?2021年山東省東營市中考化學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬試卷（三）
一、選擇題（本題包括12小題，共40分。1至8題每小題3分，9至12題每小題4分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）
1．常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳，使用時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測，四氯化碳可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（　?。?br /> A．氣態(tài)時密度比空氣大 B．沸點(diǎn)較低，容易氣化
C．不支持燃燒 D．無色液體
2．保護(hù)環(huán)境利在千秋，功在當(dāng)代．為了保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是（　?。?br /> ①大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤．②合理使用化肥、農(nóng)藥．
③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電．④控制煙花爆竹的燃放．
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放．
A．只有②③④⑤ B．只有①③④⑤ C．只有①③⑤ D．①②③④⑤
3．配制稀硫酸的部分操作過程如圖所示，其中錯誤的是（　?。?br /> A．取濃硫酸 B．讀取數(shù)據(jù)
C．稀釋 D．裝瓶
4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　?。?br /> 選項(xiàng)
操作或現(xiàn)象
分子的特性
A
將蔗糖放入盛水的燒杯中溶解后，液面下降
分子間有間隔
B
白糖在熱水中比冷水中溶解快
升高溫度，分子運(yùn)動速率加快
C
用水銀體溫計(jì)測量體溫，水銀柱上升
溫度升高，分子間隔變大
D
水通電分解可得到氫氣和氧氣
化學(xué)變化中分子是可以再分的
A．A B．B C．C D．D
5．日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉（C17H35COONa）。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法正確的是（　　）
A．從微觀上看：硬脂酸鈉含有18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子
B．從宏觀上看：硬脂酸鈉分子是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成
C．從分類上看：硬脂酸鈉屬于氧化物
D．從質(zhì)量上看：硬脂酸鈉中碳、氧元素的質(zhì)量比為27：4
6．近年，我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖像，模型如圖。下列說法錯誤的是（　?。?br />
A．氫、氧兩種元素可組成多種不同物質(zhì)
B．團(tuán)簇中的水分子在不停地運(yùn)動
C．水蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，分子間隔增大
D．干冰和冰都是由水分子構(gòu)成的
7．氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉?。以太陽能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖所示，下列說法不正確的是（　?。?br />
A．該流程可實(shí)現(xiàn)太陽能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
B．制得H2中氫元素最初來源于水和硫酸
C．所有涉及的反應(yīng)中，有四種元素的化合價發(fā)生了改變
D．反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+I2+2H2O═2HI+H2SO4
8．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①食品保鮮膜；②火堿；③純堿；④硝酸鉀；⑤鋁制易拉罐；⑥黃銅；⑦礦泉水瓶；⑧磷酸二氫銨；⑨生鐵。對其進(jìn)行分類不正確的是（　?。?br /> A．屬于復(fù)合肥的有：④⑧
B．可形成白色污染的有：①⑦
C．屬于金屬材料的有：⑤⑥⑨
D．屬于堿的有：②③
9．推理是常用的思維方法。以下推理正確的是（　?。?br /> A．碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，能與酸反應(yīng)放出氣體的一定是碳酸鹽
B．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．單質(zhì)只含有同一種元素，由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D．陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子一定是陽離子
10．汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示。下列有關(guān)說法正確的是（　?。?br />
A．反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種
B．反應(yīng)Ⅱ?qū)儆诜纸夥磻?yīng)
C．反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2
D．此凈化裝置只能消除氮的氧化物對空氣的污染
11．CO2是重要的資源，以其為原料可獲得如圖四種物質(zhì)。下列說法錯誤的是（　?。?br />
A．反應(yīng)①是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)，對于維持大自然氧平衡至關(guān)重要
B．從環(huán)保的角度來看，反應(yīng)②給我們帶來的好處是能減少“白色污染”
C．反應(yīng)③是生產(chǎn)化肥尿素[CO（ NH2）2]的一個重要方法，反應(yīng)前后原子種類不變
D．反應(yīng)④可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，屬于復(fù)分解反應(yīng)
12．你玩過“蓋房子”的游戲嗎？如圖所示，游戲規(guī)則是“上下相鄰的物質(zhì)間均可反應(yīng)，且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有沉淀生成，右邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生”來推物質(zhì)。根據(jù)上述游戲規(guī)則，適合圖中②④⑥三處的物質(zhì)是（　　）
選項(xiàng)
②
④
⑥
A
K2CO3溶液
大理石
銀
B
NH4Cl溶液
小蘇打
苛性鈉
C
FeCl3溶液
純堿
鎂
D
Cu（NO3）2溶液
石灰水
鐵

A．A B．B C．C D．D
二、填空簡答題（本題包括5小題，共39分）
13．（7分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中②表示的是　 　（填“分子”或“原子”）。
（2）如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是　 　，其離子符號是　 　。
②硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易　 　電子（填“得到”或“失去”）。
③一種氯原子的相對原子質(zhì)量為37，該氯原子的中子數(shù)　 　。
（3）氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的　 　不同。
（4）下列微觀示意圖中，能表示混合物的是　 ?。ㄌ钭帜感蛱?，下同），能表示化合物的是　 　。

