同學(xué)們,當(dāng)我們把水放到冰箱凍成冰塊的時候,會有什么發(fā)現(xiàn)呢？
活動1：水結(jié)冰后的變化
水是常見的液體，在一定條件下會變成冰。水和冰有什么不同？放置一段時間后，冰會發(fā)生什么變化？
實(shí)驗(yàn)材料：水、塑料瓶和冰箱
實(shí)驗(yàn)過程： 在塑料瓶中加入半瓶水,標(biāo)記水位并蓋緊瓶蓋。將塑料瓶放入冰箱冷凍層中，待水結(jié)冰后，在進(jìn)行觀察。
實(shí)驗(yàn)要求： （1）觀察塑料瓶子結(jié)冰后，水位的變化 。 （2）交流并發(fā)表自己發(fā)現(xiàn)，并解釋觀察到的現(xiàn)象。 （3）在學(xué)生活動手冊上進(jìn)行記錄。
記 錄：
結(jié)論:水變成冰，他的體積增大了。
討論：為什么不能把裝滿水的玻璃瓶放入冰箱的冷凍層？
水在溫度降到一定程度是會由液態(tài)的水結(jié)成固態(tài)的冰，而且水結(jié)成冰后體積會增大，會把玻璃瓶漲碎。
(二)活動2：水珠從哪里來
水能從液體變成固體，它能從液體變成氣體嗎？
實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、水、器皿蓋
實(shí)驗(yàn)過程： 往燒杯中加入一定量的水，并標(biāo)記水位，用培養(yǎng)皿蓋著杯口，放在陽光下。過一段時間后，觀察并解釋現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)要求： ①以小組為單位往燒杯中加入一定量的水，并標(biāo)記水位，用培養(yǎng)皿蓋著杯口，放在陽光下。 ②小組在規(guī)定的時間完成實(shí)驗(yàn)，并解釋觀察到現(xiàn)象。 ③在學(xué)生活動手冊上進(jìn)行記錄。
結(jié)論：在溫度升高到一定的情況下，液體會變成氣體。
培養(yǎng)皿蓋上的水珠是從哪里來的呢？
水在陽光的照射下，有液體變成氣體，遇見培養(yǎng)皿蓋變涼由氣體右變成了液體（水珠）。
活動3：觀察水的狀態(tài)變化
從冰箱里拿出來的冰塊會融化，燒開水時壺嘴上方會冒“白氣”這些都是水的狀態(tài)變化的現(xiàn)象。 那么在我們的生活中還有哪些水改變狀態(tài)的例子嗎？
水遇冷可以變成固體的冰。水加熱可以變成水蒸氣。
觀察生活中水的狀態(tài)變化現(xiàn)象，并嘗試做出解釋 。
冬天早晨看到樹掛?，F(xiàn)象：由于水蒸發(fā)變成了水蒸氣，水蒸氣遇見樹杈變冷形成冰花（樹掛）。
想一想，生活中還有哪些水變化的實(shí)例？
初春，湖面上冰化成水；夏末，草葉上形成“露珠”； 深秋，樹葉上形成“霜” 等等。
通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了水能變成氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。
3.17.它們的狀態(tài)會變化嗎 水蒸氣 降溫 水 升溫水 (降溫) 冰（固體）
解釋一下，冬天窗花上的冰花是怎么回事？ ??

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17 它們的狀態(tài)會變化嗎

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