Unit4 We love animals A Let's talk教案+反思一、教學(xué)目標(biāo)：     1、能在語(yǔ)境中運(yùn)用What's this? It's a ... 來(lái)交流物品信息。2、能夠能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀dog, duck, bear, pig, cat等幾種動(dòng)物的名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) ：pig,cat,duck, dog, bear, What’s, this這些重點(diǎn)單詞的掌握。二、教學(xué)難點(diǎn)：this這個(gè)單詞中/th/的發(fā)音。四、教學(xué)過(guò)程：1． 熱身/復(fù)習(xí) (Warm-up/ Revision)Let’s sing a song上課之前，用智能教具播放歌曲Old Macdonald had a farm ，讓學(xué)生欣賞并演唱英文歌曲，老師帶領(lǐng)著學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的手勢(shì)在唱起來(lái)的同時(shí)動(dòng)起來(lái)，演起來(lái)，樂(lè)起來(lái)。2． 新課展示 (Presentation)(1)1.由歌曲引入Old Macdonald had a farm。There are many ducks.And I have many animals.They are in the zoo. Look！I have a zoo。引出本節(jié)課要學(xué)的動(dòng)物。(2)     講解并板書本節(jié)課的新單詞和句子。What's    What's    (是什么)this   this    (這個(gè))What's   What's  this   this    (這個(gè)) What‘s this?   (這個(gè)是什么？)What’s this?  (3)教師出示有關(guān)動(dòng)物的新單詞：pig, bear, dog, cat, duck并讓學(xué)模仿叫聲 。 （4）教師利用光線的作用，用手勢(shì)做出鴨子的手影，問(wèn)學(xué)生What’s this ?引導(dǎo)學(xué)生回答It’s….教師繼續(xù)做出小狗的手影，引導(dǎo)學(xué)生詢問(wèn)What’s this ? (5) 聽(tīng)錄音來(lái)展示Let's talk 部分的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿，教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 3． 趣味操練 ( Practice)（1）Look and guess!上臺(tái)猜一猜是什么動(dòng)物，不準(zhǔn)偷看哦。。（2）Act it out：Show Time評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、聲音響亮。2、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，表情自然。3、語(yǔ)速適中，動(dòng)作自然。Sum up（小結(jié)）：What have we learned today?（我們今天學(xué)了什么？）---What’s this?   ---It’s  a  …(duck/dog/bear)2.Learn the voice.（quack/woof)Homework：1、聽(tīng)錄音讀P38~39頁(yè)5次；2、練字本：在四線格上規(guī)范書寫單詞： duck, dog, bear, What’s, this。3、和朋友或父母說(shuō)說(shuō)你最喜歡的動(dòng)物。板書設(shè)計(jì)：Unit4 We love animals A Let's talkduck  dog  bear  What’s   this教學(xué)反思：小學(xué)生在上課的時(shí)候，注意力不能始終保持一致，單一的講解、朗讀、復(fù)讀很容易讓他們產(chǎn)生疲倦心理，我巧妙地將智能教具運(yùn)用到本課教學(xué)中，既給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)示范朗讀，用增加了教學(xué)的樂(lè)趣，及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的興奮點(diǎn)，讓他們保持集中的注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)新知識(shí)加深印象，使每一位學(xué)生都感受到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。     

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