14．（9分）“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)。

（1）圖中⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：分別是　 　，　 　。
（2）在⑤⑧兩個反應(yīng)中，反應(yīng)物相同，產(chǎn)物不同的原因是　 　。從微觀的角度解釋氧氣和臭氧性質(zhì)不同的原因是　 　。
（3）從化學(xué)視角看，滴水穿石和溶洞形成其原理都是　 　。
（4）結(jié)合圖示，下列關(guān)于碳、氧循環(huán)的認(rèn)識不正確的是　 ?。ㄌ钭帜福?。
A.能吸收二氧化碳的自然資源主要有海洋、森林
B.碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變
C.碳循環(huán)是自然界物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分
D.空氣中的二氧化碳和氧氣處于動態(tài)平衡
（5）化石燃料的燃燒是自然界中碳氧循環(huán)的重要途徑之一，請寫出天然氣（主要成分為甲烷）完全燃燒的化學(xué)方程式：　 　。
15．（6分）Ⅰ.把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中，充分?jǐn)嚢瑁^濾。

（1）若向?yàn)V渣C中加入適量稀硫酸，有氣體生成。濾渣C中一定有　 　。
（2）若向溶液A中加入過量的鋅粉，寫出向?yàn)V渣C中加入足量硫酸發(fā)生的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　。
Ⅱ.為了驗(yàn)證金屬活動性強(qiáng)弱和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

利用實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，既能驗(yàn)證銅、鋅金屬活動性強(qiáng)弱，同時能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則溶液A可以是　 ?。ㄌ钚蛱枺?br /> a.稀硫酸
b.硝酸銀溶液
c.氯化亞鐵溶液
d.硫酸鋅溶液
e.硫酸銅溶液
16．（7分）固體物質(zhì)A、B的溶解度曲線如圖1所示。①②③④是分別用100克水配制的不同狀態(tài)的A溶液。
據(jù)圖回答：
（1）63℃時A的溶解度為　 　，A的溶解度隨著溫度的升高而　 ?。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）。
（2）①②③④中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是　 ?。粚儆诓伙柡腿芤旱氖恰? 　，欲將其恰好成為飽和溶液，可以采取的方法是　 ?。ㄌ钜环N即可）。
（3）A中混有少量B時，常用提純方法是（如圖2）：

操作Ⅱ的名稱是　 　。
17．（10分）從海水中曬的粗鹽主要成分為NaCl，往往還含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4和泥沙等雜質(zhì)，必須進(jìn)行分離提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活部分流程如圖：

（1）步驟①②③均涉及的實(shí)驗(yàn)操作是　 　，需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、　 　。
（2）若白色沉淀a為Mg（OH）2和BaSO4，則試劑X為　 　，步驟②發(fā)生的反應(yīng)方程式為　 　、　 　。
（3）溶液B中含有的陽離子為　 　，步驟②和③所加試劑順序能否顛倒？　 　，理由是　 　。
（4）試劑Y為　 　，生成氣體的反應(yīng)方程式為　 　，蒸發(fā)結(jié)晶過程中　 　，停止加熱。
三.實(shí)驗(yàn)題（本題包括1小題，共12分）
18．（12分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

（1）儀器的名稱①　 　。
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取較為純凈氧氣的裝置組合是　 　，反應(yīng)的符號表達(dá)式為　 　，若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　 ?。ㄌ睢癮”或“b”）端通入。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為　 　，發(fā)生裝置需改進(jìn)的是　 　，當(dāng)選用C裝置收集完氣體后，測得瓶中氧氣純度明顯偏低，以下原因可能的是　 　。
A．收集前，集氣瓶中未注滿水
B．集氣瓶在移出水面前未蓋玻璃片
C．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為圖3中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明溫度越高分子運(yùn)動速率越快的曲線是　 　。
A．MN段
B．NP段
C．PQ段
②PQ段與MN和NP相比可以得出結(jié)論　 　。
③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為　 　時幾乎不再變化。
四、計(jì)算題（本題包括1小題，共9分）
19．（9分）在實(shí)驗(yàn)室中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，并對其產(chǎn)生興趣，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和圖象提供的信息，回答下列問題：
（1）該樣品　 ?。ㄌ睢巴耆冑|(zhì)”或“部分變質(zhì)”）。
（2）b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為　 ?。ㄌ罨瘜W(xué)式）。
（3）完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量是多少？（利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，書寫必要的計(jì)算過程。）

