雅思維化學(xué)模擬五可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1    O-16    Na-23    S-32   第一部分：選擇題（本大題包括12道小題共24分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.物質(zhì)的下列變化中，涉及化學(xué)變化的是                                                 （    ）①石油的分餾  ②分離液態(tài)空氣制氧氣  ③自來(lái)水廠投藥消毒  ④氫氧化鈉吸收二氧化碳變質(zhì)⑤用稀鹽酸除鐵銹  ⑥海水曬鹽  ⑦除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)   ⑧稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光⑨溶洞中鐘乳石的形成A.①③④⑤       B. ①②③④     C. ③④⑤⑦          D. ③④⑤⑨2.微粒觀、結(jié)構(gòu)觀、守恒觀、能量觀等是化學(xué)的一些基本觀念。下列說(shuō)法不正確的是           （　　）A．木炭燃燒放出熱量，而木炭與二氧化碳反應(yīng)吸收熱量B．糖類和油脂都是由碳、氫、氧元素組成的，但結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同 C．銅絲在空氣中加熱，表面變黑，質(zhì)量變大 D．氧氣、二氧化碳、水、氯化鈉四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 3.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列分類正確的是                                         （　　）A．具有還原性的物質(zhì)：C、CO、CO2等 B．常見(jiàn)的氧化物：氧氣、干冰、氧化銅等 C．常見(jiàn)的混合物：空氣、溶液、合金等 D．常見(jiàn)的胃藥成分：氫氧化鎂、氫氧化鋁、氫氧化鈉等4.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是                                                     （　?。?/span>A．將蘸酒精和水的棉花分別放到酒精燈火焰上加熱片刻，蘸酒精的棉花燃燒蘸水的棉花不燃燒B．用燒杯罩住一低一高兩只燃著的蠟燭，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅 C．將純銅片和黃銅片相互刻畫，黃銅片上出現(xiàn)劃痕D．木炭在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出紅光5.下列說(shuō)法正確的是                                                                   （    ）A. 鈣、鐵、鋅、硒是人體所需的微量元素B. 原子通過(guò)得失電子形成離子，離子一定不能形成原子C. 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大D. 酸雨一定呈酸性，pH小于7的雨水一定是酸雨6.去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)，并用制得的精鹽配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，正確的是（    ）A. 溶解時(shí)用玻璃棒攪拌作用是引流B. 當(dāng)蒸發(fā)皿中完全沒(méi)有液體殘留時(shí)停止加熱C. 用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)，配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大D. 試劑瓶的標(biāo)簽為右圖7.在200g5%的稀硫酸中依次加入一定量的氧化鐵和氫氧化鈉溶液，下列說(shuō)法一定正確的是      （    ）A.有沉淀生成                   B.溶液最終呈黃色C.只發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)               D.整個(gè)過(guò)程中溶液中硫酸根的量不變8．“碳循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“水循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。下列說(shuō)法正確的是   （　?。?/span>A．變化觀：“水循環(huán)”主要是由于水分子的運(yùn)動(dòng)引起的，屬于化學(xué)變化B．守恒觀：“碳循環(huán)”過(guò)程中遵循質(zhì)量守恒定律，各元素化合價(jià)不變C．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定D．微粒觀：綠色植物光合作用會(huì)使自然界中的氧原子總數(shù)增加9.在下列實(shí)驗(yàn)操作（或措施）與理由的關(guān)系中，正確的是                                 （    ）A.做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱木炭由瓶口向下緩慢插入集氣瓶——防止炸裂瓶底B.探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量——充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象 C.采用排水法收集氧氣時(shí)當(dāng)氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)再收集——防止收集的氣體不純 D.做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，向水中加入少量硫酸鈉溶液——硫酸鈉是催化劑，加快反應(yīng) 10.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是                                  （　?。?/span>A.缺碘易得甲狀腺疾病，則人們應(yīng)該大量攝入碘元素B.化學(xué)變化中常伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的一定是化學(xué)變化C.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液D.化合物是由不同元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物11.控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>          （    ）A.圖甲比較鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱         B.圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水C.圖丙探究探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響 D.圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度12.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>                                               （    ）A.分離硫酸鋇和氯化鈉固體 →加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥；蒸發(fā)結(jié)晶B.除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸→加入足量的碳酸鈣，過(guò)濾C.驗(yàn)證氫氧化鈉已部分變質(zhì)→取樣，加入過(guò)量的稀鹽酸D.鑒別溶液：氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氯化銨溶液→不用其它試劑，將四種溶液分別取樣，兩兩相互混合，觀察現(xiàn)象二、填空題（本大題共9小題，共76分）13.