滬科版八年級(jí)全冊(cè)第八章 壓強(qiáng)綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份滬科版八年級(jí)全冊(cè)第八章 壓強(qiáng)綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入新課，自學(xué)互研，合作探究，板書(shū)設(shè)計(jì)，教后反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．通過(guò)復(fù)習(xí)歸納進(jìn)一步認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)；能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。
2．通過(guò)師生共同回顧復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的理解進(jìn)一步系統(tǒng)化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
3．通過(guò)課堂探究、訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用壓強(qiáng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
4．通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)物理就在身邊。
教學(xué)重點(diǎn)
增大、減小壓強(qiáng)的方法；壓強(qiáng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)
壓力與重力的區(qū)別；影響壓強(qiáng)的因素。
課時(shí)安排
1課時(shí)
課前準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)，本章你還有哪些地方需要加強(qiáng)？
這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究復(fù)習(xí)《第八章 壓強(qiáng)》的相關(guān)知識(shí)。（板書(shū)課題）
自主梳理知識(shí)，構(gòu)建本章知識(shí)結(jié)構(gòu)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(壓力\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(定義： 垂直 作用在物體表面上的力,影響壓力作用效果的因素\b\lc\{(\a\vs4\al\c1( 壓力大小 , 受力面積大小 )))),壓強(qiáng)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(定義：物體表面受到的壓力與受力面積的比,公式：p＝\f(F,S),單位：帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，符號(hào) Pa ,增大和減小壓強(qiáng)的方法)))),研究液體的壓強(qiáng)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(特點(diǎn)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(①液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，并且在同一深度,各個(gè)方向的壓強(qiáng)都 相等 ,②液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟深度有關(guān)，深度 越深 ，壓強(qiáng),越大,③液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟密度有關(guān)，密度 越大 ，壓強(qiáng),越大)),公式：p＝ρgh,應(yīng)用：連通器)),大氣壓與人類生活\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(大氣壓強(qiáng)的存在： 馬德堡 半球?qū)嶒?yàn),測(cè)量\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(應(yīng)用p＝\f(F,S)估測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值, 托里拆利 實(shí)驗(yàn)?zāi)軠?zhǔn)確測(cè)出大氣壓,測(cè)量?jī)x器：汞氣壓表、無(wú)液氣壓計(jì),1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＝760 mm汞柱所產(chǎn)生的,壓強(qiáng)≈1.013×105 Pa)),大氣壓強(qiáng)的變化\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而 減小 ,一般情況下，大氣壓隨天氣的變化,規(guī)律是：冬天 低 ，夏天 高 ；,晴天 高 ，陰天 低 )),液體沸點(diǎn)的變化：液體的沸點(diǎn)隨液體表面氣壓的增大,而 增大 ，隨氣壓的減小而 減小 ))))
二、自學(xué)互研
（一）怎樣減小或增大壓強(qiáng)
獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二、三，教師巡視。
根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二、三，其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。
各小組將各知識(shí)板塊中不能解決的問(wèn)題展示到小黑板上，尋求小組間的合作探究，共同解決。
對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)思考：
1．今天我學(xué)到了什么知識(shí)？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我還存在的疑惑是什么？ 隨著大自然的進(jìn)化，動(dòng)物界中出現(xiàn)了許多壓強(qiáng)應(yīng)用高手，如圖所示的公雞和駱駝就是兩例。公雞的爪子尖尖的，覓食時(shí)減小__受力面積__，增大__壓強(qiáng)__；而駱駝的腳掌寬寬的，這樣在走路時(shí)能夠__減小__對(duì)地面的壓強(qiáng)。
解析 公雞爪子尖尖的，與地面的接觸面積小，可以減小受力面積，增大壓強(qiáng)，從而使它容易刨開(kāi)泥土；駱駝的腳掌寬寬的，與地面的接觸面積大，增大受力面積，減小壓強(qiáng)，從而使它在沙漠里走路時(shí)不容易下陷。
（二）液體壓強(qiáng)及壓力的分析與計(jì)算
如圖所示，兩支完全相同的試管分別裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平時(shí)，設(shè)液體對(duì)試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則( C )
A．p＜p乙 B．p＝p乙 C．p甲＞p乙 D．無(wú)法確定
解析 觀察題圖可知，甲試管中的液體體積要比乙試管中的液體體積小，且二者裝有液體的質(zhì)量相同，由ρ＝eq \f(m,V)可知，甲液體的密度比乙液體的密度大；“兩管液面相平”，說(shuō)明兩試管中液面等高，即試管底部所處的深度相等，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p＝ρgh可知，p甲＞p乙。
eq \a\vs4\al(知識(shí)板塊三 大氣壓現(xiàn)象的判斷及分析)
如圖所示中醫(yī)常用“拔火罐”的方法治療風(fēng)濕等疾病?！鞍位鸸蕖笔菍⒁痪凭耷螯c(diǎn)燃后放一廣口瓶中，過(guò)一會(huì)兒將廣口瓶扣在病痛的位置上，廣口瓶就會(huì)牢牢地吸在皮膚上，這是為什么？
解析 解答本題應(yīng)該從瓶?jī)?nèi)、外氣壓改變的角度分析。廣口瓶吸在皮膚上，是大氣壓的作用。
答案 酒精棉在廣口瓶里燃燒后，廣口瓶?jī)?nèi)的氣壓變小(燃燒消耗了一部分氧氣)，瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，廣口瓶被牢牢地壓在皮膚上。
三、合作探究
對(duì)學(xué)：分享檢測(cè)題：①對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。
②對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。
群學(xué)：研討：①小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題并解疑。
②針對(duì)展示的方案內(nèi)容展開(kāi)小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
第八章 壓強(qiáng)
1.怎樣減小或增大壓強(qiáng)
2.液體壓強(qiáng)及壓力的分析與計(jì)算
五、教后反思