2021年山東省東營市中考化學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬試卷（三）
參考答案與試題解析
一、選擇題（本題包括12小題，共40分。1至8題每小題3分，9至12題每小題3分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）
1．（3分）常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳，使用時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測，四氯化碳可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（　?。?br /> A．氣態(tài)時密度比空氣大 B．沸點(diǎn)較低，容易氣化
C．不支持燃燒 D．無色液體
【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。
【解答】解：A、四氯化碳的密度比空氣大，屬于物理性質(zhì)，故錯誤；
B、沸點(diǎn)較低，容易氣化，屬于物理性質(zhì)，故錯誤；
C、不支持燃燒，不燃燒，屬于化學(xué)性質(zhì)，故正確；
D、四氯化碳為無色液體，顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故錯誤；
故選：C。
【點(diǎn)評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。
2．（3分）保護(hù)環(huán)境利在千秋，功在當(dāng)代．為了保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是（　?。?br /> ①大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤．②合理使用化肥、農(nóng)藥．
③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電．④控制煙花爆竹的燃放．
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放．
A．只有②③④⑤ B．只有①③④⑤ C．只有①③⑤ D．①②③④⑤
【分析】環(huán)境污染主要有水污染、空氣污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于環(huán)境的措施都是可取的．可從污染的來源、危害以及污染治理的合理性進(jìn)行分析解答．
【解答】解：①大量砍伐森林，會家居環(huán)境的惡化，不利于保護(hù)環(huán)境，錯誤；
②合理使用農(nóng)藥和化肥能防止水體污染，可以減少污染，正確；
③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電，使用清潔能源代替燃煤發(fā)電，可以減少污染，正確；
④煙花爆竹的燃放，會產(chǎn)生大量的有毒氣體和粉塵，對大氣污染嚴(yán)重，所以要控制，正確；
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放，可以保護(hù)土壤和水資源，可以減少污染，正確；
故選：A。
【點(diǎn)評】治理環(huán)境污染是當(dāng)今世界的主題，保護(hù)環(huán)境是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，這也是中考的考點(diǎn)之一．
3．（3分）配制稀硫酸的部分操作過程如圖所示，其中錯誤的是（　?。?br /> A．取濃硫酸 B．讀取數(shù)據(jù)
C．稀釋 D．裝瓶
【分析】A、根據(jù)傾倒液體的方法進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)將配制好的溶液裝瓶的方法進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、用細(xì)口瓶向量筒中傾倒?jié)饬蛩?，量筒傾斜，接近刻度線時改用膠頭滴管滴加，圖中所示操作正確。
B、讀數(shù)時，量筒平放，視線與量筒中所需液體的凹液面的最低處相平，圖中所示操作正確。
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地?cái)U(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤。
D、將配制好的溶液裝瓶時，為防止溶液濺出，可用玻璃棒引流，圖中所示操作正確。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法與注意事項(xiàng)、常見儀器的使用方法與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。
4．（3分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　?。?br /> 選項(xiàng)
操作或現(xiàn)象
分子的特性
A
將蔗糖放入盛水的燒杯中溶解后，液面下降
分子間有間隔
B
白糖在熱水中比冷水中溶解快
升高溫度，分子運(yùn)動速率加快
C
用水銀體溫計(jì)測量體溫，水銀柱上升
溫度升高，分子間隔變大
D
水通電分解可得到氫氣和氧氣
化學(xué)變化中分子是可以再分的
A．A B．B C．C D．D
【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。
【解答】解：A、將蔗糖放入盛水的燒杯中溶解后，液面下降，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和蔗糖分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確。
B、白糖在熱水中比冷水中溶解快，是因?yàn)樯邷囟龋肿舆\(yùn)動速率加快，故選項(xiàng)解釋正確。
C、用水銀體溫計(jì)測量體溫，水銀柱上升，是因?yàn)闇囟壬?，汞原子間的間隔增大，故選項(xiàng)解釋錯誤。
D、水通電分解可得到氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓?、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。
5．（3分）日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉（C17H35COONa）。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法正確的是（　?。?br /> A．從微觀上看：硬脂酸鈉含有18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子
B．從宏觀上看：硬脂酸鈉分子是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成
C．從分類上看：硬脂酸鈉屬于氧化物
D．從質(zhì)量上看：硬脂酸鈉中碳、氧元素的質(zhì)量比為27：4
【分析】A、根據(jù)硬脂酸鈉的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷。
C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、硬脂酸鈉是由鈉離子和硬脂酸根離子構(gòu)成的，不能說硬脂酸鈉含有18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子，故選項(xiàng)說法錯誤。
B、分子是由原子構(gòu)成的，硬脂酸鈉分子是由碳、氫、氧、鈉四種原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯誤。
C、硬脂酸鈉是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯誤。
D、硬脂酸鈉中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×18）：（16×2）＝27：4，故選項(xiàng)說法正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
6．（3分）近年，我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖像，模型如圖。下列說法錯誤的是（　?。?br />
A．氫、氧兩種元素可組成多種不同物質(zhì)
B．團(tuán)簇中的水分子在不停地運(yùn)動
C．水蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，分子間隔增大
D．干冰和冰都是由水分子構(gòu)成的
【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合物質(zhì)的元素組成，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、氫、氧兩種元素可組成多種不同物質(zhì)，如組成水、過氧化氫等，故選項(xiàng)說法正確。
B、分子總是在不斷的運(yùn)動的，團(tuán)簇中的水分子在不停地運(yùn)動，故選項(xiàng)說法正確。
C、水蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，液體變?yōu)闅怏w，分子間的間隔增大，故選項(xiàng)說法正確。
D、冰是固態(tài)的水，是由水分子構(gòu)成的；干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題難度不大，了解分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）、常見物質(zhì)的元素組成是正確解答本題的關(guān)鍵。
7．（3分）氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉?。以太陽能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖所示，下列說法不正確的是（　?。?br />
A．該流程可實(shí)現(xiàn)太陽能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
B．制得H2中氫元素最初來源于水和硫酸
C．所有涉及的反應(yīng)中，有四種元素的化合價發(fā)生了改變
D．反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+I2+2H2O═2HI+H2SO4
【分析】A、根據(jù)“太陽能為熱源”分析；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答；C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為零分析；D、根據(jù)反應(yīng)I為二氧化硫與碘發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和HI進(jìn)行分析。
【解答】解：A、根據(jù)“以太陽能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法”，可知該流程可實(shí)現(xiàn)太陽能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化。故正確；
B、反應(yīng)I的化學(xué)方程式為：SO2+2H2O+I2＝H2SO4+2HI，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，制得H2中氫元素最初來源于水；故錯誤；
C、反應(yīng)I中，I的化合價由0轉(zhuǎn)化為﹣1，S的化合價由+4轉(zhuǎn)化為+6；反應(yīng)I中，O的化合價由﹣2轉(zhuǎn)化為0，S的化合價由+6轉(zhuǎn)化為+4；反應(yīng)Ⅲ中，H和I由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)，元素的化合價發(fā)生了改變；故正確；
D、由圖可知，反應(yīng)I為二氧化硫與碘發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和HI，化學(xué)方程式為：SO2+I2+2H2O＝2HI+H2SO4；故正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查化學(xué)方程式的書寫，元素的化合價等知識，難度不大。
8．（3分）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①食品保鮮膜；②火堿；③純堿；④硝酸鉀；⑤鋁制易拉罐；⑥黃銅；⑦礦泉水瓶；⑧磷酸二氫銨；⑨生鐵。對其進(jìn)行分類不正確的是（　　）
A．屬于復(fù)合肥的有：④⑧
B．可形成白色污染的有：①⑦
C．屬于金屬材料的有：⑤⑥⑨
D．屬于堿的有：②③
【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類別和性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可。
【解答】解：A、硝酸鉀中含有營養(yǎng)元素鉀元素和氮元素，磷酸二氫銨中含有營養(yǎng)元素磷元素和氮元素，都屬于復(fù)合肥，說法正確；
B、食品保鮮膜和礦泉水瓶都是由塑料制成的，可形成白色污染，說法正確；
C、鋁制易拉罐、黃銅、生鐵都屬于金屬材料，說法正確；
D、純堿屬于鹽，不是堿，說法錯誤；
故選：D。
【點(diǎn)評】加強(qiáng)對物質(zhì)的類別的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。
9．（4分）推理是常用的思維方法。以下推理正確的是（　?。?br /> A．碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，能與酸反應(yīng)放出氣體的一定是碳酸鹽
B．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．單質(zhì)只含有同一種元素，由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D．陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子一定是陽離子
【分析】A、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷．
B、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)帶正電的粒子，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，但能與酸反應(yīng)放出氣體的不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，故選項(xiàng)推理錯誤．
B、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)推理錯誤．
C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物、金剛石和石墨的混合物等，故選項(xiàng)推理正確．
D、陽離子是帶正電的粒子，但帶正電的粒子不一定是陽離子，也可能是質(zhì)子等，故選項(xiàng)推理錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并要注意知識點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析．
10．（4分）汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示。下列有關(guān)說法正確的是（　?。?br />
A．反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種
B．反應(yīng)Ⅱ?qū)儆诜纸夥磻?yīng)
C．反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2
D．此凈化裝置只能消除氮的氧化物對空氣的污染
【分析】A.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來分析；
B.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)來分析；
C.根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息來分析；
D.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析。
【解答】解：A.由圖示可知，該催化轉(zhuǎn)化過程是NO與O2反應(yīng)生成NO2．反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有兩種，故A錯誤；
B.反應(yīng)Ⅱ反應(yīng)的方程式是：2NO2+4CON2+4CO2，不屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；
C.由圖示可知，該反應(yīng)是二氧化氮與一氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)?，反?yīng)的方程式是：2NO2+4CON2+4CO2，參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2，故C正確；
D.由圖示可知，該催化轉(zhuǎn)化過程可以將NO、NO2、CO轉(zhuǎn)化為N2、CO2，可以消除NO、NO2、CO對空氣的污染，故D錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】該題不僅考查了學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力。
11．（4分）CO2是重要的資源，以其為原料可獲得如圖四種物質(zhì)。下列說法錯誤的是（　　）

