寫作  說明事物要抓住特征 3 配套教案教學(xué)目標(biāo): 1、 懂得說明事物抓住事物特征的重要性。2、 知道什么叫“特征”，懂得說明事物的特征不僅要對事物表象進(jìn)行說明，還必須反映事物的內(nèi)在聯(lián)系。3、 能抓住事物的特征寫說明文。教學(xué)重點：怎樣抓住特征進(jìn)行說明教學(xué)難點：對“特征”的理解教法學(xué)法: 分析引導(dǎo)法，談話法，比較法，讀寫結(jié)合法。教學(xué)課時:2課時教學(xué)過程:第一課時一、導(dǎo)入一棵樹上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說都是筆，卻不完全一樣。寫說明文，要注意抓住事物的特征。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀察、比較、查找資料等方式，準(zhǔn)確概括事物的主要特征。2、圍繞事物特征，合理安排說明內(nèi)容和說明順序。（一）猜一猜謎：“全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長著四條腿，一條尾巴。”請你根據(jù)說明內(nèi)容，猜猜寫的是哪種動物。現(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨有標(biāo)志換上另外一個  即事物的特征。說明特征1、特征就是一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。事物的特征不止一個，要仔細(xì)觀察、研究、分析。但不一定逐個介紹。要根據(jù)客觀需要和寫作目的來取舍。2、確定事物特征的方法：介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)歷特征”尤其是成就、有價值的生活階段來加以說明。介紹動物，抓住動物的形狀和生理特征，生活習(xí)性等。介紹植物，著重說明它的生態(tài)和用途。介紹某種器物著重說明器物的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等方面的特點。介紹自然地理知識，著重介紹地理現(xiàn)象的形成及地形地貌。介紹歷史名稱及事件，著重介紹名稱形成的原因，事件發(fā)生的背景及其性質(zhì)。長著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長。”問：你能看出寫的是哪種動物嗎？為什么？仔細(xì)觀察：它還有哪些標(biāo)志？比較上面三則描寫，寫出了兔的形態(tài)特點，當(dāng)然事物的特點不僅僅只限于形態(tài)，特征還可以包括哪些方面？
4、請大家歸納整理一下，還“兔子”一個原來的模樣。“小白兔，披一身柔軟雪白的長毛，蹲著時活像一個雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對紅色的玻璃珠，見到陽光就微微顫動。前腿短，后腿長，走起來一跳一跳的，尾巴短小。”三、說明事物要抓住特征以《蘇州園林》為例來說明總是一幅  完美的圖畫中國石拱橋總體特點    歷史悠久   形式優(yōu)美   結(jié)構(gòu)堅固抓住特征的方法1、要認(rèn)真觀察事物的外部特征如方位、顏色、形狀、大小、長短、規(guī)模等?？梢詫⒃撌挛锱c其他事物進(jìn)行對比觀察，對觀察到的外部特征進(jìn)行準(zhǔn)確的概括、確切的描述。2、要注意表現(xiàn)事物的內(nèi)在特征       任何事物總有其功用、特殊價值和文化意義等。這些內(nèi)在特征不是單靠眼睛觀察就可以抓住，需要通過對相關(guān)文獻(xiàn)資料的研究分析才能發(fā)現(xiàn)，有時甚至還需要通過試驗、調(diào)查等才能準(zhǔn)確把握。3、對事物各方面的特征進(jìn)行比較、歸類、分析、篩選，從中找出能夠統(tǒng)帥全篇說明內(nèi)容的核心特征。這在說明比較復(fù)雜的對象時尤為適用。四、說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。蘇州園林                                               ①講究亭臺軒榭的布局                                                ②講究假山池沼的配合                                                ③講究花草樹木的映襯   大處講究④講究近景遠(yuǎn)景的層次 總體特征：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，       ⑤角落的圖畫美 眼前總是一幅完美的圖畫。