第四課時(shí)  練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容：   教材第8、9頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：    1、掌握用豎式計(jì)算連加、連減及加減混合運(yùn)算。    2、培養(yǎng)工整書(shū)寫，認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。    3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：    掌握豎式計(jì)算的簡(jiǎn)便寫法和利用豎式計(jì)算連加、連減及加減混合運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備與方法：    課件、自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題情境    師：同學(xué)們，100以內(nèi)的兩位數(shù)連加、連減及加減混合運(yùn)算你學(xué)會(huì)了嗎？有什么收獲？二、自主探究    引導(dǎo)學(xué)生整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在小組內(nèi)交流、班上集體匯報(bào)。 師：學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，你有什么想法呢？學(xué)生回答。  課件出示：教材第8頁(yè)第 1 題右面的習(xí)題 師：仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生嘗試解答。 了解不同的算法后，組織學(xué)生交流。三、總結(jié)提升。    師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？練習(xí)設(shè)計(jì)：    教材第 8、9 頁(yè)教學(xué)反思：    引導(dǎo)學(xué)生思考和尋找眼前的問(wèn)題與自己已有的知識(shí)體驗(yàn)之間的關(guān)聯(lián)方面,在于提供把學(xué)生置于問(wèn)題情境的機(jī)會(huì),在于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主探究的情境與空間。  

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