山東省日照市新營中學2020-2021學年度下學期九年級化學中考模擬試卷可能利用到的相對原子質量：H 1  C 12  N 14  O 16  Na 23  Mg 24  S 32  Cl 35.5  Ca 40  Fe 56  Zn 65  Ba 137一、選擇題：每題3分，共36分。  很多成語、詩詞中蘊含著豐富的科學道理，下列敘述錯誤的是（    ）A.“百煉成鋼”與“沙里淘金”所涉及的變化相同B.“一畦春韭綠，十里稻花香”是因為分子在不斷運動C.“真金不怕火煉”說明黃金的化學性質非常穩(wěn)定D.“釜底抽薪”與“鉆木取火”都體現(xiàn)了燃燒的條件2.認識物質是學習化學的基礎，下列物質屬于單質的是（    ）A.空氣     B.干冰        C.液氧         D.生鐵3.合成材料的應用于發(fā)展，大大方便了人類的生活。下列物品是用有機合成材料制作的是（     ）A.塑料桶   B.純羊毛衫    C.鉛筆芯       D.青銅鑄像4.可燃冰是一種高效清潔能源。我國的可燃冰開采技術處于世界領先水平?？扇急饕校?/span>    ）  A.氫氣     B.一氧化碳    C.甲烷水合物   D.酒精5.學習化學讓我們有了很多收獲，下列歸納總結不正確的一組是（    ）A.化學與健康B.化學與社會發(fā)展①缺碘會引起骨質疏松②為保持肉質品鮮美，在香腸中加入過量的亞硝酸鈉③為補充蛋白質只吃肉類不吃蔬菜①廣泛使用太陽能可以有效減少碳排放②純金屬、合金都屬于金屬材料③煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳易形成酸雨C.化學與安全D.對化學元素的認識①點燃氫氣前，一定要檢驗它的純度②煤氣泄漏應立即關閉閥門，打開窗戶③煤爐上方盆水不能防止CO中毒①地殼中含量最高的金屬元素是鋁②目前年產(chǎn)量最高的金屬是鐵③金屬礦物的儲量有限，應合理利用與保護6.控制變量法是實驗探究的重要方法，下列實驗方法的設計中，能達到實驗目的是（   ）A.圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強弱           B.圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水C.圖丙探究MnO2對H2O2分解作用的催化作用   D.圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度7.推理是化學學習中常用的方法，下列推理正確的是（    ）A.化學反應的生成物只有一種，所以生成一種物質的反應一定是化合反應B.同種元素的粒子質子數(shù)相同，所以含有相同質子數(shù)的粒子一定屬于同種元素C.有機化合物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機化合物D.酸溶液都能使紫色石蕊溶液變紅，所以能使紫色石蕊溶液變紅的溶液一定顯酸性8.尿素是氮肥中最主要的一種，其化學式為CO(NH2)2.下列關于尿素的說法正確的是（   ）A.CO(NH2)2中含有的原子是（NH2）2B.C、O、N、H四種原子的個數(shù)比為1:1:1:4C.氮元素的質量分數(shù)為D.C、O、N、H四種元素的質量比為12:16:14:19.如圖，用下列實驗操作可完成兩個實驗，甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除，乙實驗為配置溶質質量分數(shù)為10％的氯化鈉溶液。下列說法中，正確的是（   ）A.甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)B.甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，則配制的溶液濃度偏大（g/ml）D.乙實驗中，若①所用的燒杯內壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響10.“化學棋”游戲規(guī)則：①每粒棋子代表一種物質②吃子：所選棋子能與棋盤（如圖）中的某棋子發(fā)生反應，則棋盤中的該棋子被吃掉③連吃：前一次反應的生成物能與另一棋子發(fā)生反應時，則另一棋子也被吃掉。欲將所有棋子連續(xù)吃掉，應選擇的棋子是（反應條件忽略）（    ）                                                  A.       B.          C.          D.11.下列圖像表示的反應過程，與實際情況符合的是（    ）（說明：①至④實驗的其他條件均相同）  A.圖①表示等質量等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液分別在有、無MnO2的條件下反應B.圖②表示等質量的碳酸鈣粉末分別與足量的溶質質量分數(shù)為5％和10％的稀鹽酸反應C.圖③表示等質量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸反應D.圖④表示等質量的鋅粉和鋅粒分別與足量的等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸反應12.某氣體有CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和水的質量之比為22:9，下列對該氣體組成判斷正確的是（   ）A.該氣體中一定含有C2H4       B.該氣體中一定沒有CH4C.該氣體中可能含有C2H2       D.該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4二、填空題：每題7分，共28分13.（7分）如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：
(1)表中空格③內的元素形成的單質的化學式為         。
(2)寫出表中空格②和④內的元素組成的一 種有毒氣體的化學式,并標出空格②中元素的化合價            。
(3)某種鈉原子的相對原子質量為23，該鈉原子核內的中子數(shù)為             (4)鋁元素和氯元素組成的化合物的化學式為           
(5)表中不同種元素最本質的區(qū)別是（   ）
A.質子數(shù)不同      B.子數(shù)不同        C.相對原子質量不同      D.最外層電子數(shù)不同
(6)下列粒子的結構示意圖中屬于穩(wěn)定結構的是              （7分）如圖是a,b,c三中物質的溶解度曲線以及甲乙物質的溶解度表。據(jù)圖回答：溫度/℃102030405060 溶解度/g甲35.836.036.336.637.037.3乙20.9 316.45.863.985.5110.0（1）t2℃時，50g物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液的溶質質量分數(shù)是          （2）乙的溶解度曲線符合溶解度曲線圖中的       （選填“a”“b”“c”）。由溶解度表中數(shù)據(jù)可知，某溫度下甲和乙溶解度具有相同的溶解度x，x的取值范圍是            （3）由溶解度表可知，若甲種混有少量乙，提純甲應采用的方法是                   （填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻結晶”）（4）將t2℃時，a,b,c三種物質飽和溶液（溶劑水的質量均為300g）都恒溫蒸發(fā)50g水，三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是            （填序號）。①②③④（5）t2℃時，150g物質a的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20g水后，可得到固體A的質量是          15.（7分）“節(jié)能減排”是我們每個公民應盡的責任和義務，為保護人類的家園一地球，我們應作出一份努力。(1)  CO2過多排放會使溫室效應加劇。下列措施不利于“碳中和”的是    (填字母)。
A.增加燃煤發(fā)電，保障電力供應      B.優(yōu)化建制設計，推廣節(jié)能建筑
C.使用可降解塑料，減少白色污染    D.垃圾分類回收，資源合理利用(2)為減少CO2的排放，可以將CO2進行轉化。下圖為某轉化反應的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題:
①圖中x的值為          。
②生成物C和D的質量比為          (填最簡整數(shù)比)。
(3)利用太陽能將CO2進行資源化利用。反應II的基本反應類型為                        （4）如上圖示甲烷轉化的微觀示意圖，圖示所示的反應化學方程式為              （5）汽車的鉛蓄電池放電工作時，發(fā)生如下化學反應：Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O,則鉛蓄電池在放電時，溶液的pH      （填增大、不變和或減?。?/span>16.（7分）A-G是常見的7種物質,其中A為黑色固體,為單質,B是易與血紅蛋白結合的有毒氣體,B、D的組成元素相同,反應①是工業(yè)用赤鐵礦煉鐵的主要反應,F為紅色固體,G為黃色溶液(部分反應條件已略去)。請回答下列問題:              （1）寫出物質D在生活中的一種用途                  。（2）反應②的現(xiàn)象是                                 。（3）反應③的化學方程式                        。所屬的基本反應類型是               （4）寫出反應①的化學方程式                            。三、實驗題：每題8分，共16分17.如圖是實驗室氣體制取、凈化、干燥常用裝置圖,請根據(jù)所給裝置圖回答問題:

