科學概念：上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。
過程與方法：用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。應用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。把探究的結(jié)果與最初的假設相比較。
情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作與交流，尊重自己和他人的制作成果。
【教學重點】上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。
【教學難點】應用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。
【教學準備】小組準備幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水。
【教學過程】
一、引入新課
出示關(guān)于塔的圖片資料，讓學生感受到塔的神奇與生活中的具大作用。提出問題：這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？觀察這些鐵塔，它們在形狀和結(jié)構(gòu)上有什么相同的地方？
二、物體不容易傾倒的秘密。
1、猜想是哪些結(jié)構(gòu)特點使鐵塔高聳入云又不容易傾倒？把我們的猜想寫下來。
2、用實驗證明你的猜想。
①塑料瓶怎樣放最不容易傾倒？
②怎樣做，使塑料瓶最不容易傾倒？
2、學生分組解決問題。
3、要想使物體不容易傾倒，可以用些什么方法？
三、建造不容易倒的高塔
1、利用老師要求準備的材料做一個塔，并盡量使它不容易傾倒。比一比誰做的塔又高又穩(wěn)定。
2、分組操作：
測量高度，哪組的塔最高？如果這是一座真正的高塔，它的搞風能力與框架結(jié)構(gòu)的高塔有什么不同？
3、鐵塔形狀和結(jié)構(gòu)的再思考：塔為什么不容易倒？看看我們先前的猜想，哪些得到了證實？哪些需要修正補充？
【板書設計】
塔不易倒的秘密
底部越大越不易倒
底部越重越不易倒
空體比實體抗風能力更強
地基陷于地下越多越不易倒
【教學反思】
學生對鐵塔特點的認識很清晰，能比較容易找出鐵塔不倒的原因。在設計高塔時，學生的思維很活躍，有些學生知道可以用吸管擴大底部的面積，還有同學在塑料瓶的連接處也用上吸管，使塔連接處更加牢固。

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版本： 教科版

年級： 六年級上冊

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