20202021學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試八年級物理說明1本試卷共6頁,五個大題,21個小題,全卷滿分70分,考試時間 60 分鐘。 2請將各題答案填在答題卡上。 一、填空題(本題共 6 小題,每空1分,共 14 分)1日常生活中,用吸管""飲料是在__________的作用下把飲料""入嘴中。如圖1所示,對吸管 B吹氣吸管 A中的水會上升,這是因為流體在流速大的地方壓強__________。1                     2                              32如圖2 所示,這是小明同學(xué)投擲實心球的場景圖。用力將球投擲出,說明力可以改變物體的__________;球離開手后仍能繼續(xù)向前運動,這是因為球具有__________;球上升到最高處時受__________(選填"平衡力""非平衡力")作用。3如圖3 所示,這是我國99A主戰(zhàn)坦克,寬大的履帶是為了__________對地面的壓強,履帶上凹凸不平的輪齒是為了__________摩擦。(均選填"增大""減小"4如圖4所示,這是水池下方的彎水管,利用了__________原理,當(dāng)彎水管中的水靜止時,管中的水面是__________的。5如圖5 所示,我國的"奮斗者"號創(chuàng)造了10909 米的中國載人深潛新紀(jì)錄。在馬里亞納海溝探測時,載人潛水器在水面下逐漸下潛的過程中,所受的壓強__________,所受的浮力__________。(均選填"增大"、"減小""不變")(不考慮海水密度的變化)6如圖6所示,小明同學(xué)用 200 N的拉力F將重為 320 N的物體勻速提升 20 cm,不計繩重和摩擦,則動滑輪的重為__________N,拉力 F 做的功為__________J,該滑輪組的機械效率為__________。二、選擇題(本題共 8 小題,每小題 2 分,共 16 分。第 712 題每小題只有一個選項符合題目要求,第 1314 題每小題有兩個選項符合題目要求,全部選對得 2 分,選對但不全得1分,有錯選得0分)7最早用實驗測出大氣壓值的物理學(xué)家是A托里拆利  B牛頓 C帕斯卡 D阿基米德8如圖 7 所示,下列正在使用的機械屬于費力杠桿的是A羊角錘 B食品火  C鋼絲 D開瓶起子 9 如圖 8 所示,下列實例中,屬于增大壓強的是A尖銳的逃生錘尖 B加寬的書包帶C寬大的駱駝腳掌D載重汽車有很多輪子10騎自行車出行既環(huán)保又能強身健體!下列措施為了減小摩擦的是A輪胎上刻有花紋   B車座做得寬大C 給鏈條加潤滑油  D用力捏剎車手把11我國高鐵技術(shù)達到世界領(lǐng)先水平,高鐵列車給人們的出行帶來了便利。在高鐵站臺等候上車時,車站工作人員要求乘客站在白色安全線以內(nèi),其原因是當(dāng)列車進站時列車周圍的空氣A流速大,壓強小  B流速大,壓強大C流速小,壓強小  D 流速小,壓強大12下列說法正確的是A小明背著書包上樓梯過程中小明對書包做了功 B機械做功越多,功率一定越大,機械效率也一定越大C機械做功所用的時間越少,功率一定越大,機械效率也一定越大 D滑輪組越省力,一定越省功,其機械效率一定越大13(雙選)20215 15 日,"天問一號"火星探測器搭載"祝融號"火星車成功著落火星,這是人類探測宇宙的又一偉大壯舉。"祝融號"在進入火星大氣層后先加速下落,當(dāng)降落到一定高度后啟動電推發(fā)動機,使"祝融號"到達火星約 100 m 的高空時速度降為零,最后慢慢平緩降落到火星表面。下列說法正確的是A啟動電推發(fā)動機使"祝融號"減速說明物體間力的作用是相互的 B啟動電推發(fā)動機使"祝融號"減速說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因 C"祝融號"降落火星表面過程中機械能保持不變D"祝融號"靜止在火星表面時對火星表面的壓力和受到火星表面的支持力是一對平衡力14(雙選)如圖 9 所示,放在水平桌面上的三個完全相同的容器內(nèi),裝有適量的水,將 A、BC三個體積相同的正方體分別放入容器內(nèi),待正方體靜止后,三個容器內(nèi)水面高度相同。下列說法正確的是A容器底部受到水的壓強大小關(guān)系為 p>p>pB物體受到的浮力大小關(guān)系為 FA<FB<FCC三個物體的密度大小關(guān)系是 ρABCD容器對桌面的壓力大小關(guān)系是 F=F=F三、作圖題(本題共 2 個小題,每題 2 分,共 4分)15如圖 10所示,一木球靜止在水面上,請在圖中作出木球所受力的示意圖(O為重心)。 0- 1016如圖 11 所示,杠桿可繞固定點 O轉(zhuǎn)動,請作出施加在 A 點使杠桿平衡的最小力F 的示意圖。 四、實驗探究題(本題共3個小題,第 17 4分,第 18 6分,第 199分,共 19 分)17實驗小組的同學(xué)在"探究影響動能大小的因素"實驗中,實驗器材質(zhì)量分別為 m 2m 的兩個鋼球、木塊和斜面等,實驗過程如圖 12 所示。1)實驗中通過觀察_____________來比較鋼球的動能大小。