(1)請寫出圖中標號①的儀器名稱:
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選取的發(fā)生裝置為         (填字母代號) ,請寫出該反應的化學方程式                 ,若用D裝置收集氧氣,驗滿方法
是                
(3)某同學在檢驗二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁,查找原因得知,制取二氧化碳時所用鹽酸濃度過大。為除去二氧化碳中混入的氯化氫氣體和水蒸氣,得到純凈、干燥的二氧化碳,小聰設計了除雜實驗。已知:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。
請你完成裝置連接:A→      →      →D。18.某小組設計了從某工廠管道煙泥(含炭黑、Cu、Zn和S)回收Cu的實驗方案:
 
（1）操作①②③依次為右圖中的             (填字母)。
（2）操作②中玻璃棒的作用是              
（3）操作③會產(chǎn)生-種大氣污染物,它的大量排放會造成        ，該氣體常用燒堿溶液吸收，發(fā)生反應的化學方程式為                                 
（4）流程中I處發(fā)生反應的化學方程式:                                 
（5）流程1加入的金屬X是當今世界上產(chǎn)量最高用途最廣泛的金屬,X是      四、計算題：（10分）氯化鈉和氯化鎂的固體混合物30 g放入燒杯中，加入245.6 g水使其完全溶解，再加入一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，反應過程中滴加氫氧化鈉溶液的質量與生成沉淀的質量關系如圖所示。

請計算:
(1)m的值是          克。
(2)恰好反應時,消耗氫氧化鈉的質量            克。
(3)恰好反應時,所得溶液溶質質量分數(shù)是多少?(寫出具體計算過程)

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