小升初語文復習課件:課內(nèi)閱讀 第5課時

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一、《迢迢牽牛星》課內(nèi)閱讀
? ?迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，札札弄機杼。 終日不成章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復幾許。 盈盈一水間，脈脈不得語。
1.詩歌中景象有虛實之分，有眼之所見，有心之所想。請指出詩中眼見之實景來。2. “盈盈一水間”，“相去復幾許”。開頭為什么又有“迢迢”？請說說你的理解。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女，河漢清且淺，盈盈一水間。
“迢迢”是詩人從地面仰視星空的視角感受，而“盈盈一水間”，“相去復幾許”是從織女看牛郎的視角感受而來，所以一遠一近，各不相同。
3.詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會現(xiàn)實？4.詩中描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是:5.詩中通過描繪織女的姿態(tài)美，意在寫出織女的勤勞形象的詩句是：
纖纖擢素手，札札弄機杼。
既是織女，也是思婦(詩人)。抒發(fā)了雖近在咫尺而衷情難訴的愁苦。反映了封建社會中婦女遭受各種束縛無法把握自己命運的現(xiàn)實。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
6.賞析“河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語?！?br/> 那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水之隔卻相視而不得語也。“盈盈”不是形容水，和下句的“脈脈”都是形容織女?！懊}脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。
二、《竹節(jié)人》課內(nèi)閱讀
① 教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。 ②而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。? …… ③將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。 …… ④竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！
⑤找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把 “金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！ …… ⑥破課桌，yǎn（? ）然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。 …… ⑦黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！? ⑧ 咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！? ……
⑨只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。 ⑩他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。
1.根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語。 ① yǎn（ ）然 ②叱咤風云： ___________________________
2. 第②段劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達效果？3.從第③段的劃線詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？
體會到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。
比喻、夸張。把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬且長。
4.第④⑤段末尾都有“神氣”，這屬于什么寫法？有什么好處？5.從句式和標點符號兩方面分析第⑦⑧兩段的表達效果。
作者連用五個短句，五個感嘆號，以及后兩句的反復，營造出一種熱鬧、激烈的氣氛，表現(xiàn)出同學們玩竹節(jié)人的入迷，對竹節(jié)人的喜愛之情。
反復。突出表現(xiàn)了作者對竹節(jié)人的創(chuàng)造很是欣賞，很得意，很自豪。
6.老師把竹節(jié)人沒收后，怎么做的？你怎么看待老師的行為？
自己玩竹節(jié)人了。原來老師也喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人得到老師的青睞讓我們感到自豪，感受到與老師志趣相近、心靈契合，老師的行為拉近了與學生的距離，突出了老師溫柔赤誠的內(nèi)心，童心未泯，活潑親切的形象。
三、《燈光》課內(nèi)閱讀 郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。 “多好?。?”他在自言自語。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問： “記者，你見過電燈嗎？” 我不由得一楞，搖了搖頭，說：“沒見過?！?我說的是
真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒見過電燈。 “聽說一按電鈕，那玩意就亮了，很亮很亮?！彼謩澲桓鸩瘢c燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。
1.寫出表示“看”的詞語。
2.讀劃線句子，你感受到了什么？
睬 瞅 瞪 盯 睹 望 觀
感受到郝副營長對勝利后那種美好生活的向往的心情。
3.“憧憬”是什么意思，他憧憬什么？
“憧憬”意思是對某種事物的期待與向往。他憧憬在中國以后美好的未來，在憧憬孩子們在寬敞、明亮的教室里讀書、學習。