一、單選題
1．褐馬雞是山西省的省鳥(niǎo)，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)
2．一只有趣的小金絲猴模仿護(hù)林員投擲石塊，進(jìn)行玩耍。小猴的這種行為屬于（ ）
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．社會(huì)行為D．防御行為
3．福建三明自然保護(hù)區(qū)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新物種，以發(fā)現(xiàn)者的姓名命名為“郭亮珠步甲”（如圖）。根據(jù)其形態(tài)特征判斷，這應(yīng)是一種
A．爬行動(dòng)物
B．蜘蛛
C．軟體動(dòng)物
D．昆蟲(chóng)
4．小青同學(xué)在用顯微鏡觀察酵母菌時(shí)，看到圖所示的狀態(tài)。你判斷其在玻片標(biāo)本上的實(shí)際狀態(tài)是（ ）
A．B．C．D．
5．下圖是該同學(xué)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，兩個(gè)需轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋的操作。操作①、②中鏡筒的升降情況分別是（ ）
A．上升、下降B．下降、上升C．上升、上升D．下降、下降
6．圖是某地男女生身高增長(zhǎng)速度曲線，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．女生開(kāi)始身高突增的年齡早于男生
B．女生身高增長(zhǎng)速度始終比男生慢
C．女生身高增長(zhǎng)速度始終比男生快
D．女生10．5歲、男生12．5歲后身高不再增長(zhǎng)
7．剛采摘的嫩玉米如果未及時(shí)食用，幾天后甜度會(huì)降低，主要原因是玉來(lái)種子進(jìn)行（ ）
A．呼吸作用分解了有機(jī)物B．呼吸作用合成了有機(jī)物
C．光合作用分解了有機(jī)物D．光合作用合成了有機(jī)物
8．在2020年5月22日“國(guó)際生物多樣性日”這一天，中科院科研人員在四川涼山州發(fā)現(xiàn)已被評(píng)估為“野外滅絕”的枯魯杜鵑（如下圖）。該植物6—8朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果實(shí)較小。根據(jù)其形態(tài)特征判斷，枯魯杜鵑應(yīng)屬于（ ）
A．藻類(lèi)植物B．蕨類(lèi)植物C．裸子植物D．被子植物
9．四川臥龍自然保護(hù)區(qū)除了家喻戶曉的明星物種大熊貓外，還有小熊貓（一種哺乳動(dòng)物）、紅腹角雉（一種鳥(niǎo)）等珍稀動(dòng)物。小熊貓和紅腹角雉的共同特征是（ ）
A．體溫恒定
B．生殖方式為胎生
C．體表被毛
D．有氣囊輔助肺呼吸
10．取同一植物相似的兩個(gè)枝條，按如圖所示進(jìn)行處理。放在陽(yáng)光下3-4小時(shí)后，觀察到只有甲裝置的塑料袋內(nèi)表面布滿水珠。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）
A．呼吸作用進(jìn)行的主要部位是葉B．呼吸作用進(jìn)行的主要部位是莖
C．蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是莖D．蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是葉
11．同學(xué)們?cè)凇熬优c卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的模擬實(shí)驗(yàn)中，已在甲桶中放入10個(gè)白色小球和10個(gè)黑色小球（白色代表含有X染色體，黑色代表含有Y染色體），如圖所示。那么乙桶中應(yīng)放入（ ）
A．任意20個(gè)小球B．20個(gè)黑色小球
C．20個(gè)白色小球D．黑色、白色各10個(gè)小球
12．目前我國(guó)新冠肺炎疫情防控工作已進(jìn)入大規(guī)模免費(fèi)接種疫苗階段。下列關(guān)于接種新冠病毒疫苗意義的敘述，不正確的是
A．使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
B．能有效地保護(hù)易感人群
C．能夠預(yù)防所有的傳染病
D．可有效阻止新冠肺炎的傳播
13．科學(xué)家從海底沉積物中分離出一些來(lái)自古細(xì)菌的DNA片段，而這些DNA片段所包含的某些基因已被發(fā)現(xiàn)存在于真核生物中，這說(shuō)明古細(xì)菌
A．將來(lái)一定會(huì)進(jìn)化成真核生物
B．和真核生物有一定的親緣關(guān)系
C．和真核生物在地球上是同時(shí)出現(xiàn)的
D．和真核生物是同一類(lèi)生物
二、選擇題組
小華特別喜歡在自家的溫室大棚里養(yǎng)花和種植瓜果蔬菜，下圖是他在技術(shù)員李叔叔的指導(dǎo)下進(jìn)行的秋海棠育苗和南瓜育種過(guò)程部分示意圖。請(qǐng)結(jié)合圖示及所學(xué)知識(shí)完成下面小題：
14．上圖所示秋海棠和南瓜的生殖方式分別屬于（ ）
A．有性生殖、無(wú)性生殖
B．無(wú)性生殖、有性生殖
