小升初語文復(fù)習(xí)課件：閱讀理解第7課時(shí)-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

閱讀文章，概括主要內(nèi)容
小站這是一個(gè)鐵路線上的小站，只有慢車才停靠兩三分鐘。快車轉(zhuǎn)瞬間疾馳而過，旅客們甚至連站名還來不及看清楚。就在這轉(zhuǎn)瞬間，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，月臺(tái)上幾根漆成淡藍(lán)色的木柵欄，或者還有三五個(gè)人影。而這一切又立即消失了，火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石。這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站。月臺(tái)左面有一張紅榜，上面用大字表明了二百四十天安全無事故的記錄，貼著競(jìng)賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)和早晨的
閱讀文章，概括主要內(nèi)容
報(bào)紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫。月臺(tái)上，有兩三個(gè)挑著籮筐的農(nóng)民，正準(zhǔn)備上車進(jìn)程。幾步以外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。月臺(tái)的兩頭種了幾株杏樹，花開的正艷，引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧靜的小站。小站上沒有鐘，也沒有電鈴。站長吹一長聲哨子，剛到站的火車跟著長嘯一聲，緩緩地離開小站，繼續(xù)自己的征途。
這個(gè)小站坐落在山坳里。站在月臺(tái)上向四周望去，只有看到光禿禿的石頭山，沒有什么秀麗的景色?？墒蔷驮谶@兒，就在這個(gè)小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花。這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。通過寫小站的工作人員通過熱情的服務(wù)、精心設(shè)計(jì)的環(huán)境，給旅客送去了溫暖的春意。同時(shí)也感受到小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的工作熱情和責(zé)任心
概括主要內(nèi)容常遇到的問題
概括文章主要內(nèi)容
概括得過于簡(jiǎn)單概括得過于復(fù)雜概括得不完整
概括文章主要內(nèi)容的原則
一、內(nèi)容完整二、語言簡(jiǎn)潔。用最少的文字表達(dá)最多的意思三、在概括寫人記事的文章中，弄清“主人公或主要人物是誰”很重要
一、題目擴(kuò)展法題目就能高度概括文章的主要內(nèi)容，只需要將題目加以擴(kuò)展就可以了例如：《社戲》是“我”與小伙伴到趙莊看社戲的過程
二、段意歸并法把文章各段的段意連接起來，稍作疏通，就成為文章的主要內(nèi)容例：《只有一個(gè)地球》通過介紹地球的美麗與渺小，自然資源的有限和目前地球是適合人類居住的唯一星球，說明保護(hù)地球的重要性，提醒人類要精心保護(hù)地球
三、抓住中心句有些文章的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就是文章的主要內(nèi)容例：《盼》的中心意思是“盼”，文章緊扣“盼”字，寫出孩子從收到雨衣到盼著下雨，最后終于如愿以償穿上雨衣的故事
四、綜合歸納法四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何
段落大意是指段的主要意思，正確概括段落大意，有助于我們掌握文章的主要內(nèi)容和深入了解文章的中心思想
真正的慷慨當(dāng)颶風(fēng)在附近的小鎮(zhèn)登錄時(shí)，不少家庭遭受了滅頂之災(zāi)。隨后，當(dāng)?shù)厮械膱?bào)紙都刊登了很多人道主義的報(bào)道，專訪了一些受災(zāi)最嚴(yán)重的家庭。那個(gè)星期天，報(bào)紙上一副引人注目的照片格外打動(dòng)我。一位少婦站在被徹底摧毀的活動(dòng)房前，面容因痛苦而扭曲。一個(gè)七八歲的小男孩站在她身旁，目光低垂。緊緊拽著她的裙子的是一個(gè)很小的女孩兒，大大的眼睛直視著鏡頭，飽含著迷惑和恐懼。配文中提供了每位家庭成員的衣服尺碼。我注意到他們的尺碼和家人的很接近，不由興趣漸增。這是個(gè)好機(jī)會(huì)，能教育孩子們幫助比自己不幸的人。我把這家人的照片貼在冰箱上，向孩子們解釋他們的困境。我有3個(gè)孩
子——兩個(gè)7歲的雙胞胎男孩布萊德和布雷德，還有一個(gè)3歲的女兒梅甘?！拔覀儞碛心敲炊?，而這些可憐的人現(xiàn)在一無所有，”我說，“我們應(yīng)該把自己的東西與他們分享?！? 我從閣樓上搬下三個(gè)大盒子，放在客廳的地板上。小女兒表情嚴(yán)肅地注視著我和男孩子把罐頭、肥皂和各種化妝品裝滿第一個(gè)盒子。我一邊挑揀衣物，一邊鼓勵(lì)兒子把自己的玩具篩選一遍，把不太喜歡的捐獻(xiàn)出來。梅甘靜靜地望著哥哥把玩具堆在一起。“等我忙完這些，”我說，“就幫你找點(diǎn)東西送給那個(gè)小姑娘。” 男孩子們把選出來捐獻(xiàn)的玩具裝進(jìn)第二個(gè)盒子，而我則往第三個(gè)盒子里填衣物。梅甘走了過來，胸前緊緊地抱著露西——一個(gè)褪色磨損的她極
為心愛的碎布娃娃。她在裝玩具的盒子前停住腳步，把圓圓的小臉埋進(jìn)露西扁扁的娃娃臉里，給了它最后一個(gè)親吻，然后把它輕輕擺在其他玩具上面?！芭?，寶貝兒，”我開口道，“你不必把露西給出去，你那么喜歡它。” 梅甘莊重地點(diǎn)點(diǎn)頭，忍住眼里閃爍的淚花?！奥段髯屛铱鞓?，媽咪。也許它能讓那個(gè)小姑娘快樂?！? 我的喉嚨哽咽了，久久凝視著小女兒，我不知道該怎樣使男孩子明白她剛剛教給我的道理。因?yàn)槲颐腿灰庾R(shí)到，任何人都可以把穿舊的淘汰的衣服送人，而真正的慷慨是把最珍愛之物奉獻(xiàn)出來。一個(gè)3歲小孩把雖然破舊卻最珍愛的娃娃送給了一個(gè)素不相識(shí)的小女孩，希望娃娃能把帶給自己
的快樂同樣帶給她。這才是真正的慈善。本想教育孩子的我，被孩子教育了。男孩子們目睹小妹妹把最喜歡的娃娃放進(jìn)盒子時(shí)，都驚訝得張大了嘴。布萊德二話不說，起身走向自己的房間，帶回了他特別喜歡的可動(dòng)人偶。他遲疑了一下，攥緊玩具，瞄了妹妹一眼，隨即將它放進(jìn)盒子里娃娃的旁邊。布雷德的臉上慢慢泛起了微笑，他跳起來，眼睛亮閃閃地拋開了，他取回幾個(gè)珍藏的火柴盒汽車。我驚訝不已，沒想到男孩子們也領(lǐng)會(huì)了小妹妹此舉的含義。我強(qiáng)忍淚水，把三個(gè)孩子摟緊懷里。受小家伙的啟發(fā)，我把自己那件袖口磨破的茶色舊夾克從盒子里取出，代之以上周精心選購的獵人綠的新夾克。我希望照片中的年輕女人能像我

相關(guān)課件更多

小升初語文復(fù)習(xí)課件：閱讀理解第5課時(shí)

小升初語文復(fù)習(xí)課件：閱讀理解第2課時(shí)

小升初語文復(fù)習(xí)課件：閱讀理解第6課時(shí)

小升初語文復(fù)習(xí)課件：閱讀理解第8課時(shí)

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。