知識點歸納
1、基督教的興起
時間及地點：1世紀(jì)，羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)。
創(chuàng)始人：耶穌。
傳播：4世紀(jì)末，羅馬皇帝將基督教確定為國教，促進(jìn)了基督教的傳播。
2、法蘭克王國
3、封君與封臣【?？键c】
4.查理曼帝國
教材重難問題解答
課后活動(P37)
2.附庸就是封臣，領(lǐng)主就是封君。封君封臣制的基本特征就是封臣只承認(rèn)給自己直接封地的人為封君，而與自己封君的封君則沒有臣屬關(guān)系；每個封君只可以管轄自己的封臣，無權(quán)管轄自己封臣的封臣。
第8課 西歐莊園
建立
481年，由日耳曼人克洛維建立
克洛維(約466—511)
鞏固
宗教措施
克洛維皈依基督教，承認(rèn)羅馬教會在歐洲的重要地位
土地政策
保留原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地賜給教會和部下
開始
8世紀(jì)前期，法蘭克王國對土地的分封形式進(jìn)行了改革
締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式
內(nèi)容
要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)；封臣必須效忠于封君、封君則須保護(hù)封臣
發(fā)展
11世紀(jì)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在
特點
二者的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，有一定的契約意義
影響
推動了西歐封建制度的確立
建立
8世紀(jì)，查理成為法蘭克王國國王
查理大帝
(742—814)
統(tǒng)治
繼續(xù)實行鼓勵基督教發(fā)展的政策，征收“什一稅”，教會勢力越來越大
帝國
800年，查理加冕稱帝，查理大帝(查理曼)統(tǒng)治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”
分裂
843年，帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形
知識點歸納
莊園概況【?？键c】
（1）興起：從9世紀(jì)開始逐漸流行開來，大約到11世紀(jì)，遍布?xì)W洲各地。
（2）性質(zhì)：在領(lǐng)主統(tǒng)治下，是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。
（3）居民：均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴（領(lǐng)主給佃戶提供份地和保護(hù)，佃戶為領(lǐng)主提供勞役和捐稅）。
（4）耕地
莊園法庭
（1）主持者：領(lǐng)主或他的管家。
（2）職責(zé)：維護(hù)莊園公共秩序。
（3）管理范圍：佃戶侵犯領(lǐng)主利益的行為；佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛；違反莊園公共規(guī)則的行為等。
（4）特點：沒有專門的工作人員；開庭地點和時間不固定；出席法庭是佃戶的義務(wù)。
（5）懲罰手段：通常是處以罰金，罰金全部歸領(lǐng)主所有。
（6）審判依據(jù)：習(xí)慣法或村法。
（7）意義：起著維護(hù)莊園公共秩序的作用；既維護(hù)了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。
第9課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起
知識點歸納
1、城市的興起
概況：從10世紀(jì)起，西歐新的城市(以手工業(yè)、商業(yè)為中心)不斷產(chǎn)生。
城市自治【?？键c】
2、居民身份
影響：市民階層逐漸形成；城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級。
3、大學(xué)的興起
地位：歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。
概況
教材重難問題解答
課后活動（P46）
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為城市的興起奠定了基礎(chǔ)；商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展和人口增長促進(jìn)了城市的興起。
第10課 拜占庭帝國和《查士丁尼法典》
知識點歸納
1、《羅馬民法大全》
（1）目的：穩(wěn)固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權(quán)力。
（2）構(gòu)成：《羅馬民法大會》（由《查士丁尼法典》《法學(xué)匯纂》《法理概要》《新法典》組成）。
（3）評價：仍然承認(rèn)奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位；奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。
2、拜占庭帝國
（1）版圖：地跨歐、亞、非三洲。
（2）覆滅：1453年，奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國滅亡。
（3）影響：創(chuàng)造岀獨特的拜占庭文化（對東西文化兼收并蓄）；為文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)（保存了大量的希臘、羅馬古籍）。
莊園耕地
自營地
由領(lǐng)主自己保留，直接經(jīng)營，收入全部歸領(lǐng)主所有
份地
是佃戶的生活來源，取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的自營地
共用地
莊園周圍的林地、荒地等，全體佃戶都可以放牧，共同使用
手段
金錢贖買和武力斗爭(代表：瑯城起義)
結(jié)果
13世紀(jì)，許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán)，成為自由城市
表現(xiàn)
市民是自由人，享有財產(chǎn)權(quán)
部分城市還有權(quán)選舉市長、市政官員，設(shè)立城市法庭,成為自治城市
農(nóng)奴進(jìn)入城市后住滿一年零一天，就獲得了市民身份，從此享有自由
手工業(yè)者
主要從事小商品生產(chǎn)，家庭既是生產(chǎn)的作坊，也是店鋪
商人
專事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕
類型
教會學(xué)校、教師私人辦的學(xué)校
自治表現(xiàn)
免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)
課程特點
一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求

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