C．有性生殖、有性生殖
D．無(wú)性生殖、無(wú)性生殖
15．南瓜果實(shí)的白色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，若用H和h表示相關(guān)基因，根據(jù)圖判斷，子代白色南瓜的基因組成是（ ）
A．HH
B．Hh
C．HH或Hh
D．hh
三、綜合題
16．人體生命活動(dòng)的能量供給為保障初二年級(jí)同學(xué)在緊張備考中的身體健康，某校安排大課間統(tǒng)一跑步鍛煉，并建議家長(zhǎng)給孩子吃好早餐。請(qǐng)結(jié)合下圖及相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）小麗媽媽給她準(zhǔn)備的早餐有面包、雞蛋、牛奶、新鮮果蔬等。面包中所含的___________是人體主要的能源物質(zhì)，其在小腸中被徹底消化為葡萄糖，后者被小腸絨毛吸收進(jìn)入血液。人的小腸適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是___________（答出一點(diǎn)即可）。葡萄糖隨血液經(jīng)②___________進(jìn)入右心房，然后經(jīng)肺循環(huán)和體循環(huán)到達(dá)腦、肌肉等組織細(xì)胞處。
（2）小麗跑步吸氣時(shí)，外界氣體進(jìn)入肺，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，血液由___________血變成___________血。肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)___________（答出一點(diǎn)即可）。氧隨血液經(jīng)肺靜脈進(jìn)入心臟的③___________，再由④進(jìn)入①___________，然后隨血液循環(huán)到達(dá)腦、肌肉等組織細(xì)胞處。
（3）進(jìn)入腦、肌肉等組織細(xì)胞的葡萄糖，在氧的參與下，主要在細(xì)胞的___________中被分解釋放能量，因此小麗在學(xué)習(xí)時(shí)思維敏捷，跑步時(shí)充滿活力。人體生命活動(dòng)所需能量來(lái)自我們所攝取的食物，豐富多樣的食物是生物圈對(duì)人類(lèi)的饋贈(zèng)。
四、資料分析題
17．塞上綠洲
山西省右玉縣地處晉西北，西鄰毛烏素沙地。歷任縣委書(shū)記前赴后繼，帶領(lǐng)全縣干部群眾堅(jiān)持不懈植樹(shù)造林，歷經(jīng)60余年，讓風(fēng)沙肆慮的不毛之地變成了滿眼蒼翠的“塞上綠洲”。如今除了一望無(wú)際的由“小老楊”、樟子松等構(gòu)成的生態(tài)林外，還有漫山遍野的沙棘林。右玉人大力發(fā)展林下苗圃和林下養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等林下經(jīng)濟(jì)，還建成了許多生態(tài)牧場(chǎng)。一群群牛、羊在草場(chǎng)上悠然地吃著青草，它們的糞便又成為樹(shù)木、牧草和農(nóng)作物的有機(jī)肥料。優(yōu)質(zhì)的羊肉、沙棘汁、大豆、玉米等農(nóng)副產(chǎn)品正在使右玉從“綠起來(lái)”變得“富起來(lái)”，真正使“綠水青山”變成了“金山銀山”。
請(qǐng)根據(jù)以上資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題（（）內(nèi)填圖中的①、②或A、B、C）：
（1）資料所顯示的右玉的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型主要是___________和___________。
（2）牧草、沙棘、玉米、“小老楊”等綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分是___________，即圖中的（___________），它們通過(guò)（___________）光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)換成___________能儲(chǔ)存起來(lái)；牛、羊等動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___________，即圖中的（___________）；動(dòng)物糞便可作為有機(jī)肥供植物利用，是因?yàn)閳D所示（）___________的分解作用。
（3）試根據(jù)以上資料寫(xiě)出一條包含人的食物鏈：___________
（4）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)大力植樹(shù)造林的意義（答出兩點(diǎn)即可）：___________；___________
五、實(shí)驗(yàn)探究題
18．探究植物對(duì)污水的凈化作用
治理水體污染常用化學(xué)和工程的方法，經(jīng)濟(jì)投入大，效果還不理想，因此越來(lái)越多的人提出生物治理法。某中學(xué)的幾位老師探究了香蒲、金魚(yú)藻等水生植物對(duì)污水的凈化作用，部分實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)材料：香蒲、金魚(yú)藻若干，含磷酸鹽（常見(jiàn)的水體污染物）的污水