A．反應(yīng)①是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)，對于維持大自然氧平衡至關(guān)重要
B．從環(huán)保的角度來看，反應(yīng)②給我們帶來的好處是能減少“白色污染”
C．反應(yīng)③是生產(chǎn)化肥尿素[CO（ NH2）2]的一個重要方法，反應(yīng)前后原子種類不變
D．反應(yīng)④可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，屬于復(fù)分解反應(yīng)
【分析】A、根據(jù)反應(yīng)①是光合作用，是二氧化碳與水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，需要吸收熱量進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)反應(yīng)②得到了無毒、易降解的塑料，進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)變化的特征進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)反應(yīng)④的特點(diǎn)進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、反應(yīng)①是光合作用，反應(yīng)①是綠色植物通過光合作用利用太陽能的過程，是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機(jī)物，對于維持大自然氧平衡至關(guān)重要，故A說法正確。
B、通過該反應(yīng)得到了無毒、易降解的塑料，有利于緩解“白色污染”，故B說法正確。
C、反應(yīng)③是生產(chǎn)化肥尿素[CO（NH2）2]的一個重要方法，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化、原子種類不變，故C說法正確。
D、反應(yīng)④是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D說法不正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題難度不大，理解獲得四種物質(zhì)的流程，了解光合作用的原理、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、白色污染等是正確解答本題的關(guān)鍵。
12．（4分）你玩過“蓋房子”的游戲嗎？如圖所示，游戲規(guī)則是“上下相鄰的物質(zhì)間均可反應(yīng)，且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有沉淀生成，右邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生”來推物質(zhì)。根據(jù)上述游戲規(guī)則，適合圖中②④⑥三處的物質(zhì)是（　?。?br /> 選項(xiàng)
②
④
⑥
A
K2CO3溶液
大理石
銀
B
NH4Cl溶液
小蘇打
苛性鈉
C
FeCl3溶液
純堿
鎂
D
Cu（NO3）2溶液
石灰水
鐵

