一、古代詩詞閱讀
考點(diǎn)1、理 解詞義和句意。2、劃分朗讀節(jié)奏。3、欣賞詞語和句子。4、理解詩詞的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感。5、體會(huì)詩詞的語言和寫法。
考點(diǎn)：（一）劃分朗讀節(jié)奏
音節(jié)劃分法：一般五言詩每句劃分兩次，如：征蓬/出/漢塞 大漠/孤煙/直七言詩每句劃分三次。如：我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西。意義劃分法：征蓬/出漢塞 大漠/孤煙直我寄愁心/與明月，隨君直到/夜郎西。
下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A、大漠/孤煙直 B、楊花落盡/子規(guī)啼C、枯藤/老樹/昏鴉 D、八百里/分麾/下炙
D、八百里/分/麾下炙
考點(diǎn)（二）：理解詞義和句意。
題型：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中“孤煙”指 烽煙 ，“長(zhǎng)河”指 黃河。（1分）用自已的話描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”展示的“千古壯觀”。（2分）（2006年貴州省銅仁地區(qū)中考語文試題 ）思路：抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。注意：要忠實(shí)于原詩；通過聯(lián)想和想像再創(chuàng)造；語言優(yōu)美。
答：一望無際的大漠上，一股烽煙直沖霄漢（1分）；長(zhǎng)長(zhǎng)的黃河靜靜地躺在沙漠中，河上一輪落日冉冉西下，顯得分外的圓、大。（1分）
錢塘湖春行展開聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語言描繪 “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。（2分）（2007年河南省非課改區(qū)中考試題）
思路：抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。答：明媚的春光中，有幾處早鶯正爭(zhēng)先恐后地飛向向陽的樹，不知是誰家新來的燕子正忙著銜泥筑窩。
考點(diǎn)（三）理解詩詞的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感。
(唐)白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
下面對(duì)這首詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）（08年煙臺(tái)開發(fā)區(qū)中考試題）
A．首聯(lián)，緊扣題目，從大處落筆，寫詩人行經(jīng)孤山寺北和賈亭西時(shí)所看到的山光水色。B．頷聯(lián)，詩人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向陽樹、新燕啄泥筑窩的動(dòng)態(tài)畫面。C．頸聯(lián)，寫作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。D．尾聯(lián)，寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。E ．這是一首寫景詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛。答：（ ）
C．因?yàn)槭窃绱?，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的還不是姹紫嫣紅開遍地，而是東一片，西一簇。
方法：情感是詩詞的靈魂。而詩詞的情感往往濃縮在詩詞的抒情句中。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?br/>表達(dá)了詩人對(duì) 友人遭貶的牽掛和關(guān)切之情。
2、蘇軾《江城子·密州出獵》中表達(dá)了作者
渴望殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的豪情壯志。
“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！?br/>練習(xí)：馬致遠(yuǎn) 《天凈沙·秋思 》 表達(dá)了作者 感情。龔自珍 《己亥雜詩》 表達(dá)了作者 感情。
考點(diǎn)（四）欣賞詞語和句子
欣賞詞語例1：《錢塘湖春行》一詩中，通過“爭(zhēng)”這一詞語，你體會(huì)到作者怎樣的思想感情？（3分）思路：詞語 生動(dòng)形象地寫出了 內(nèi)容，體現(xiàn)了作者 感情。（詞語+內(nèi)容+感情）
答：“爭(zhēng)”生動(dòng)形象地寫出了早鶯爭(zhēng)先恐后地飛向向陽樹的景象，體現(xiàn)了早春的生機(jī)勃勃，也體現(xiàn)了作者的喜悅之情。
練習(xí)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“過五溪”體現(xiàn)了作者怎樣的感情？ （據(jù)2010年石家莊市初中畢業(yè)班調(diào)研檢測(cè)第二小題C選項(xiàng)改編。）（詞語+內(nèi)容+感情）
答：“過五溪”寫出了友人旅途之艱，體現(xiàn)了作者對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。
例1、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”表達(dá)了作者怎樣的感情？（據(jù)2010年石家莊市初中畢業(yè)班調(diào)研檢測(cè)第一小題、第二小題B選項(xiàng)改編。）
A、生動(dòng)描寫句