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：用流水將植物洗凈，用吸水紙吸干水分。
第二步：取4個(gè)相同的無(wú)色透明塑料桶，編號(hào)為①、②、③、④。在②、③、④組中各放入生長(zhǎng)狀況一致的5~10根幼苗（如下表），使每組植物重量相等。每組另外增加2個(gè)重復(fù)組。
第三步：①~④組均加入等量上述污水，然后放在光照和溫度等條件相同且適宜的環(huán)境中，晚上補(bǔ)光，連續(xù)培養(yǎng)4周。
第四步：每周最后一天同時(shí)從各桶中取等量水樣，分別檢測(cè)其中磷酸鹽的含量，然后計(jì)算去除率。每組磷酸鹽的去除率取各重復(fù)組的平均值。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
污水中磷酸鹽的去除率（單位：%）
請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，先用流水清洗植物的目的是___________。
（2）表格中第①組的“？”應(yīng)為_(kāi)__________。
（3）第②、③、④組形成對(duì)照，變量是___________。
（4）每組另外增加2個(gè)重復(fù)組，并且實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值的目的是___________。
（5）分析第4周的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論之一是___________。
（6）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)治理河流污染提出一點(diǎn)建議：___________。
組別
第1周
第2周
第3周
第4周
①？
0
0
0
0
②香蒲
36.9
52.8
66.4
71.3
③金魚(yú)藻
35.5
46.7
69.3
75.5
④香蒲+金魚(yú)藻
32.8
56.3
97.1
91.0
參考答案
1．A
【分析】
細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。
【詳解】
生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器——線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。因此除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞分化產(chǎn)生不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。器官是指由不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成形成一定功能的結(jié)構(gòu)。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。因此，褐馬雞的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，BCD不符合題意，A符合題意。
故選A。
【點(diǎn)睛】
正確地理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是解題的關(guān)鍵。
2．B
【分析】
先天性行為：動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為。先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，學(xué)習(xí)行為是可以遺忘的，需要不斷強(qiáng)化。
【詳解】
學(xué)習(xí)行為又稱后天性行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累獲得的，因此小猴模仿護(hù)林員投擲石塊，屬于學(xué)習(xí)行為，B正確。
故選B。
【點(diǎn)睛】
解答此題的關(guān)鍵是掌握先天性行為和后天性行為的區(qū)別。
3．D
【分析】
昆蟲(chóng)的外部特征：昆蟲(chóng)是種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物，超過(guò)100萬(wàn)種，也是無(wú)脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物，因而是分布最廣泛的動(dòng)物。
1 . 身體分為頭、胸、腹三部分；2 . 兩對(duì)翅三對(duì)足；3 . 體表有外骨骼（有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用）。
【詳解】
圖中新物種“郭亮珠步甲”，具有一對(duì)觸角，三對(duì)足，身體分為頭、胸、腹三部分，根據(jù)其形態(tài)特征判斷，這應(yīng)是一種昆蟲(chóng)。
故選D。
【點(diǎn)睛】
掌握昆蟲(chóng)的特征是解題關(guān)鍵。
4．B
【分析】
使用顯微鏡觀察時(shí)，在顯微鏡下看到的物像是倒立、放大的物像。
【詳解】