A．A B．B C．C D．D
【分析】根據(jù)“上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生，右邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生”來推物質(zhì)的原則，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件，以及金屬與鹽溶液的反應(yīng)反應(yīng)規(guī)律解決此題．
【解答】解：根據(jù)要求上下之間能發(fā)生反應(yīng)，利用復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件結(jié)合金屬發(fā)生的置換法應(yīng)對物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行判斷分析即可。
A、碳酸鉀會與氫氧化鋇、硝酸銀反應(yīng)生成沉淀，碳酸鉀會與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，但是銀不會與鹽酸反應(yīng)，故A錯誤；
B、氯化銨和氫氧化鋇不會生成沉淀，小蘇打會與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，苛性鈉不會與鹽酸反應(yīng)生成氣體，故B錯誤；
C、氯化鐵會與氫氧化鋇、硝酸銀生成沉淀，純堿和鹽酸會生成二氧化碳?xì)怏w，鎂和鹽酸會生成氫氣，故C正確；
D、硝酸銅和氫氧化鋇會生成沉淀，和硝酸銀不能反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，石灰水和鹽酸不會生成氣體，故D錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題是一道酸堿鹽之間的反應(yīng)考查題，解題的關(guān)鍵是熟練掌握并應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律，以及金屬與鹽溶液的反應(yīng)．
二、填空簡答題（本題包括5小題，共39分）
13．（7分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中②表示的是　分子?。ㄌ睢胺肿印被颉霸印保?br /> （2）如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是　8　，其離子符號是　Cl﹣　。
②硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易　得到　電子（填“得到”或“失去”）。
③一種氯原子的相對原子質(zhì)量為37，該氯原子的中子數(shù)　20　。
（3）氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的　質(zhì)子數(shù)　不同。
（4）下列微觀示意圖中，能表示混合物的是　C　（填字母序號，下同），能表示化合物的是　 　。

【分析】（1）依據(jù)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)圖分析；
（2）①依據(jù)氯原子核外電子排布分析；
②依據(jù)硫原子結(jié)構(gòu)示意圖分析；
③依據(jù)相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)分析；
（3）依據(jù)一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別分析；
（4）依據(jù)微觀示意圖分析。
【解答】解：（1）分析物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系圖可知，①原子得失電子形成離子，②原子構(gòu)成分子，水分子構(gòu)成水，所以圖中②表示的是分子，故填：分子；
（2）①氯原子核外電子排布是第一層排2個電子，第二層排8個電子，最外層排7個電子，容易得一個電子形成最外層為8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，即形成氯離子，則氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是8，離子符號為Cl﹣，故填：8；Cl﹣；
②分析硫原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為6，大于4，容易得到電子，故填：得到；
③相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，相對原子質(zhì)量為37，則該氯原子的中子數(shù)37﹣17＝20，故填：20；
（3）一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同，氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同，故填：質(zhì)子數(shù)；
（4）分析微觀示意圖可知，A、D都是由一種微粒構(gòu)成，且微粒中含有同種原子，屬于純凈物中的單質(zhì)，B是由一種微粒構(gòu)成，每一個微粒是由兩種不同原子構(gòu)成，則屬于純凈物中的化合物，C是由兩種微粒構(gòu)成，屬于混合物，則能表示混合物的是C，能表示化合物的是B，故填：C；B。
【點(diǎn)評】此題主要考查常物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的分類，主要是利用微粒結(jié)構(gòu)示意圖及微觀示意圖來分析和解決有關(guān)問題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。
14．（9分）“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)。

