Lessn 22
Hw Old Are Yu?
【教學目標】
【知識與能力目標】
學生掌握下列詞匯brther, sister, ld, yung
能口頭運用Hw ld are yu ? I am ___ years ld.
【過程與方法目標】
學生能夠理解并能用以下詞句進行交際： ld , yung.能口頭運用Hw ld are yu ? I am ___ years ld.
【情感態(tài)度價值觀目標】
營造英語學習氛圍，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。學生能夠準確地發(fā)音，喜歡英語并愉快上課。
【教學重難點】
重點：
學生掌握 brther , sister, ld, yung.
難點：
學生理解并口頭應答: Hw ld are yu? I am ＿ years ld.
【課前準備】
單詞卡片或?qū)嵨?、字母卡片、錄音機
【教學過程】
Step 1：Warm up
Greeting :
T: Hell, bys and girls!
S: Hell teacher!
T: Hw are yu ？
S: I’m fine, thanks.
S: Hw are yu ？
T: I’m fine, thanks.
Listen t a sng: I lve yu, yu lve me.
Step 2： New cncepts
sister , brther.
Ask the students t lk at the picture f Jenny’s family and describe what they knw in English . 2. The students talk abut the pictures f their families with sister, brther r sme ther wrds.
Step 3： Cntrast
1. ld, yung.
Shw a picture f an ld man .
He is an ld man.
He is ld.
shw a yung girl.
She is a yung girl.
She is yung .
2. The students say sentences themselves with yung r ld.
3. She is ld.
Is she ld?
He is yung.
Is he yung ?
4. Hw ld are yu?
I am seven .
I am seven years ld .
Step 4： Hmewrk
Ask yur mther: Hw ld are yu?

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Lesson 22 How Old Are You?

版本： 冀教版 (三年級起點)

年級： 三年級上冊

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