使用顯微鏡觀察時(shí)，在顯微鏡下看到的物像是倒立、放大的物像。倒立的像是上下左右都顛倒的像，如玻片上的是“d”，視野中看到的是“p”；放大的像是顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。因此酵母菌在玻片標(biāo)本上的實(shí)際狀態(tài)是B 。
故選B。
【點(diǎn)睛】
解答此題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡下觀察的物像。
5．B
【分析】
鏡筒上升時(shí)眼睛注視目鏡，鏡筒下降時(shí)注視物鏡。
【詳解】
顯微鏡使用包括取鏡、安放、對(duì)光、觀察和整理幾個(gè)步驟。觀察時(shí)，先將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，標(biāo)本要正對(duì)通光孔，讓壓片夾壓住。然后眼睛看著物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降至最低，這樣避免物鏡碰上玻片使兩者都受到損傷，最后左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，提升鏡筒，直到看到物像為止。圖①眼看物鏡，鏡筒是下降；圖②眼看目鏡，鏡筒上升。
故選B。
【點(diǎn)睛】
解題的關(guān)鍵是正確使用顯微鏡。
6．A
【分析】
身高突增是進(jìn)入青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)，是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并且出現(xiàn)了一些生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精、女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)，這都是正常的生理現(xiàn)象。
【詳解】
A．從曲線圖看出女孩8歲開(kāi)始身高突增，男孩10歲開(kāi)始身高突增，女孩身高突增早于男孩，A正確。
BC．在8歲到10歲期間，女孩生長(zhǎng)速度比男孩快，10歲以后至青春期結(jié)束男孩生長(zhǎng)速度超過(guò)女孩，BC錯(cuò)誤。
D．由圖片看出女孩10.5歲生長(zhǎng)速度最快，男孩在12.5歲生長(zhǎng)速度最快，達(dá)到峰值，其它時(shí)間段生長(zhǎng)速度降低，但是整個(gè)青春期身高都在增長(zhǎng)，只是速度慢，D錯(cuò)誤。
故選A。
【點(diǎn)睛】
學(xué)會(huì)看圖和分析曲線得出結(jié)論是難點(diǎn)考點(diǎn)。
7．A
【分析】
細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下，分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。
【詳解】
玉米放置過(guò)程中通過(guò)呼吸作用分解了其中的有機(jī)物，導(dǎo)致了玉米的甜度降低，故A符合題意。
故選A。
【點(diǎn)睛】
解答此題的關(guān)鍵掌握呼吸作用的概念和本質(zhì)。
8．D
【分析】
本題考查植物分類(lèi)。根據(jù)生殖方式不同分為①孢子植物（用孢子繁殖后代）如藻類(lèi)、蕨類(lèi)、苔蘚；②種子植物（用種子繁殖后代）。其中種子植物又根據(jù)種子是否有果皮包被分為裸子植物和被子植物。
【詳解】
枯魯杜鵑6—8朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果實(shí)較小。有花、果實(shí)，由此可知枯魯杜鵑是種子植物。而藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物都是不結(jié)種子的植物。
A．藻類(lèi)植物是無(wú)根莖葉的分化的植物，不符合題意。
B．蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化，但是不結(jié)種子，靠孢子生殖，不符合題意。
C．裸子植物種子無(wú)果皮包被，不符合題意。
D．被子植物種子有果皮包被，符合題意。
故選D。
【點(diǎn)睛】
解此題的關(guān)鍵是掌握各植物類(lèi)群的特征。
9．A
【分析】
哺乳動(dòng)物，具有體表被毛，胎生哺乳的特點(diǎn)，牙齒分為門(mén)齒和臼齒和犬齒。
鳥(niǎo)體表覆羽；前肢變成翼；有喙無(wú)齒；氣囊輔助呼吸。
【詳解】
A．恒溫動(dòng)物是指鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物，因?yàn)轶w溫調(diào)節(jié)機(jī)制比較完善，能在環(huán)境溫度變化的情況下保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，A正確。
B．哺乳動(dòng)物，胎生哺乳的特點(diǎn)，B錯(cuò)誤。
C．哺乳動(dòng)物，具有體表被毛，C錯(cuò)誤。
D．鳥(niǎo)的體內(nèi)有許多氣囊，與肺相通，氣囊有儲(chǔ)存空氣輔助肺進(jìn)行呼吸，D錯(cuò)誤。
故選A。
【點(diǎn)睛】
