課題我最喜歡的人物形象 課型口語(yǔ)交際 授課時(shí)間1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己最喜歡的人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。
2.引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評(píng)價(jià)規(guī)范口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和相互交際的能力。3.舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會(huì)。4.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并迅速抓住說話的重點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 1.準(zhǔn)確、清楚、大聲地介紹自己喜歡的人物。
2.積極和別人交流，養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并迅速抓住說話的重點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（  ）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣（出示課件2）
　　師：同學(xué)們，你平時(shí)喜歡看什么書？你最喜歡書中的誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？ (指名說)
　　　　師：大家有那么多喜歡的書，有那么多喜歡的人，那么，你最喜歡的人物形象是誰(shuí)？今天我們就來聊一聊這個(gè)話題。板書：我最喜歡的人物形象
  【設(shè)計(jì)意圖：由問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的探究欲望?！?/span>    新課教學(xué)（   ）分鐘二、明確目的。（出示課件3）同學(xué)們，今天我們就來交流一下你最喜歡的人物形象。我們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候，應(yīng)該做到哪些呢？生討論，并總結(jié)：板書：說話條理要清楚      聲音要洪亮      要介紹出處和喜歡的理由三、合作探究（出示課件4）1.小組的每位同學(xué)把自己喜歡的人物形象介紹給大家。2.每位成員要認(rèn)真聽，并能盡快抓住每個(gè)同學(xué)所說的重點(diǎn)。3.每個(gè)小組成員要對(duì)講述者進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓講述者進(jìn)行修改。4.每個(gè)小組都推選出一位同學(xué)，向全班展示。生進(jìn)行活動(dòng)，并匯報(bào)師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)四、小組匯報(bào)。師：請(qǐng)每個(gè)小組推選出一位同學(xué)進(jìn)行講述。在講述的過程中，同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn)：（出示課件5）1.要認(rèn)真傾聽，快速地把握說話者的重點(diǎn)。2.聽完之后，要對(duì)講述者從內(nèi)容、儀態(tài)、語(yǔ)氣等方面做出評(píng)價(jià)。3.同學(xué)講完后，聽眾能復(fù)述內(nèi)容。板書：認(rèn)真傾聽      快速把握重點(diǎn)師請(qǐng)同學(xué)們講述， 師引導(dǎo)：師小結(jié)：真不錯(cuò)，同學(xué)們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，不但知道了他們最喜歡的人物形象是誰(shuí)，還明白了他們喜歡的理由。祝賀大家，為自己鼓掌加油吧!（出示課件6）【設(shè)計(jì)意圖：明確說話的目的，讓學(xué)生們有的放矢，降低說話的難度?！?/span>    【設(shè)計(jì)意圖：給每個(gè)小組提出切實(shí)可行的要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，提高學(xué)生的交際能力?！?/span>    【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)能讓老師快速把握每個(gè)小組的交際情況，并及時(shí)做出指導(dǎo)?！?/span>             課堂小結(jié)及拓展延伸（  ）分鐘五、拓展延伸，彰顯個(gè)性，游戲中交際
　　　　師過渡：來，讓我們一起來做一個(gè)游戲! （出示課件7）
　　　　做一做。同學(xué)們把自己喜歡的人物圖片拿出來辦一個(gè)人物展吧!
　　　師：同學(xué)們，趕快來辦一個(gè)最喜歡的人物展吧!(同學(xué)們興趣盎然地拿出圖片，并邀請(qǐng)大家一起觀賞。)　　師：同學(xué)們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的人物形象，也可以圍繞“我喜歡的人物形象”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演人物的故事呢!【設(shè)計(jì)意圖：在游戲中再現(xiàn)內(nèi)容，能提高學(xué)生的興趣，同時(shí)能提高學(xué)生的參與度?！?/span>   板書內(nèi)容                               說話條理要清楚                    說話要求   聲音要洪亮我最喜歡的人物形象            要介紹出處和喜歡的理由                               認(rèn)真傾聽板書：           聽話要求                          快速把握重點(diǎn) 教學(xué)反思1.在這節(jié)課的教學(xué)中，我注重發(fā)揮學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神，用問題引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的人物形象，并闡明理由，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，課堂氣氛高漲。2.這節(jié)課中，每個(gè)小組成員積極參與，勇于發(fā)言，對(duì)別人說的話及時(shí)做出評(píng)價(jià)，使說話者的能力得到提升的同時(shí)，聽話者的能力也得到了提升。美中不足的是個(gè)別同學(xué)說話的聲音較低，自信心不夠。在今后的教學(xué)中我要多關(guān)注這些同學(xué)，讓他們提升自信。    

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口語(yǔ)交際：我最喜歡的人物形象

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