一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能了解作者是怎樣觀察的，進(jìn)一步體會作者細(xì)致的觀察。 2.能繼續(xù)仔細(xì)觀察一種動物、植物或一處場景，把觀察所得寫下來。 3.能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受 。
通過本單元的學(xué)習(xí)，你又有了哪些新的收獲呢？
知道了漂亮可愛、各式各樣的風(fēng)箏。
留心周圍的事物，做一個(gè)生活的有心人，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
二、【課文解讀】第一，留心觀察周圍事物 1.學(xué)會跟蹤觀察 2.學(xué)會定向觀察 3.學(xué)會隨機(jī)觀察
第二, 多角度全方位觀察 就是指對同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置、方向的觀察，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對一個(gè)事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。
第三, 多層次地深入觀察 所謂多層次觀察，就是對同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器，進(jìn)行細(xì)致觀察，立體地把握事物的特點(diǎn)。
你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流下吧！
一個(gè)陽光明媚的上午，在草叢的陰影下,我看見一只只成年螞蟻推著比自己大幾倍的食物,慢慢地向前走,它們可能在準(zhǔn)備秋天的食物吧!它們的運(yùn)送隊(duì)伍分兩隊(duì),一隊(duì)從左邊進(jìn),一隊(duì)從右邊出,排著整齊的隊(duì)伍,真沒想到啊!小小螞蟻的生活是這么有條不紊啊!已經(jīng)下午了,很多螞蟻行色匆匆,它們在干什么呢!也許它們要回家吃飯了。果真,小螞蟻陸陸續(xù)續(xù)地回家了,成年螞蟻經(jīng)過一天的勞累也在往家里趕。草叢又披上了金色的余輝,溫暖的草叢洋溢著快樂。
玫瑰花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽光的沐浴?；ò曛虚g有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛的玫瑰花。當(dāng)你停下腳步，欣賞她時(shí)，就會覺得花香撲面而來，沁人心脾。
閱讀指導(dǎo)1.初讀例文思考：作者是按什么順序描寫“我”家的小狗的？
先總體介紹特點(diǎn)，再用具體事例說明。
文章通過哪兩個(gè)典型事例來反映出小狗淘氣可愛的特點(diǎn)？
1.“王子”識字2.“王子”和火車賽跑
習(xí)作例文： 我家的小狗
2.細(xì)讀例文作者寫“王子”學(xué)“狗”字時(shí)叫得最歡。除了仔細(xì)觀察它的動作，還寫了什么?
還寫了自己的聯(lián)想。猜測“王子”當(dāng)時(shí)的想法：它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！
每次“王子”都是怎樣和火車賽跑的？找出相關(guān)語句。
每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。
三、【寫法總結(jié)】一、認(rèn)真觀察，突出特點(diǎn)
二、總分結(jié)構(gòu)，條理清晰
三、展開聯(lián)想，生動有趣
四、細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)情感
介紹動物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)， 描寫特點(diǎn)抓外形，總分說明條理清； 聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴， 生活細(xì)節(jié)要具體，寫出特性有感情。
四、【課堂練筆】借鑒習(xí)作例文，用上面的寫法，你也來寫一個(gè)小片段，介紹一下自己喜歡的小動物吧！
小白兔是一種十分可愛的小動物，很討人喜歡。它雪白的毛就像是雪人。嵌著一對像紅珍珠似的小眼睛，身上的毛很光滑。一條短短的小尾巴總是貼在屁股后面，太可愛了！小兔吃東西的時(shí)候，它不吃別的，只吃蘿卜，可挑食了！還要我親自喂到它的嘴里，它才肯吃。盡管這樣，我還是非常喜歡它。它睡覺時(shí)，我總是不放心，又怕它冷，所以我把它放在床底下，為它披上毛巾，我才能安安心心地睡。因?yàn)槲姨矚g它了，所以我給它取名叫“愛愛”，我的愛愛太可愛了！它為我的生活帶來了不少樂趣呢！
通過外形寫出小白兔的可愛。
通過習(xí)性寫出我對小白兔的寵愛。
閱讀指導(dǎo)1.初讀例文思考：作者是按什么順序?qū)懩棠谭中舆@件事的？
按照事情發(fā)展的順序詳細(xì)地描述了奶奶分杏這件事。
習(xí)作例文：我家的杏熟了
2.細(xì)讀例文文章描寫了奶奶的幾次“笑”?
第四段，“奶奶忍不住笑了”，寫出奶奶為“我”的天真和自己的勞動成果豐收而開心地笑。第八段“奶奶的嘴角露出了微笑”，寫出奶奶因?yàn)榭吹胶⒆觽兂缘孟闾?，?nèi)心充滿了喜悅。
一、按照事情發(fā)展的順序把事情寫清楚；二、描寫細(xì)膩傳神，用詞準(zhǔn)確；三、語言生動形象，富有趣味。
借鑒習(xí)作例文，觀察一種水果。按一定順序把這種水果的形狀、顏色、味道說清。
在水果中，我最喜歡吃橘子了。 橘子圓圓的，身穿橘黃色的外衣，身上還有許多像針眼兒一樣大小的小孔，上下還各有一個(gè)“小嘴巴”，上面的“小嘴巴”還長著幾片葉子，看上去很新鮮。把皮剝開，里面有幾個(gè)橘娃娃緊緊地抱在一起，橘娃娃外面還包著一層乳白色的“絲”，只要仔細(xì)地看，就能看見里面的果肉，拿到鼻子前一聞，一股誘人的清香就直往鼻子里鉆，饞得人都流口水了，用牙齒輕輕一咬，一股甜津津的汁水就流進(jìn)了我的嘴里。 橘子全身都是寶，橘子皮泡水可以下火，“絲”可以化痰，果肉可以補(bǔ)充人體需要的維生素。 我喜歡吃橘子，因?yàn)樗矶际菍殹?br/>運(yùn)用了比喻的修辭，寫出了橘子的外形。
寫了橘子的內(nèi)在形狀、氣味和滋味。
現(xiàn)在同學(xué)們可以把自己的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽，小組再推薦一個(gè)同學(xué)講給全班同學(xué)聽。
展示習(xí)作內(nèi)容，分享觀察心得

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我家的小狗

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