1.通過分蘋果的活動(dòng)，溝通平均分蘋果的操作過程和除法豎式之間的關(guān)系，使學(xué)生掌握除法豎式的書寫方法。2.知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并理解除法豎式中各部分的含義，學(xué)會(huì)有余數(shù)除法的求商方法。
【重點(diǎn)】探索有余數(shù)除法的計(jì)算方法。
【難點(diǎn)】掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。
1、8根小棒，每 4 根一份，可以分成（ ?。┓?。
2、8根小棒，每 3 根一份，可以分成（ ?。┓?，還剩（ ?。└?。
有15個(gè)▲，每4個(gè)一份，可以分幾份，還剩幾個(gè)？
15÷ = （份）…… （個(gè)）
(1)每 4 個(gè)放一盤，可以放幾盤？
(表示共有12個(gè)蘋果)
(表示分掉的12個(gè)蘋果)
除法也可以用豎式計(jì)算。
媽媽買了12個(gè)蘋果。
每5個(gè)放一盤，可以放幾盤，還剩幾個(gè)？
有余數(shù)的除法也可以用豎式計(jì)算。
12里最多有2個(gè)5，商2。
(表示分掉的10個(gè)蘋果)
(表示分完后還剩2個(gè)蘋果)
答：可以放2盤，還剩2個(gè)。
(2)媽媽買了12個(gè)蘋果，每 5 個(gè)放一盤，可以放幾盤？
在試商時(shí)，我們想除數(shù)的乘法口訣，除數(shù)和商相乘的積最接近被除數(shù)且比被除數(shù)??；余數(shù)要小于除數(shù)。
先用 擺一擺，再算一算。
9÷2＝ ……
11÷4＝ ……
（1） 22里最多有（ ）個(gè)5 。
（2） 23里最多有（ ）個(gè)4 。
用豎式計(jì)算有余數(shù)除法的方法： 1、試商: 除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，又比 被除數(shù)小，商就是幾。 2、相乘: 商和除數(shù)相乘。 3、相減: 被除數(shù)減去商和除數(shù)相乘的積。
÷ ＝ （ ）…… （ ）
這盒鈕扣可以釘多少件衣服，還剩多少個(gè)？
答：可以釘6件衣服，還剩3個(gè)。
2. 25個(gè)氣球，平均分給6個(gè)同學(xué)，每人分得幾個(gè)，還剩幾個(gè)？
答：每人分得4個(gè)，還剩1個(gè)。
÷ ＝ （ ）…… （ ）
3. 一共35盆花，放在6個(gè)教室，平均每個(gè)教室放多少盆？還剩多少？
答：平均每個(gè)教室放5盆，還剩5盆。

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版二年級(jí)下冊電子課本

一 有余數(shù)的除法

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