(2)                     ⑥門窗的圖案美          細(xì)部注意                                               ⑦建筑的色彩美        概括                                             具體                  邏輯順序故宮博物院       從南到北的空間順序選擇恰當(dāng)?shù)恼f明順序在圍繞說明對象的特征進(jìn)行說明時，可以按照一定的順序，比如先介紹形態(tài)、顏色、質(zhì)地等外部特征，再介紹其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功用；先介紹事物的整體特點，再對局部依次進(jìn)行說明；先介紹事物的一般特征，再就一些特殊情況進(jìn)行說明等。五、寫作實踐以下兩個題目任選一個寫作1、以《我們的學(xué)?！坊颉段覀兊慕淌摇窞轭}，寫一篇說明文，不少于500字。2、中國是個美食的國度，你的家鄉(xiāng)，有哪些特色美食？選擇你最感興趣的，仔細(xì)觀察它的制作過程，寫一篇說明文，向大家推薦。不少于500字。六、寫作導(dǎo)航要想清楚地說明一個事物，就必須準(zhǔn)確把握它的特征。比如，《中國石拱橋》重點抓住了我國石拱橋的兩個特征：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固；歷史悠久?！短K州園林》則突出蘇州園林“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的整體特征，給讀者留下了深刻印象，從而達(dá)到寫作的目的。     一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特征，是不是使讀者得到了具體而明確的認(rèn)識。那么，怎樣抓住事物的特征呢？首先，細(xì)致觀察。只有深入細(xì)致地觀察，才能將事物了解得清楚。            其次，查閱資料。我們不可能事事親身經(jīng)歷，而說明文又要求特征準(zhǔn)確、材料翔實，這就需要查閱有關(guān)的資料，靠前人總結(jié)出來的經(jīng)驗來印證。             最后，學(xué)會比較。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同特點，即使是同一類事物，也各具特征。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉。抓住事物的特征，就是抓住這個事物區(qū)別于其他事物的不同特點，從共性中發(fā)現(xiàn)個性，從一般中找到特殊。事物的特征往往是在同別的事物相比較中顯示出來的。如采用“比較”的方法來說明中國是一個大國，可以將中國與法國比，有17個法國大；與日本比，有25個日本大；相當(dāng)于整個歐洲……這樣一比較，既具體生動，又有說服力。            總之，要抓住說明對象的特征，一方面靠親身實踐、細(xì)致觀察，另一方面又要善于向書本和有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，同時還要周密思考。學(xué)會比較，努力去熟悉所要說明的事物。七、例文引路家鄉(xiāng)的橋     橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹。家鄉(xiāng)有這么一座橋——清河橋，它是水上的虹。                  從家鄉(xiāng)通往城里的路上，有條河，在新中國建立前，橋上有座木頭做的橋。新中國建立后，1970年時，這座橋才建成。清河橋建成大約40年了。                  橋長約50米，寬20米，橫跨在清河之上。橋共有一個大拱，約35米，拱肩上各有兩個小拱。與趙州橋有幾分相似，既節(jié)省了石料，又減輕了橋身的重量。橋的欄桿上多雕刻獅子、虎等獸類，其中以獅子居多，雖不像盧溝橋的獅子形態(tài)之千變?nèi)f化，但也有其特點。獅子的個數(shù)兩邊對稱，互相呼應(yīng)的獅子是相同的形態(tài)，這樣，橋上就有8對形態(tài)不一的獅子了。 橋身呈灰色，還保留著水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉色的，與清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，兩岸翠綠的草叢交相輝映，呈現(xiàn)出一幅完美的圖畫。清河橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。 家鄉(xiāng)地處南方濕潤地區(qū)，離海不算很遠(yuǎn)，受夏季風(fēng)的影響，降水極多。