（1）圖中⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：分別是　綠色植物的光合作用　，　植物的呼吸作用　。
（2）在⑤⑧兩個反應(yīng)中，反應(yīng)物相同，產(chǎn)物不同的原因是　反應(yīng)條件不同　。從微觀的角度解釋氧氣和臭氧性質(zhì)不同的原因是　分子構(gòu)成不同　。
（3）從化學(xué)視角看，滴水穿石和溶洞形成其原理都是　碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣　。
（4）結(jié)合圖示，下列關(guān)于碳、氧循環(huán)的認(rèn)識不正確的是　 ?。ㄌ钭帜福?。
A.能吸收二氧化碳的自然資源主要有海洋、森林
B.碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變
C.碳循環(huán)是自然界物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分
D.空氣中的二氧化碳和氧氣處于動態(tài)平衡
（5）化石燃料的燃燒是自然界中碳氧循環(huán)的重要途徑之一，請寫出天然氣（主要成分為甲烷）完全燃燒的化學(xué)方程式：　CH4+2O2CO2+2H2O　。
【分析】（1）根據(jù)光合作用以及呼吸作用來分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)條件對反應(yīng)產(chǎn)物的影響來分析；根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成來分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)的原理來分析；
（4）根據(jù)碳循環(huán)與氧循環(huán)的過程、原理來分析；
（5）根據(jù)甲烷燃燒的原理來分析。
【解答】解：（1）⑤代表的是綠色植物的光合作用，⑥代表的是植物的呼吸作用；故填：綠色植物的光合作用；植物的呼吸作用；
（2）⑤是二氧化碳和水在光照、葉綠體中反應(yīng)生成有機(jī)物和氧氣；⑧是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，這兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但由于反應(yīng)的條件不同，所以生成物不同；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，臭氧是由臭氧分子構(gòu)成的，氧分子與臭氧分子的構(gòu)成不同，所以氧氣和臭氧的性質(zhì)不同；故填：反應(yīng)條件不同；分子構(gòu)成不同；
（3）從化學(xué)視角看，滴水穿石和溶洞形成其原理都是碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3 +CO2+H2O═Ca（HCO3）2；故填：碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣；
（4）A．能吸收二氧化碳的自然資源主要有海洋、森林，選項(xiàng)說法正確；
B．碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價改變，選項(xiàng)說法錯誤；
C．碳循環(huán)是自然界物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分，選項(xiàng)說法正確；
D．空氣中的二氧化碳和氧氣處于動態(tài)平衡，選項(xiàng)說法正確。
故選：B；
（5）在點(diǎn)燃的條件下，甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；故填：CH4+2O2CO2+2H2O。
【點(diǎn)評】本題考查的是自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。
15．（6分）Ⅰ.把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中，充分?jǐn)嚢?，過濾。

（1）若向?yàn)V渣C中加入適量稀硫酸，有氣體生成。濾渣C中一定有　鐵和銅　。
（2）若向溶液A中加入過量的鋅粉，寫出向?yàn)V渣C中加入足量硫酸發(fā)生的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式　Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑（或Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑）　。
Ⅱ.為了驗(yàn)證金屬活動性強(qiáng)弱和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

利用實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，既能驗(yàn)證銅、鋅金屬活動性強(qiáng)弱，同時能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則溶液A可以是　ce　（填序號）。
a.稀硫酸
b.硝酸銀溶液
c.氯化亞鐵溶液
d.硫酸鋅溶液
e.硫酸銅溶液
【分析】根據(jù)金屬的性質(zhì)以及金屬活動性順序的意義、化學(xué)方程式的書寫的知識進(jìn)行分析解答即可。
【解答】解：Ⅰ.（1）由于金屬的活動性強(qiáng)弱是：鋅＞鐵＞銅，把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中，鋅先與硫酸銅反應(yīng)，硫酸銅完全反應(yīng)后再與硫酸亞鐵反應(yīng)。若向?yàn)V渣C中加入適量稀硫酸，有氣體生成，說明含有氫前的金屬，故濾渣C中一定有鐵和銅；
（2）若向溶液A中加入過量的鋅粉，則濾渣一定含有鋅、鐵和銅，向?yàn)V渣C中加入足量硫酸發(fā)生反應(yīng)是鋅和稀硫酸以及鐵和稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑、Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；
Ⅱ.利用實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，既能驗(yàn)證銅、鋅金屬活動性強(qiáng)弱，同時能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，不能有氣體生成，則溶液A可以是：氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液，故選：ce。
故答案為：Ⅰ.（1）鐵和銅；
（2）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑（或Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑）；
Ⅱ.ce。
【點(diǎn)評】本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究。同學(xué)們要具體分析，綜合掌握。
16．（7分）固體物質(zhì)A、B的溶解度曲線如圖1所示。①②③④是分別用100克水配制的不同狀態(tài)的A溶液。
據(jù)圖回答：
（1）63℃時A的溶解度為　120g　，A的溶解度隨著溫度的升高而　增大　（填“增大”或“減小”）。
（2）①②③④中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是　④?。粚儆诓伙柡腿芤旱氖恰、佟。麑⑵淝『贸蔀轱柡腿芤?，可以采取的方法是　降溫到63℃（或加A物質(zhì)80克溶解）?。ㄌ钜环N即可）。
（3）A中混有少量B時，常用提純方法是（如圖2）：