掌握鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。
10．D
【分析】
植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用，蒸騰作用的主要器官為葉片。
【詳解】
AB．植物體呼吸作用發(fā)生在所有的活細(xì)胞中，AB錯(cuò)誤。
C．圖中變量是葉片的有無(wú)，不是莖，不能說(shuō)明蒸騰作用的主要部位是莖，C錯(cuò)誤。
D．根據(jù)圖片中的實(shí)驗(yàn)裝置可以看出，甲乙的變量是有無(wú)葉片，甲塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，則說(shuō)明蒸騰作用的主要器官是葉片，D正確。
故選D。
【點(diǎn)睛】
解答此題的關(guān)鍵是掌握蒸騰作用的定義。
11．C
【分析】
男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子含X和Y兩種染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有X的染色體。
【詳解】
男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類(lèi)型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的。因此用白色棋子與黑色棋子分別模擬男性的X精子和Y精子，用白色棋子模擬女性的卵細(xì)胞，故甲桶中的小球代表精子，乙桶中的小球代表卵細(xì)胞。男性的性染色體是XY，男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子，即含X和含Y染色體的精子，且數(shù)量相同，因此分別代表含X、Y染色體精子的白色、黑色棋子的數(shù)量必須相等，甲桶中放入10個(gè)白色小球和10個(gè)黑色小球。而女性只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細(xì)胞，白色代表含有X染色體的卵細(xì)胞，因此乙桶中應(yīng)放入20個(gè)白色小球。
故選C。
【點(diǎn)睛】
解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳以及探究實(shí)驗(yàn)的要求和特點(diǎn)。
12．C
【分析】
疫苗：通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。從免疫的角度看，疫苗屬于抗原。
【詳解】
A．接種疫苗后，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力，A正確。
B．傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。而疫苗屬于保護(hù)易感人群，B正確。
C．當(dāng)人體注射疫苗時(shí)，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，獲得免疫功能，這種免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一 特定的傳染病起預(yù)防作用，不針對(duì)所有傳染病，C錯(cuò)誤。
D．傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，任何一個(gè)環(huán)節(jié)被控制傳染病都不能傳播，所以接種疫苗保護(hù)易感人群可有效阻止新冠肺炎的傳播，D正確。
故選C。
【點(diǎn)睛】
掌握傳染病的預(yù)防措施及免疫的類(lèi)型是解題的關(guān)鍵。
13．B
【分析】
古細(xì)菌是一類(lèi)很特殊的細(xì)菌，多生活在極端的生態(tài)環(huán)境中。具有原核生物的某些特征，也有真核生物的特征。
【詳解】
古細(xì)菌，真細(xì)菌和真核生物在生物進(jìn)化地位上的關(guān)系目前認(rèn)為是：三者起源與共同的祖先，但真細(xì)菌較早地分離出去。古細(xì)菌的DNA片段在真核生物中發(fā)現(xiàn)了，所以他們存在的親緣關(guān)系相對(duì)較近。
故選B。
【點(diǎn)睛】
掌握生物進(jìn)化的趨勢(shì)是解題的關(guān)鍵。
14．B
15．C
【分析】
有性生殖的概念：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式就屬于有性生殖。
無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。．
14．
秋海棠葉片上長(zhǎng)出幼苗，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖；南瓜雜交育種，經(jīng)過(guò)了精子卵細(xì)胞的結(jié)合，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，這是有性生殖。
故選B。
15．
由圖中白色×白色→黃色，推出黃色隱性性狀，基因型為hh，同時(shí)推出親代基因型為Hh，該遺傳圖解為：
故子代白色南瓜的基因組成是HH或Hh。
故選C。
【點(diǎn)睛】