（6分）下圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。（1）將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量最小的是　   　（填物質(zhì)序號(hào)）。（2）t2℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小為_(kāi)_________。（3）如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有C的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________。14.（20分）隨著社會(huì)進(jìn)步，飲食、材料、環(huán)境、醫(yī)療等成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。【舌尖上的化學(xué)】綠葉蔬菜和黃色的、橘色的水果中含有大量的β-胡蘿卜素（化學(xué)式：C40H56）。人如果缺乏維生素C可能會(huì)得          。（選填“夜盲癥”或“壞血病”）【環(huán)境中的化學(xué)】2020年9月，習(xí)近平在聯(lián)大針對(duì)氣候變化表示：“中國(guó)將力爭(zhēng)碳排放于2030年前達(dá)到峰值，爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和?！?/span>“碳捕獲”并封存被認(rèn)為是目前減緩全球變暖最經(jīng)濟(jì)可行的方式。小張同學(xué)利用化學(xué)知識(shí)，為凈化空氣，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易CO2捕捉器，其捕捉CO2的流程如圖2所示：① 捕捉CO2的原理                                  。② 流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為丁，請(qǐng)寫出丁與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為Ca（OH）2的化學(xué)方程式：               。③ 該流程雖然簡(jiǎn)單，但從節(jié)能減排的角度看，存在的不足是                     ，這將是小張同學(xué)以后運(yùn)用化學(xué)知識(shí)需改進(jìn)的地方。【材料中的化學(xué)】（1）我們的校服，大多數(shù)是用合成纖維制作而成的。合成纖維具有          等優(yōu)點(diǎn)。（2）戰(zhàn)機(jī)材料中還含有鐵、鋅、銅三種金屬，為比較其活動(dòng)性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（每步均充分反應(yīng)），其中能達(dá)到目的的有________（填序號(hào)）。A．ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉B．ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液C．稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉【生活中的化學(xué)】胃藥中有一種主要成分為小蘇打的抗酸藥，可消耗胃里過(guò)多的胃酸，其原理用化學(xué)方程式表示為：________________________________________________。【資源中的化學(xué)】（1）工業(yè)上用乙烯（C2H4）在一定條件下生產(chǎn)乙醇（C2H5OH），反應(yīng)的示意圖如圖1：反應(yīng)中乙烯與另一反應(yīng)物的質(zhì)量之比為______。乙醇屬于　   （填“可再生”或“不可再生”）能源。                            圖1                                        圖2（2）如圖2，將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反應(yīng)可回收S，該轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)X的化學(xué)式為________。15．（14分）中國(guó)芯彰顯中國(guó)“智”造，芯片的基材主要是高純硅。如圖是一種制備高純硅的工藝流程圖（已知常溫下，氯化鎂溶液呈中性）：（1）反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式：，該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。反應(yīng)Ⅱ要在無(wú)氧氣環(huán)境中進(jìn)行，原因是__________（答出一種即可）。（2）操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)液面應(yīng)__________（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣。所得粗硅應(yīng)充分洗滌，以除去表面可能含有的鹽酸、__________（填化學(xué)式）。（3）上述生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是__________（填化學(xué)式）。（4）根據(jù)元素周期表可知，原子序數(shù)為6的碳原子和原子序數(shù)為14的硅原子最外層電子數(shù)均為4，則常溫下硅的化學(xué)性質(zhì)__________（填“活潑”或“不活潑”）。二氧化硅和二氧化碳一樣，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硅酸鈉（Na2SiO3）和水，請(qǐng)寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。16．（5分）A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的8種不同物質(zhì)，其中D為鐵銹的主要成分，A～G均含有同一種元素，F廣泛應(yīng)用于造紙制玻璃及印染工業(yè)，H中只含有兩種元素。A、B、C、E、F為五種不同類別物質(zhì)，反應(yīng)②放熱。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回答：（1）E所屬物質(zhì)類別是　   　（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。（2）G的化學(xué)式　   　。（3）物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的用途　   　（答出一點(diǎn)即可）。（4）寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式：①　                      　      ②　                      　。（6分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。  （1）根據(jù)上圖1實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題① 寫出儀器a的用途_____________；②實(shí)驗(yàn)室通常用A裝置制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，裝置中能夠用于收集較純凈氧氣的有____________(填字母序號(hào)，下同)。③實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填選項(xiàng)字母，下同），用E裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是_______________________________________________。（2）小偉設(shè)計(jì)了上如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)）。① 寫出甲試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________；② 小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請(qǐng)寫出可能使其變紅的原因，（用文字表述）    _____________________________________________________________。