操作Ⅱ的名稱是　降溫結(jié)晶　。
【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而A的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；（1）63℃時A的溶解度為120g，A的溶解度隨著溫度的升高而增大；（2）①②③④中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是（2）①②③④中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是④，屬于不飽和溶液的是①，欲將其恰好成為飽和溶液，可以采取的方法是降溫到63℃（或加A物質(zhì)80克溶解）；（3）圖2中，A中混有少量B時，操作II的名稱是降溫結(jié)晶。
【解答】解：（1）63℃時A的溶解度為120g，A的溶解度隨著溫度的升高而增大；故答案為：120g；增大；
（2）①②③④中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是（2）①②③④中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是④，屬于不飽和溶液的是①，欲將其恰好成為飽和溶液，可以采取的方法是降溫到63℃（或加A物質(zhì)80克溶解）；故答案為：④；①；降溫到63℃（或加A物質(zhì)80克溶解。合理即可，但需定量）；
（3）圖2中，A中混有少量B時，操作II的名稱是降溫結(jié)晶，因?yàn)锳的溶解度隨溫度的升高變化比乙大，故答案為：降溫結(jié)晶（冷卻結(jié)晶）；
【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。
17．（10分）從海水中曬的粗鹽主要成分為NaCl，往往還含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4和泥沙等雜質(zhì)，必須進(jìn)行分離提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活部分流程如圖：

（1）步驟①②③均涉及的實(shí)驗(yàn)操作是　過濾　，需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、　玻璃棒　。
（2）若白色沉淀a為Mg（OH）2和BaSO4，則試劑X為　氫氧化鋇溶液　，步驟②發(fā)生的反應(yīng)方程式為　Ba（OH）2+MgCl2＝Mg（OH）2↓+BaCl2　、　Ba（OH）2+Na2SO4＝2NaOH+BaSO4↓　。
（3）溶液B中含有的陽離子為　鈣離子、鈉離子和鋇離子　，步驟②和③所加試劑順序能否顛倒？　不能　，理由是　后加碳酸鈉溶液能除去過量的氫氧化鋇　。
（4）試劑Y為　稀鹽酸　，生成氣體的反應(yīng)方程式為　Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑　，蒸發(fā)結(jié)晶過程中　當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時　，停止加熱。
【分析】根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀，過濾要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸鈉要放在加含鋇離子的溶液之后，可以將過量的鋇離子沉淀，最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子，進(jìn)行分析解答。
【解答】解：（1）步驟①②③均需將沉淀與濾液分離，均涉及的實(shí)驗(yàn)操作是過濾，需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒。
（2）若白色沉淀a為Mg（OH）2和BaSO4，則試劑X為氫氧化鋇溶液；步驟②中氯化鎂與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鋇，硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是Ba（OH）2+MgCl2＝Mg（OH）2↓+BaCl2、Ba（OH）2+Na2SO4＝2NaOH+BaSO4↓。
（3）溶液B中含有氯化鈣、氫氧化鈉和氯化鈉和過量的氫氧化鋇，含有的陽離子為鈣離子、鈉離子和鋇離子。
步驟②和③所加試劑順序不能顛倒，因?yàn)楹蠹犹妓徕c溶液能除去過量的氫氧化鋇。
（4）溶液C中含有氯化鈉、氫氧化鈉、過量的碳酸鈉，試劑Y為稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干。
故答案為：
（1）過濾；玻璃棒；
（2）氫氧化鋇溶液；Ba（OH）2+MgCl2＝Mg（OH）2↓+BaCl2；
（3）鈣離子、鈉離子和鋇離子；不能；
（4）稀鹽酸；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時。
【點(diǎn)評】本題難度較大，考查了粗鹽提純中離子的除雜，除去多種雜質(zhì)離子時，要考慮除雜的順序、后面加入的試劑要能除去前面加入的過量的試劑。
三.實(shí)驗(yàn)題（本題包括1小題，共12分）
18．（12分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