思路：抓住意象（所寫的景物） ，描繪了 畫面，表達(dá)了作者 感情。（景物+畫面+感情）
答：作者抓住楊花和子規(guī)兩種景物，描繪了楊花隨風(fēng)飄落、子規(guī)哀傷啼叫的畫面，表達(dá)了詩人傷感、哀怨的思想感情。
《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉”表達(dá)了詩人怎樣的心情？
答：作者抓住“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”三種景物，描繪了幾根枯藤纏繞著幾棵凋零了黃葉的老樹，黃昏時(shí)天空中點(diǎn)點(diǎn)寒鴉，聲聲哀鳴的畫面，表達(dá)了作者孤獨(dú)、寂寞、悲苦的心情。
例：李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用了什么的修辭手法？這樣寫的作用是什么？思路：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。 (2)結(jié)合詩句分析為什么是用了這種手法。 (3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。手法+分析+感情
答：這兩句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予月亮以人的特性，使本來無知無情的明月具有了豐富的情感，表達(dá)了作者對(duì)友人的深切同情、牽掛之情。
龔自珍《?己亥雜詩 》中“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”寄予了詩人怎樣的情懷？ ?。?008年沈陽市中考試題）
答：這兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，“落紅”比喻離開官場(chǎng)的詩人自己，寄寓了詩人雖辭官還鄉(xiāng)，但仍要像落紅一樣，化作春泥，報(bào)效國家，報(bào)效人民的情懷?！　　　　　　　　　　　?
C、發(fā)表議論句
赤壁全詩最精彩的是末二句，這兩句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）（2010年石家莊市初中畢業(yè)班模擬考試第二小題）
思路：理解句意 結(jié)合詩人經(jīng)歷 體會(huì)出作者感情理解句意：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，那么勝敗雙方就要易位，歷史形勢(shì)將完全改觀，即周瑜勝利于僥幸。結(jié)合詩人經(jīng)歷：
杜牧是晚唐時(shí)期著名的詩人，杜牧對(duì)政治、軍事都有頗為卓著的見識(shí)。他在政治上主張：對(duì)外消弭邊患，對(duì)內(nèi)平定藩鎮(zhèn)叛亂，中興唐室，恢復(fù)統(tǒng)一安定的局面。（胸懷大志，滿腹才華。）但由于晚唐時(shí)期政治腐敗到了不可救藥的地步，他一直不為統(tǒng)治者所用，憂國憂民的熱情和經(jīng)邦濟(jì)世的抱負(fù)沒有機(jī)會(huì)施展。（生不逢時(shí)，懷才不遇，壯志未酬。 ----抑郁不平）言外之意：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為。 ----豪爽胸襟
體會(huì)出作者感情：末二句曲折地反映了作者的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人感慨歷史上英雄因機(jī)遇而成就功業(yè)，慨嘆自已生不逢時(shí)，有才能而不得施展；還有另一層意思，只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為。
考點(diǎn)（五）體會(huì)詩詞的語言和寫法
體會(huì)語言：大的方面指：作家作品的語言風(fēng)格小的方面包括煉字、用詞等。
考點(diǎn)（五）體會(huì)詩詞的語言和寫法
寫法主要有：象征、烘托、對(duì)比、想象、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、欲揚(yáng)先抑、以樂景寫哀情等。如：李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》兼有借景抒情和想象的寫法；龔自珍《?己亥雜詩 》托物言志的寫法；王維《使至塞上》；馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》寓情于景……
寫景：借景抒情、寓情于景。如李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、馬致遠(yuǎn)的 《天凈沙·秋思》、杜甫的《望岳》、白居易 的《錢塘湖春行》等。寫物：托物言志。如龔自珍的《己亥雜詩》詠史懷古：借古諷今。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等。練習(xí)
王維《使至塞上》寓情于景，重在寫景，用詞準(zhǔn)確洗練，對(duì)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句中解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.一個(gè)“大”字，寫出了邊疆沙漠的浩瀚無邊。 B.一個(gè)“孤”字，寫出沙漠中景物的單調(diào)。因?yàn)檫吶臎?，沒有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱“孤煙” C.一個(gè)“直”字，寫出烽煙升騰的荒漠中所顯示的勁拔、堅(jiān)毅之美。 D.一個(gè)“長(zhǎng)”字，寫出橫貫沙漠的黃河浩浩蕩蕩，無邊無際。 E.一個(gè)“圓”字，既寫出了落日的形狀，又寫出了詩人觀賞落日感覺到新切、溫暖和蒼茫。
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