【點(diǎn)撥●導(dǎo)學(xué)】
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過實(shí)例分析，認(rèn)識運(yùn)動物體能做功，具有動能
通過探究，知道影響動能大小的因素，并能解釋簡單的現(xiàn)象。
通過探究，知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素，。
2、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 知道影響動能彈性勢能和重力勢能大小的因素，
3、學(xué)習(xí)方法： 實(shí)驗(yàn)、探究、討論、歸納
【探究任務(wù)】
任務(wù)一、學(xué)前準(zhǔn)備
為什么高速公路上要限速?運(yùn)動員腳踩滑板從高處滑下，為什么會越來越快？頭頂落下一片樹葉和落下一個大石塊,你怕哪一種,為什么?
在物理學(xué)中，能量和做功有密切的聯(lián)系，那么二者有怎樣的聯(lián)系呢？

任務(wù)二、活動12。1 探究動能的大小與哪些因素有關(guān)（有條件的分組實(shí)驗(yàn)）
分析圖12-3 12-4，你發(fā)現(xiàn)了什么？

實(shí)驗(yàn)1：思考：實(shí)驗(yàn)中的小車是否可以用不同的小車？兩次實(shí)驗(yàn)中小車開始下滑時(shí)的高度是否有什么要求？為什么？
怎樣才能比較出小車動能的大??？_____ ________________________；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同一個小車速度______的小車使木塊移動的距離較________。
即 物體動能的大小與物體的_________有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)2： 思考：實(shí)驗(yàn)中的小車在第二次實(shí)驗(yàn)中為什么要加上鉤碼？兩次實(shí)驗(yàn)中小車開始下滑時(shí)的高度是否有什么要求？為什么？
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：相同速度的小車，質(zhì)量______的小車使木塊移動的距離較________。
即 物體動能的大小與物體的__________有關(guān)。
總結(jié)：物體動能大小___________和____________有關(guān)．運(yùn)動物體的_______越大，______越大，動能就越大。
任務(wù)三、活動12。2 卡片為什么會跳起來
學(xué)生實(shí)驗(yàn) “會跳的卡片”
卡片跳起來了嗎？如果不將卡片壓平，放手后情況又怎樣？想一想，這說明了什么道理？
小結(jié)：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功，因此它具有 能。在一定限度內(nèi)，形變越大，形變物體的 就越大。
發(fā)生彈性形變的物體能對其它物體做功，它就具有彈性勢能；
【限時(shí)作業(yè)】
1、關(guān)于功和能的關(guān)系，下列說法正確的是 （ ）
A．物體具有的能越多，它做的功越多 B．物體有了能就一定正在做功
C．做功的物體一定具有能 D．物體做功的多少與它具有的能無關(guān)
2、下列自然災(zāi)害造成的破壞，不是由動能造成的是： （ ）
A、臺風(fēng)吹倒了樹木 B、洪水沖垮了橋梁
C、大火燒毀了房屋 D、冰雹砸死了莊稼
3、若甲物體的速度比乙物體的速度大，則 （ ）
Ａ．甲物體的動能一定比乙物體的動能大 Ｂ．甲物體的動能一定比乙物體的動能小
Ｃ．甲，乙兩物體的動能一樣大 Ｄ．甲，乙兩物體的動能無法比較
4、下列情況只具有重力勢能的物體是 ( ) ，只具有彈性勢能的物體是 ( ) ，
只具有動能的物體是 ( ) ，具有動能和勢能的物體是( ) 。
A.空中飛行的炮彈 B.擰緊的鐘表發(fā)條 C.彈簧
D.水平路面上行駛的車 E.被舉高的重錘 F.站在上行自動扶梯上的乘客
5、下面的四幅圖中屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是 （ ）
6、下列物體中，既有動能又有勢能的是 （ ）
A．在平地上滾動的足球 B．被運(yùn)動員舉著的杠鈴
C．在空中飛行的小鳥 D．被壓扁了的皮球
7、在學(xué)習(xí)勢能知識時(shí)，小明同學(xué)猜想物體的重力勢能的大小可能與以下三個因素有關(guān)：①物體高度，②物體質(zhì)量大小，③物體所處地理位置。為了證明自己的猜想，首先決定對因素①進(jìn)行驗(yàn)證．他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓1個小球從不同高度自由下落，記錄結(jié)果如表所示。
（1）由表中的數(shù)據(jù)可判斷重力勢能的大小與 有關(guān)；
（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ；
（3）若想對因素②進(jìn)行驗(yàn)證，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制相等的變量有： 。

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1 動能 勢能 機(jī)械能

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