（1）儀器的名稱①　集氣瓶　。
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取較為純凈氧氣的裝置組合是　BC　，反應(yīng)的符號表達(dá)式為　H2O2H2O+O2　，若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　a?。ㄌ睢癮”或“b”）端通入。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為　KMnO4K2MnO4+MnO2+O2　，發(fā)生裝置需改進(jìn)的是　試管口放一團(tuán)棉花　，當(dāng)選用C裝置收集完氣體后，測得瓶中氧氣純度明顯偏低，以下原因可能的是　ABC　。
A．收集前，集氣瓶中未注滿水
B．集氣瓶在移出水面前未蓋玻璃片
C．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為圖3中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明溫度越高分子運(yùn)動速率越快的曲線是　 　。
A．MN段
B．NP段
C．PQ段
②PQ段與MN和NP相比可以得出結(jié)論　氧氣的體積分?jǐn)?shù)受重力的影響　。
③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為　21%　時幾乎不再變化。
【分析】根據(jù)氧氣的制取裝置和收集方法的相應(yīng)知識點(diǎn)進(jìn)行解答。
【解答】解：（1）儀器的名稱①集氣瓶；
（2）過氧化氫和二氧化錳制取較為純凈氧氣，發(fā)生裝置是固液不加熱型，即裝置B，收集方法是排水法，即裝置C，故裝置組合是BC，反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2O2H2O+O2，由于氧氣的密度比空氣略大，若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)長進(jìn)短出，即a端通入；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，由圖可知，發(fā)生裝置A需在試管口塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管口，若收集完氣體后，分析以下三種情況，A.收集前，集氣瓶中未注滿水，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)有殘留空氣，誤將空氣當(dāng)成純氧氣，進(jìn)行測量氧氣的純度，導(dǎo)致結(jié)果偏低，B若在水面上蓋玻璃片，空氣中的其他其他會進(jìn)入集氣瓶，影響氧氣的純度，測量結(jié)果偏低，C未見氣泡連續(xù)均勻冒出時收集的氣體是氧氣，導(dǎo)致測量結(jié)果偏低，故選ABC；
（4）①雙手貼在塑料瓶外壁上，瓶內(nèi)溫度升高，分子之間的間隔變大，導(dǎo)致部分氣體膨脹逸出，說明溫度越高，分子運(yùn)動速率越快，即NP段；
②PQ段塑料瓶內(nèi)氧氣受重力作用，部分氧氣會由于重力作用而下降，導(dǎo)致氧氣體積分?jǐn)?shù)減少，說明氧氣的體積分?jǐn)?shù)受重力的影響；
③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%時幾乎不再變化，因?yàn)榭諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)是21%。
故答案為：（1）集氣瓶；
（2）BC，H2O2H2O+O2，a；
（3）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，試管口放一團(tuán)棉花，ABC；
（4）①B，②氧氣的體積分?jǐn)?shù)受重力的影響，③21%
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生氧氣的制取裝置和發(fā)生裝置的掌握，實(shí)驗(yàn)探究更是在原有知識的基礎(chǔ)上探索，難度系數(shù)中等。
四、計(jì)算題（本題包括1小題，共9分）
19．（9分）在實(shí)驗(yàn)室中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，并對其產(chǎn)生興趣，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和圖象提供的信息，回答下列問題：
（1）該樣品　部分變質(zhì)　（填“完全變質(zhì)”或“部分變質(zhì)”）。
（2）b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為　CaCl2和HCl?。ㄌ罨瘜W(xué)式）。
（3）完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量是多少？（利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，書寫必要的計(jì)算過程。）
【分析】（1）依據(jù)題中實(shí)驗(yàn)和圖象分析出氫氧化鈉的變質(zhì)程度；
（2）分析圖象b對應(yīng)的反應(yīng)程度推知b點(diǎn)溶質(zhì)的成分；
（3）依據(jù)題中數(shù)據(jù)和碳酸鈉鈣鹽酸反應(yīng)的方程式計(jì)算出氣體的質(zhì)量。
【解答】解：（1）分析題中實(shí)驗(yàn)可知向樣品中滴加鹽酸，當(dāng)?shù)蔚?0g時才氣體產(chǎn)生，說明滴加前50g鹽酸是與氫氧化鈣反應(yīng)，之后再滴加的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，所以該樣品時部分變質(zhì)，故填：部分變質(zhì)；
（2）分析圖象可知滴加鹽酸的反應(yīng)是Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O和CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，b點(diǎn)已不再產(chǎn)生氣體，說明鹽酸已過量，所以b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為CaCl2和HCl，故填：CaCl2和HCl；
（3）分析圖象可知與碳酸鈣反應(yīng)的鹽酸質(zhì)量為25g，
設(shè)完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
25g×14.6% x
＝ x＝2.2g
答：完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量是2.2g。
【點(diǎn)評】此題是關(guān)于化學(xué)方程式與實(shí)驗(yàn)評價結(jié)合的計(jì)算題，主要是利用實(shí)驗(yàn)流程和曲線圖對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的評價，利用反應(yīng)方程式來分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)量。

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