一、下列句子屬于哪種句型？(填字母，16分)
A.祈使句 B.陳述句 C.疑問句 D.感嘆句
1．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ ( )
2．湯姆馬上變得臉色慘白。 ( )
3．你可千萬(wàn)不要飛走??！ ( )
4．孩子們可真專心呀！ ( )
二、照樣子寫句子。(25分)
例1：同學(xué)注視著我。
全班同學(xué)焦急地注視著我。
1．大雁飛上天空。
____________________________________________________
2．淚珠落在魚湯里。
____________________________________________________
3．手表發(fā)出聲音。
____________________________________________________
例2：托米說：“我爸爸就和我的機(jī)器老師知道得一樣多?！?br>托米說，他爸爸就和他的機(jī)器老師知道得一樣多。
4．蘇小明對(duì)班長(zhǎng)說：“我要像你一樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體?！?br>____________________________________________________
5．她深有感觸地說：“我小時(shí)候總是羞羞答答的?！?br>三、按要求寫句子。(20分)
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。(改為反問句)
____________________________________________________
2．我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果
呢？(改為陳述句)
____________________________________________________
3．同學(xué)們都認(rèn)為《寶葫蘆的秘密》這部動(dòng)畫片最好看。(改為雙
重否定句)
____________________________________________________
____________________________________________________
4．山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。(改為“把”字句)
____________________________________________________
四、閱讀短文，完成練習(xí)。(39分)
神奇的絲瓜(節(jié)選)
季羨林
絲瓜是普通的植物，我沒有想到它會(huì)有什么神奇之處?？墒怯幸惶?，我忽然發(fā)現(xiàn)絲瓜藤爬出了籬笆，爬上了矮墻。以后，每天看絲瓜，它總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了三樓。說它每天長(zhǎng)出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的藤不過像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的藤竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，給土墻增添了無(wú)限活力與生機(jī)。
又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，重量當(dāng)然也隨之增加。最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜藤墜下來(lái)了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。
最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。在三樓的窗外，卻長(zhǎng)出了兩個(gè)瓜。這兩個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似的猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成小孩胳膊一般粗了，那一根細(xì)藤怎么能承受得了呢？沒過幾天，兩個(gè)瓜不知在什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在窗臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。
不知道從哪一天起，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)藤的頂端，又長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)小瓜，垂直地懸在那里。我犯了擔(dān)心病：這個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜下來(lái)，一起墜到地上。
一天早晨，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒有；上面窗臺(tái)上那兩個(gè)大的，似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠矮墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚！這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)子無(wú)論是從上面還是從下面，人都是無(wú)法上去的，絕不會(huì)是人把絲瓜擺平的。
我覺得這棵絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了！仿佛它能考慮問題，而且還有行動(dòng)。它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方；它能讓懸垂的瓜平身躺下。絲瓜用什么來(lái)思考呢？它靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，這是一個(gè)沉默的奇跡。
1．縮寫下面的句子。(12分)
(1)這樣細(xì)的藤竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料。
_________________________________________________
(2)下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中。
_________________________________________________
(3)這是一個(gè)沉默的奇跡。
_________________________________________________
2．下面的句子屬于哪種問句？(填字母，12 分)
A.疑問句 B.反問句
(1)那一根細(xì)藤怎么能承受得了呢？( )
(2)這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里
了呢？( )
3．下列關(guān)于本文內(nèi)容的說法正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．絲瓜是普通的植物，沒有什么神奇之處。
B．絲瓜能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，
使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，是因?yàn)樘偬?xì)了。
C．“我”能理解絲瓜怎么忽然平身躺在了臺(tái)子上。
D．“我”覺得絲瓜神奇是因?yàn)樗芸紤]問題，而且還有行動(dòng)。
4．作者心目中的絲瓜是一個(gè)怎樣的形象？(12分)
____________________________________________________
____________________________________________________8 句式練習(xí)
一、1.C 2.B 3.A 4.D
二、1.示例：一群大雁快活地飛上天空。
2．示例：一顆顆晶瑩的淚珠落在熱氣騰騰的魚湯里。
3．示例：這塊手表發(fā)出奇妙的聲音。
4．蘇小明對(duì)班長(zhǎng)說，他要像班長(zhǎng)一樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體。
5．她深有感觸地說，她小時(shí)候總是羞羞答答的。
三、1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
2．我們播下的種子沒有理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果。
3．同學(xué)們不會(huì)不認(rèn)為《寶葫蘆的秘密》這部動(dòng)畫片最好看。
4．白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。
四、1.(1)藤輸送水分和養(yǎng)料。
(2)那一個(gè)停止生長(zhǎng)，懸在空中。
(3)這是奇跡。
2．(1)B (2)A
3．D
4．作者心目中的絲瓜好像一位智者，因?yàn)樗軓娜莶黄鹊貞?yīng)對(duì)各種生存環(huán)境。

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