18．（6分）某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)向盛有一定量生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后卻至室溫，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到固體A和溶液B，并對(duì)固體A和溶液B的成分展開(kāi)了探究。上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有：①CaO+H2O＝Ca（OH）2     ②　              　 （寫化學(xué)方程式）。探究活動(dòng)1：固體A的成分是什么？[猜想假設(shè)]小雨猜想是CaCO3；小亮猜想是CaCO3和Ca（OH）2小亮猜想含有Ca（OH）2的理由是　                               　。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]（1）小雨取少量固體A于試管中，加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。證明自己的猜想正確。（2）小亮取少量固體A于試管中，加入足量水振蕩，靜置，向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察到　   　，證明自己的猜想正確。[反思評(píng)價(jià)]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為小雨的實(shí)驗(yàn)不足以確定固體A的成分，理出是　   　。結(jié)合兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，證明了小亮的猜想是正確的，由此確定了固體A的成分。探究活動(dòng)Ⅱ：溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？[猜想假設(shè)]猜想一：NaOH     猜想二：NaOH   Na2CO3     猜想三：NaOH   Ca（OH）2[討論交流]結(jié)合對(duì)固體A成分的探究，同學(xué)們認(rèn)為猜想三是正確的，理由是　   　。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]取少量溶液B于試管中，滴加　   　溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想三正確。19．（6分）下圖是比較熱銷的“自熱食品”，“自熱食品”是指不依賴電、火等方式加熱，用自帶發(fā)熱包加熱的預(yù)包裝食品。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)將出臺(tái)，助推規(guī)范發(fā)展。    【查閱資料】①發(fā)熱包中物質(zhì)的主要成分是生石灰、碳酸鈉、鋁粒。②鋁和強(qiáng)堿溶液反應(yīng)生成氫氣。探究一：發(fā)熱包的發(fā)熱原理（1）取出自熱食品中的發(fā)熱包加入自帶水，發(fā)生劇烈反應(yīng)，整個(gè)盒體溫度迅速升高，該反應(yīng)________（填“吸收”或“放出”）熱量。同時(shí)發(fā)熱包內(nèi)固體物質(zhì)變硬、結(jié)塊，分析發(fā)熱包內(nèi)的物質(zhì)可能發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。（2）發(fā)熱包上的安全警示圖標(biāo)有“禁止明火”，其原因可能是___________________。（3）小明向使用后的發(fā)熱包中加入稀鹽酸，并對(duì)產(chǎn)生的氣體展開(kāi)進(jìn)一步探究。探究二：確定氣體的成分【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體可能是H2；        猜想二：該氣體可能是________；猜想三：該氣體可能是CO2和H2的混合氣體。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)氣體成分進(jìn)行探究。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________，丁裝置中黑色的粉末逐漸變?yōu)?/span>________色，試管口有水珠產(chǎn)生，則證明猜想三正確。【拓展應(yīng)用】通過(guò)以上探究，“自熱米飯”發(fā)熱包應(yīng)________保存，使用后的發(fā)熱包應(yīng)包好，按照垃圾分類投放。20.（6分） 某學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)員整理化學(xué)試劑時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液，（如圖所示），經(jīng)實(shí)驗(yàn)員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請(qǐng)你對(duì)該試劑作出猜想并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：【提出問(wèn)題】這瓶試劑是什么溶液？【猜想與假設(shè)】甲猜想：NaHCO3溶液      乙猜想：NaOH溶液丙猜想：Na2CO3溶液       丁猜想：NaCl溶液查閱資料】上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下物質(zhì)NaHCO3NaOHNa2CO3NaCl常溫下溶解度/g9.610921.536常溫下稀溶液pH913117【實(shí)驗(yàn)探究1】取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。【實(shí)驗(yàn)探究2】另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。【實(shí)驗(yàn)分析】通過(guò)【實(shí)驗(yàn)探究1】可知_____同學(xué)的猜想一定錯(cuò)誤。甲同學(xué)仔細(xì)分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自己的猜想錯(cuò)誤，他的理由是_____。丙同學(xué)分析【實(shí)驗(yàn)探究2】并結(jié)合以上同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，認(rèn)為原瓶溶液是NaCO3溶液。【實(shí)驗(yàn)探究2】中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。【討論質(zhì)疑】乙認(rèn)為以上同學(xué)分析有漏洞，需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定，于是又進(jìn)行了如下探究。【實(shí)驗(yàn)探究3】在【實(shí)驗(yàn)探究1】試管中的紅色溶液中滴加過(guò)量氯化鈣溶液（中性），充分反應(yīng)后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。【得出結(jié)論】通過(guò)【實(shí)驗(yàn)探究3】可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經(jīng)部分變質(zhì)。【反思與拓展】學(xué)習(xí)小組反思了這瓶試劑因?yàn)?/span>_____而變質(zhì)，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。21．（6分）某造紙廠產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水需經(jīng)處理呈中性后再排放。小明取51g該廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，共消耗稀硫酸49g。計(jì)算所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 

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