尤其在7、8月份，臺風(fēng)盛行，引發(fā)的水災(zāi)更是不計其數(shù)，因而，清河也時常發(fā)大水，幾次都把兩岸的河堤沖毀，而清河橋卻極少出事，依然穩(wěn)穩(wěn)地架在清河之上，這是為什么呢？原來是橋本身的特點：橋的結(jié)構(gòu)為拱上加拱式，發(fā)大水時，水有一部分從大拱流過，還有一部分從兩個小拱流過，這樣，減輕了對橋身的沖擊，橋自然安然無恙。  清河橋的建成，也給家鄉(xiāng)帶來了富裕。橋的承受力好，卡車可以通過，家鄉(xiāng)的柑橘也一箱一箱地運(yùn)了出去，每個農(nóng)戶現(xiàn)在的年收入也不少了，這都是清河橋的功勞?。?/span>    清河橋，家鄉(xiāng)的翅膀，一座年輕的橋，一座漂亮的橋，愿你帶著家鄉(xiāng)的人民，飛向世界！  【名師點評】這篇說明文抓住了清河橋的主要特征：“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”，介紹了這座橋的作用和為家鄉(xiāng)帶來的變化。語言生動優(yōu)美，如：“橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹”。借鑒了《中國石拱橋》的寫作方法，達(dá)到了活學(xué)活用的效果。 范文示例范文一：我們的校園花朵不僅需要園丁，還需要肥沃的土壤。                                    ——題記。橘色的書桌依舊散發(fā)著馥郁的木頭香味，桌面上密密麻麻的記錄了學(xué)生們零零碎碎的心情。老師手中的粉筆“吱吱”地在黑板上游走。柔和的陽光透過玻璃窗沐浴著每一個人。就這樣，每天生活在時而寧靜，時而喧囂，時而晴朗，時而陰霾的地方——校園。
  校園蘊(yùn)藏著青春，智慧，還有每一個孩子的夢。我們的校園也不例外。每天都在譜寫著輕松、歡樂的樂曲。
我們校園的全名為“福州市延安中學(xué)”。它象征著偉大的延安精神。目前是福州市所有公立中學(xué)中成績最優(yōu)異，且?guī)熧Y較為雄厚的一所學(xué)校。是中宣部社區(qū)公民道德建設(shè)先進(jìn)單位。在全國都有知名度。
  走進(jìn)我們的校園，第一感覺并不奢華，也不廣闊?？墒?，多看幾眼，你會覺得很自然，很樸實。因為我們的學(xué)校也有約79年的歷史了。幾棵大樹坐落在校園的各個地方。班駁的樹影映在地上，映在墻上。仿佛訴說著校園的一頁頁歷史。校門的西邊有一片草坪，草坪正前方是學(xué)校的大操場。在操場的周圍環(huán)繞著塑膠跑道。橙色的塑膠跑道在陽光的照射下顯得更加的光鮮亮麗了。你似乎可以感覺到學(xué)生們在賽場上激烈而艱辛地疾駛的樣子。
  校園里主要有三幢大樓。分別為校門東邊的“澤盛樓”，在大操場正北方向的“勤思樓”及勤思樓后方的“求索樓”。
  可別小看澤盛樓，它是集體育、藝術(shù)、辦公等為一體的體育館。它的身價可不小，一共是投資了近一千多萬元。澤盛樓的色彩主要由乳橘色和白色構(gòu)成的。由于它比勤思樓和求索樓要遲建很多，所以無論是外觀還是在色彩上，都顯的優(yōu)美而嶄新。
  勤思樓是我們學(xué)校最大的教學(xué)樓。你第一眼關(guān)注的可能并不是它的外觀和色彩。而是引人入勝的三角梅。勤思樓一共有六層，從第二層起，每一層的走廊廊沿上都有三角梅。在二到六層的每個班級門口的廊沿上都各有一株。那些三角梅有紫紅的與橘紅的。像熊熊烈火一般賦有生命力。我想，也許每一株三角梅就代表著一個班級，每一朵三角梅就是班級里的學(xué)生。同樣的，那些三角梅也象征著我們偉大的延安精神，永不枯萎。勤思樓的主體色是綠色和白色。其中大部分為初中部的學(xué)生與老師。
  實驗樓在前面并沒有提到，因為它是連著勤思樓的。實驗樓和勤思樓的樓梯連在一起，從遠(yuǎn)處看，呈一個巨大的“之”字型。實驗樓當(dāng)中主要是幾個大的實驗室。便于學(xué)生們與老師開展實驗課程。
  求索樓給你的感覺一定是古老簡樸的。因為它的屋頂上還鋪著磚瓦。整座樓大部分也是由磚砌的。求索樓是我校目前最早的教學(xué)樓。除了第一層為初中部，其余都是高中部。求索樓后方為教工宿舍，所以不做介紹。
  雖然我們的校園占地面積僅有29.56畝。可卻不顯得擁擠零亂，因為布局合理，反倒給人井井有條的感覺。
  我們的校園玲瓏小巧且環(huán)境幽美。另外，我們學(xué)校還有優(yōu)越的地理位置，是鬧市中心。東面緊靠于山，西南毗鄰烏山，正南攜手孔廟。就像校歌里面唱的一樣：“孔廟弦歌續(xù)，學(xué)院書聲瑯，雙山兩塔護(hù)我學(xué)堂，護(hù)我學(xué)堂……”
點評：本文按照總分總的結(jié)構(gòu)，方位介紹清晰明了，語言生動準(zhǔn)確。  板書設(shè)計 細(xì)致觀察說明事物要抓住特征           查閱資料                             學(xué)會比較   

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