一、下列句子的病因是什么？選一選。(18分)
1．李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。( )
2．同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了展覽館。( )
3．公園里開(kāi)滿了。( )
4．班長(zhǎng)把同學(xué)們的意見(jiàn)反應(yīng)給老師。( )
5．這里的情況，對(duì)于我們已經(jīng)很熟悉了。( )
6．這是一種理想的清潔潔具。( )
二、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A．昨天的語(yǔ)文課上，劉老師回憶了過(guò)去的往事。
B．每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
C．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
D．通過(guò)閱讀《青銅葵花》這本書(shū)，使我受益匪淺。
三、用修改符號(hào)修改病句。(18分)
1．在這長(zhǎng)期的奮斗中，我是一向過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)有過(guò)奢侈。
2．在故鄉(xiāng)只待了6年，以后我就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。
3．讀了《青山處處埋忠骨》之后，使我深受感動(dòng)。
4．漢字是世界上人口使用最多的文字之一。
5．在寒假期間，我們每天都在網(wǎng)上使用和學(xué)習(xí)。
6．荷蘭的牧場(chǎng)是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的國(guó)家。
四、修改病句，把正確的句子寫(xiě)在下面的橫線上。(16分)
1．全體同學(xué)通過(guò)并討論了寫(xiě)給校長(zhǎng)的建議書(shū)。
___________________________________________________
2．學(xué)生是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績(jī)的前提。
______________________________________________________________________________________________________
3．小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》刻畫(huà)了英雄保爾·柯察金的故事。
______________________________________________________________________________________________________
4．我斷定李明這次數(shù)學(xué)考試可能得滿分。
___________________________________________________
五、在文段上用修改符號(hào)修改錯(cuò)誤。(10分)
西游記是中國(guó)四大古典名著，在世界文化史上也享有勝名。書(shū)中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓人讀了愛(ài)不失手。
六、閱讀理解(35分)
林沖棒打洪教頭
林沖遭受高太尉的陷害，被開(kāi)封府發(fā)配滄州。一天午后，兩個(gè)差人押解(jiè)林沖來(lái)到了柴進(jìn)莊上。柴進(jìn)見(jiàn)了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待。席間莊客來(lái)報(bào)：“洪教頭來(lái)了?！雹倭譀_轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著胸脯，帶著頭巾。②林沖尋找，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙躬身施禮，洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭說(shuō)：“這位是林教頭?！绷譀_起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道：“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？”柴進(jìn)說(shuō)：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬(wàn)禁軍教頭?！焙榻填^冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)倚草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”柴進(jìn)說(shuō)：“哦，你可別小瞧了他?！焙榻填^跳起來(lái)說(shuō)：“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認(rèn)他是真教頭?！绷譀_連說(shuō)：“不敢，不敢?！焙榻填^見(jiàn)他退讓，以為他真的不會(huì)槍棒，便越發(fā)要跟他交手。柴進(jìn)說(shuō)：“我也正想看看二位教頭的本事，林武師就不要推辭了?！?br>月亮已經(jīng)上來(lái)，照得廳堂外面如同白晝。眾人來(lái)到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道：“來(lái)！來(lái)！”林沖只好也從地上拿起一條棒來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來(lái)一往，交起手來(lái)。
戰(zhàn)了四五個(gè)回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了！”柴進(jìn)問(wèn)：“還沒(méi)見(jiàn)二位較量呢，怎么便輸了？”林沖說(shuō)：“小人戴著木枷，就算是輸了吧。”柴進(jìn)連忙請(qǐng)兩個(gè)差人開(kāi)了枷，笑著說(shuō)：“請(qǐng)兩位教頭使出本事，再試一棒?！焙榻填^提起棒來(lái)就要打。柴進(jìn)說(shuō)：“慢！二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰(shuí)贏得就將這銀子拿去。”說(shuō)著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身功夫，使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來(lái)大喊：“來(lái)！來(lái)！來(lái)！”舉起棒劈頭打來(lái)，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢(shì)洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見(jiàn)此情景，哈哈大笑起來(lái)。
洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開(kāi)了。 (有刪改)
1．畫(huà)橫線的兩個(gè)句子是病句，請(qǐng)修改。(8分)
①_________________________________________________
②_________________________________________________
2．根據(jù)短文內(nèi)容，給下面的標(biāo)題排序。(10分)
①林沖遭陷害 ②大戰(zhàn)四五回 ③洪教頭上座
④扔銀作彩頭 ⑤棒掃教頭腿
排序：____________________________________________
3．短文對(duì)林沖的刻畫(huà)很細(xì)致，請(qǐng)分析下面的句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。(8分)
eq \x(A.退讓 B.禮讓 C.謙讓 D.避讓)
(1)林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。( )
(2)林沖只好也從地上拿起一條棒來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)教了?！? )
(3)戰(zhàn)了四五個(gè)回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了！”( )
(4)洪教頭跳起來(lái)大喊：“來(lái)！來(lái)！來(lái)！”舉起棒劈頭打來(lái)，林沖往后一退。( )
4．林沖和洪教頭分別有怎樣的特點(diǎn)？(9分)
___________________________________________________
___________________________________________________

8.修改病句
一、1.D 2．F 3．C 4．A 5．E 6．B
二、B
三、
四、1.全體同學(xué)討論并通過(guò)了寫(xiě)給校長(zhǎng)的建議書(shū)。
2．學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績(jī)的前提。
3．小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了英雄保爾·柯察金的故事。
4．我斷定李明這次數(shù)學(xué)考試能得滿分。
五、
六、1.①林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著胸脯，戴著頭巾。
②林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來(lái)躬身施禮，洪教頭全不理睬。
2．①③②④⑤
3．(1)B (2)C (3)A (4)D
4．林沖：謙虛禮讓。
洪教頭：驕傲自大。

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