通過實(shí)例理解自然資源的概念。 區(qū)分可再生資源和非可再生資源。
樹立正確的資源觀，自覺養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)自然資源的行為習(xí)慣，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
運(yùn)用資料說明我國自然資源的現(xiàn)狀。
通過實(shí)例理解自然資源的概念。區(qū)分可再生資源和非可再生資源。
尋找自然界中的自然資源
自然界中對人類活動有價值的土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等，稱為自然資源。
涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源
保護(hù)土壤，防止土壤侵蝕
提供木材、藥材、食品等
提供良好的生物生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性。
判斷以下哪些屬于自然資源，并說明理由
動物、水稻、森林、太陽能、閃電、家禽、鐵礦石、鋼材、冰川、煤炭
可以是物質(zhì)也可以是能量
在較短時間內(nèi)更新、再生、或循環(huán)使用
再生過程非常緩慢，相對于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)
區(qū)分可再生資源和非可再生資源，并說明理由
非可再生資源的利用和保護(hù)
形成周期長總量少用之則少
珍惜、節(jié)約尋找替代資源
可再生資源的利用和保護(hù)
運(yùn)用資料說明我國自然資源的現(xiàn)狀。
隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對自然資源的需求量還將大幅度增加；自然資源利用的效率低下，浪費(fèi)嚴(yán)重。
擴(kuò)大鐵礦石、石油等重要資源的進(jìn)口渠道。
開源：開發(fā)新能源、新材料
節(jié)流：培養(yǎng)節(jié)約資源的意識
4月22日“世界地球日”
一次性消費(fèi)品既浪費(fèi)資源，又制造垃圾，污染環(huán)境。
每制作4000張賀卡就意味著砍掉一棵樹。
垃圾是放錯了地方的資源，是地球上唯一一種不斷增長、永不枯竭的資源。
節(jié)流：提高資源的利用率，加強(qiáng)資源的回收與循環(huán)使用
從技術(shù)層面避免“增長的極限”增加材料利用總體壽命，降低資源壓力減少對國際原材料市場的依賴減少垃圾占地和環(huán)境污染

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第一節(jié) 自然資源的基本特征

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級： 八年級上冊

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