教學目標
【知識目標】
1、能夠正確使用下列單詞和詞組：research, baby, scientist, prduce, suthwest, in rder t , gvernment, set up, nature, feed, symbl
2、能正確使用動詞不定式。
【能力目標】
1、能夠讀懂有關瀕危動物現(xiàn)狀的文章，明白文章的主旨大意和謀篇布局。
2、能夠模仿課文的寫作形式，寫一篇介紹某一瀕危動物現(xiàn)狀的短文。
【情感態(tài)度目標】
通過學習，加深對熊貓保護和其他瀕危動物的認知，幫助學生樹立保護瀕危動物的意識。
教學重難點
【教學重點】
能夠讀懂有關瀕危動物現(xiàn)狀的文章，明白文章的主旨大意和謀篇布局。
【教學難點】
能夠模仿課文的寫作形式，寫一篇介紹某一瀕危動物現(xiàn)狀的短文。
教學過程
Step 1 Lead-in
Lk at the pictures and guess what the animal is.
Lk at the pictures and answer the questins abut the panda.
Step 2 Cnslidate new wrds
Lk and say. The teachers shws the pictures f new wrds and let the students t say as quickly as pssible.
Step 3 Say what yu knw abut pandas
Wrk in pairs. Lk at the pictures and say smething abut pandas.
Step 4 Listen and answer the questins
Hw many pandas are there in the wild tday?
What’s the symbl f the WWF?
Step 5 Read the passage and match the headings with the paragraphs
Read the passage and match the headings with the paragraphs.
Step 6 Read the passage and answer the questins
1. What are scientists studying?
2. Are there many f pandas left?
3. What is the gvernment ding t prtect pandas in the wild?
4. Is the panda the symbl f all animals in danger?
Step 7 Read the passage and cmplete the sentences
1. Scientists d a lt f research _______________________________________.
2. The gvernment is setting up nature parks ____________________.
3. The WWF chse the panda _________________.
4. The WWF is wrking hard __________________.
Step 8 Cmplete the sentences with the wrds in the bx
Read the passage carefully and get the main idea and chse the wrds frm the bx, then use the crrect frm t fill in the blanks.
Step 9 Language pints
1. Scientists are ding a lt f research t help pandas prduce mre babies…
d a lt f research表示“做大量研究”。
research是不可數(shù)名詞。
prduce表示“生育，繁殖”。
e.g. prduce mre babies
2. Each pandas needs t eat a lt f bamb every day.
every 和 each的區(qū)別。
every “每”“各”，指三者或三者以上的整體，含有全體之意。
e.g. Every by is here. 所有男孩都在這兒。
each “每一”“每個”，指兩個或兩個以上的每一個，著重于個別，如團體中一個的人或物。
e.g. He spke t each member f the team. 他和隊里的每個隊員都說了話。
3. In rder t prtect pandas in the wild, the gvernment is setting up nature parks …
set up 創(chuàng)建，創(chuàng)辦
e.g. He wants t set up a schl fr the pr children.
他想為貧困地區(qū)的孩子創(chuàng)辦一所學校。
In rder (nt) t d sth. 為了（不）做……
e.g. In rder t be a dctr, yu have t study fr five years in a cllege.
要當一名醫(yī)生，你需要在大學學習五年。
They need t raise 5,000,000 US dllars in rder t pay fr the repairs.
為了支付修理費用，他們需要籌集500萬美元。
Step 10 Chse an animals in danger and answer the questins
1. What is the animal? 2. Where des it live?
3. What des it feed n? 4. Why is it in danger?
5. Hw difficult is the situatin? 6. Hw culd we save it?
Step 11 Write a passage abut an animal in danger. Use yur answers in Activity 5 and the fllwing example t help yu
Pandas live the suthwest f China. They are in danger and the situatin is getting very difficult. First, pandas dn’t have many babies and baby pandas ften die. Secnd, pandas eat bamb and the bamb frests are getting smaller. But the gvernment is creating nature parks with a lt f bamb t help prtect pandas.
Step 12 Summary
Let Ss talk abut what they have learnt in class.
課堂作業(yè)
Make a pster abut prtecting animals in danger.
教學反思

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Unit 2 The WWF is working hard to save them all.

版本： 外研版（2024）

年級： 八年級上冊

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