2)分析比較圖 12 甲、乙兩次實驗,可得出結(jié)論在其他條件相同時,物體的__________越大,物體的動能越大。3)分析比較圖 12 甲、丙兩次實驗,可得出結(jié)論在其他條件相同時,______________________________。4)實驗過程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象不明顯,實驗中木塊被撞擊后移動的距離差異較小,為確保實驗有較明顯的現(xiàn)象,請你提出一種可行的方案___________________________ 18在探究杠桿的平衡條件的實驗中。1)在實驗前,杠桿靜止在圖 13 甲所示的位置,應(yīng)將平衡螺母向__________(選填"""")調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于____________________,并消除杠桿自重對實驗的影響。2)杠桿在水平位置平衡后,改變鉤碼數(shù)量及鉤碼的位置,使杠桿重新水平平衡,實驗所得的數(shù)據(jù)如表所示。分析實驗數(shù)據(jù)可得出杠桿的平衡條件是____________________(用式子表示)。本實驗中多次實驗的目的是______________________________(選填"減小誤差""尋找普遍規(guī)律")。3)圖 13乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在 AB 兩處的下方各再掛一個鉤碼,則杠桿_________(選填"左端下沉""右端下沉""仍然水平平衡")。4)如圖13 丙,用彈簧測力計代替右側(cè)鉤碼,沿與水平方向成 60°角斜向下拉杠桿,繼續(xù)減小拉力與水平方向的夾角,同時保持杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計示數(shù)將_________(選填"增大"、"減小""先增大后減小")。19興趣小組的同學(xué)們在"探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)"的實驗中,他們討論后提出了下列猜想。(ρ=1.0×103 kg/m3,g 10 N/kg猜想一浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);猜想二浮力的大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)猜想三浮力的大小可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)。為了驗證上述猜想,他們選取一圓柱體金屬塊進行了如圖 14 所示的實驗。1)如圖 14 甲所示,圓柱體金屬塊的重為___________N。2)分析比較圖 14甲、乙、丙三次實驗可知當(dāng)物體逐漸浸入水中時,所受到的浮力_________(選填"增大"、"減小""不變"),當(dāng)物體浸沒在水中時,所受到的浮力為_________N,可驗證猜想_________是正確的。3)分析比較圖 14_________三次實驗可驗證猜想三是_________(選填"正確""錯誤")的。4)分析比較圖 14 丁、戊可知,_________越大,物體受到的浮力越_________。5)由圖 14 中數(shù)據(jù)可知,鹽水的密度為__________kg/m3。五、綜合應(yīng)用題(本題共 2 個小題,第 20 9 分,第 218分,共17 分)20為創(chuàng)建良好的生活環(huán)境,我市環(huán)保部門使用如圖 15 所示的霧炮車對街道進行除塵消毒,霧炮車的部分參數(shù)如表所示。某次作業(yè)時,霧炮車在大小恒定為 6.0×103N的牽引力作用下,沿平直道路在5 min 內(nèi)勻速直線行駛了1.2 km。(g 10 N/kg)問1)作業(yè)過程中,霧炮車的動能_________,霧炮車的重力勢能_________。(均選填"變大"、"變小""不變"2)霧炮車滿載藥液時對水平路面的壓強是多少?3)霧炮車作業(yè)過程中受到的阻力是多少?4)霧炮車作業(yè)過程中牽引力做功的功率是多少?       21如圖16所示,這是我國第二艘075型兩棲攻擊艦,該艦艦長為 250 m、寬為 30 m,具有 4 個直升機起降點。滿載排水量為40000t,吃水深度為7 m。(海水密度取1.0×103kg/m3,g 10 N/kg)問1075 型兩棲攻擊艦滿載時艦底受到的海水壓強是多少?2)當(dāng) 075 型兩棲攻擊艦滿載行駛在海面上時,其所受的浮力是多少?3)當(dāng)一架質(zhì)量為13t的艦載直升機從 075 型兩棲攻擊艦的甲板上起飛后,兩棲攻擊艦所受的浮力將_________(選填"變大"、"變小""不變"),兩棲攻擊艦排開海水的體積變化了多少?   

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