更加熱愛自己祖國。
30. 說一說你的看法。
國慶節(jié)前，為了使學生進一步了解中華文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)愛國情操，學校組織去北京故宮參觀游覽，學生們興高采烈。到了故宮，小明說：“看這把龍椅好酷啊，讓我坐上去，給我拍個照片吧！”亮亮則是在遠方靜靜地觀看，認真地聽著講解。小紅帶了好多零食，和同學們坐在長廊里吃了起來，腳下就是零食垃圾。天天看見了趕緊把腳下的垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶內。麗麗玩得正開心，大聲叫嚷歡呼著。大家在故宮內玩得很開心！
（1）結合材料，想一想，誰的做法是正確的，誰的做法是錯誤的，為什么？
（2）想一想，在參觀故宮時，我們還應注意哪些文明禮儀？
【答案】（1）小明的做法錯誤，是損害文物的行為；亮亮的做法正確，是文明旅游的體現(xiàn)；小紅的行為錯誤，是破壞環(huán)境的行為；天天的行為正確，是愛護環(huán)境的體現(xiàn)；麗麗的行為錯誤，是不文明行為的體現(xiàn)。
（2）維護環(huán)境衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不在禁煙場所吸煙。遵守公共秩序。不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序，不并行擋道，不在公眾場所高聲交談。保護生態(tài)環(huán)境。不踩踏綠地，不摘折花木和果實，不追捉、投打、亂喂動物。保護文物古跡。不在文物古跡上涂刻，不攀爬觸摸文物，拍照攝像遵守規(guī)定。愛惜公共設施。不污損客房用品，不損壞公用設施，不貪占小便宜，節(jié)約用水用電，用餐不浪費。尊重別人權利。不強行和別人合影，不對著別人打噴嚏，不長期占用公共設施，尊重服務人員的勞動，尊重各民族宗教習俗。講究以禮待人。衣著整潔得體，不在公共場所袒胸赤膊；禮讓老幼病殘，禮讓女士；不講粗話。提倡健康娛樂。抵制封建迷信活動，拒絕黃、賭、毒。
【解析】
【詳解】設問一結合學生的具體行為進行表述即可；設問二可結合文明旅游相關公約內容進行表述即可。

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