掌握有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別，會(huì)寫(xiě)出遺傳圖解是解題關(guān)鍵。
16．糖類(lèi)（或“淀粉”） 成人小腸可長(zhǎng)達(dá)5-6米（或“小腸很長(zhǎng)”）；小腸內(nèi)表面有皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，吸收面積很大；小腸絨毛腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管；小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁均只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 下腔靜脈 靜脈 動(dòng)脈 肺泡數(shù)量多；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；肺泡壁和毛細(xì)血管壁均只由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成 左心房 主動(dòng)脈 線粒體

【分析】
觀察圖片可知①主動(dòng)脈；②下腔靜脈；③左心房；④左心室。
肺泡適合氣體交換的特點(diǎn)：肺泡數(shù)量多（多）；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管（豐富）；肺泡壁和毛細(xì)血管壁均只由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成（?。?。
小腸適合吸收的特點(diǎn)：成人小腸可長(zhǎng)達(dá)5-6米（長(zhǎng)）；小腸內(nèi)表面有皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，吸收面積很大（大）；小腸絨毛腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁均只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（?。?br>【詳解】
（1）面包的主要成分是淀粉（糖類(lèi)），糖類(lèi)是主要的功能物質(zhì)。小腸適合吸收的特點(diǎn)是：成人小腸可長(zhǎng)達(dá)5-6米（長(zhǎng)）；小腸內(nèi)表面有皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，吸收面積大（大）；小腸絨毛腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁均只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（薄）。
如上圖：葡萄糖通過(guò)小腸被吸收經(jīng)血液，通過(guò)②下腔靜脈流回右心房。
（2）如上圖：血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液。這樣，血液由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成含氧豐富顏色鮮紅的動(dòng)脈血。肺泡適合氣體交換的特點(diǎn)：肺泡數(shù)量多（多）；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管（豐富）；肺泡壁和毛細(xì)血管壁均只由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成（?。Ｑ鯕庥煞尾棵?xì)血管→肺靜脈→③左心房→ ④左心室→ ①主動(dòng)脈→運(yùn)往全身組織細(xì)胞。
（3）細(xì)胞的線粒體利用氧氣，將葡萄糖（有機(jī)物）分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要。
【點(diǎn)睛】
掌握小腸的特點(diǎn)、肺泡的特點(diǎn)及血液的循環(huán)是解題的關(guān)鍵。
17．森林生態(tài)系統(tǒng) 草原生態(tài)系統(tǒng) 生產(chǎn)者 [B] [②] 化學(xué) 消費(fèi)者 [A] [C]消費(fèi)者 牧草→?！?；牧草→羊→人；大豆→人；玉米→人等 調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源 減輕大氣污染、抵擋風(fēng)沙、美化環(huán)境
【分析】
分析題圖可知：二氧化碳和水與B之間是雙向箭頭，且B只有一個(gè)指入箭頭，可知B既能進(jìn)行②光合作用，又能進(jìn)行①呼吸作用，由此判斷E是生產(chǎn)者。A、B的遺體和排出物都被C分解產(chǎn)生了二氧化碳和水，故C是分解者，而A是消費(fèi)者。
【詳解】
（1）生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。仔細(xì)觀察資料所顯示的右玉的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型可知，主要是：森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)。
（2）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要是指綠色植物，它們能進(jìn)行光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，不僅供自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要，也是其他生物類(lèi)群的食物和能源的提供者。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分。所以，牧草、沙棘、玉米、“小老楊”等綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分是生產(chǎn)者，即圖中的【B】，它們通過(guò)【②】光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。消費(fèi)者是指直接或間接利用生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物質(zhì)為食物和能量來(lái)源的生物，主要指動(dòng)物，也包括某些寄生的菌類(lèi)等。故牛、羊等動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，即圖中的【A】。分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動(dòng)物和腐食性動(dòng)物。它們能把動(dòng)植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物，分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物（無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用。故動(dòng)物糞便可作為有機(jī)肥供植物利用，是因?yàn)閳D所示[C]消費(fèi)者的分解作用。
（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。因此，根據(jù)以上資料寫(xiě)出包含人的食物鏈可以是：牧草→?！耍荒敛荨颉?；大豆→人；玉米→人等。
（4）植樹(shù)造林對(duì)于調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、減輕大氣污染具有重要意義。因?yàn)闃?shù)木有吸收二氧化碳、放出氧氣的作用，而且能抵擋風(fēng)沙、美化環(huán)境（答案合理即可）。
【點(diǎn)睛】
正確識(shí)記并理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵。
18．防止植物上原本帶有的污物影響實(shí)驗(yàn) 不放任何植物 植物的種類(lèi) 減小誤差 香蒲對(duì)污水中磷酸鹽的去除有一定效果（或金魚(yú)藻對(duì)污水中磷酸鹽的去除有一定效果、或香蒲和金魚(yú)藻聯(lián)合種植對(duì)污水中磷酸鹽的去除效果最好） 可以適當(dāng)在河流流域內(nèi)種植香蒲和金魚(yú)藻
【分析】
本實(shí)驗(yàn)探究植物對(duì)污水的凈化作用。植物選擇了香蒲和金魚(yú)藻兩種，以磷酸鹽的去除率作為指標(biāo)，去除率越高，說(shuō)明該植物對(duì)污水的凈化效果越好。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第一組磷酸鹽去除率為零， 判斷此組為只加入污水不加入植物的空白對(duì)照；第二組、第三組最后的去除率都為70%多；第四組去除率91%；對(duì)比分析可判斷香蒲和金魚(yú)草協(xié)同作用，對(duì)污水的凈化效果更好。本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力。
【詳解】
（1）實(shí)驗(yàn)中，先用流水清洗植物的目的是防止植物上原本帶有的污物影響實(shí)驗(yàn)。
（2）第一組為空白對(duì)照，所以第①組處應(yīng)為不放任何植物。
（3）第②、③、④組形成對(duì)照，這三組植物的種類(lèi)各不相同，其余條件均相同，所以變量是植物種類(lèi)。
（4）如果每組實(shí)驗(yàn)只做一次，會(huì)有一定的偶然性，為了防止這種情況出現(xiàn)，減小實(shí)驗(yàn)誤差，每組應(yīng)加兩個(gè)重復(fù)組，結(jié)果取平均值。目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差。
（5）分析結(jié)果可得結(jié)論：香蒲對(duì)污水中磷酸鹽的去除有一定效果（或金魚(yú)藻對(duì)污水中磷酸鹽的去除有一定效果、或香蒲和金魚(yú)藻聯(lián)合種植對(duì)污水中磷酸鹽的去除效果最好）
（6）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，可建議在河流流域內(nèi)適當(dāng)種植香蒲和金魚(yú)藻，以達(dá)到凈化污水的作用。
【點(diǎn)睛】
解此題的關(guān)鍵是合理分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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