一、基礎(chǔ)、積累與運(yùn)用
1、請(qǐng)?jiān)囍o加黑的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
彷( )徨 鮮( )為人知 籌( )劃 開(kāi)拓( )
殷( )紅 獸鋌( )亡群 顫( )抖 熱淚滿眶( )
呼xià( ) qiān( )字 zhì( )友 diàn( )基
bá( )尖 yǎng mù( )( ) xuǎn pìn（ ） 婦rú（ ）皆知
2、你能為下列詞語(yǔ)寫(xiě)上正確的字嗎?
至死不( ) 鋒( )畢露 婦( )皆知
馬革( )尸 ( )出不窮 知人之( )
3、解釋下列成語(yǔ)。
⑴ 任人宰割：_______________________________
⑵ 至死不懈：_______________________________
(3)當(dāng)之無(wú)愧：_______________________________ 二、閱讀
民族感情？友情？
1971年，我第一次訪問(wèn)中華人民共和國(guó)。在北京，見(jiàn)到闊別了22年的稼先。在那以前，也就是1964年中國(guó)原子彈試爆以后，美國(guó)報(bào)章上就已經(jīng)再三提到稼先是這項(xiàng)事業(yè)的重要領(lǐng)導(dǎo)人。與此同時(shí)還有一些謠言說(shuō)，1948年3月去了中國(guó)的寒春曾參與中國(guó)原子彈工程，（寒春曾于40年代初在洛斯阿拉姆斯武器試驗(yàn)室做費(fèi)米的助手，參加了美國(guó)原子彈的制造，那時(shí)她是年輕的研究生。）
1971年8月，我在北京看到稼先時(shí)，避免問(wèn)他的工作地點(diǎn)，他自己只說(shuō)“在外地工作”。但我曾問(wèn)他，寒春是不是參加了中國(guó)原子彈工作，像美國(guó)謠言所說(shuō)的那樣。他說(shuō)他覺(jué)得沒(méi)有。但是確切的情況他會(huì)再去證實(shí)一下，然后告訴我。
1971年8月16日，在我離開(kāi)上海經(jīng)巴黎回美國(guó)的前夕，上海市領(lǐng)導(dǎo)人在上海大廈請(qǐng)我吃飯。席中有人送了一封信給我，是稼先寫(xiě)的，說(shuō)他已證實(shí)了，中國(guó)原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極少“援助”以外，沒(méi)有任何外國(guó)人參加……
4.“兩彈元?jiǎng)住币还?jié)文字中，列舉了許多時(shí)間及這期間鄧稼先的主要經(jīng)歷，根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)列舉這些有何作用？

5.你認(rèn)為作者為什么把鄧稼先和奧本海默對(duì)比著寫(xiě)？

6.人的性格是各不相同的。對(duì)于“鄧稼先”和“奧本海默”這兩個(gè)人，你更喜歡誰(shuí)的作風(fēng)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

7.你認(rèn)為“他說(shuō)他覺(jué)得沒(méi)有”一句中“覺(jué)得”一詞能否去掉？為什么？

8.鄧稼先為什么對(duì)于“謠言”仍然親自調(diào)查清楚，你認(rèn)為這反映了他怎樣的品質(zhì)？

體會(huì)愛(ài)心
有這樣一位特別的母親。
為了體驗(yàn)沒(méi)有水的感覺(jué)，這位母親帶著上幼兒園的女兒從北京千里迢迢來(lái)到甘肅的定西。
在汽車上，母親告訴孩子她們馬上就要到一個(gè)沒(méi)有水的地方了。女兒便打算向駱駝學(xué)習(xí)，趕緊灌下一瓶牛奶。
在定西的老鄉(xiāng)家里，母女倆從一口看似干涸的井中打起一桶水，那還是去年積下的雨水。村民告訴她們，因用水緊張，這水得循環(huán)著使用：先用來(lái)洗臉，然后用來(lái)洗衣服，最后又用這盆腔水去喂豬。
女兒說(shuō)：“豬怎么能喝這樣的水呢？”
媽媽反問(wèn)：“那你覺(jué)得應(yīng)該給它們喝什么？”
“我給它們喝檸檬汁，給它們喝牛奶?！迸畠阂荒樦蓺馔嶂^回答。
后來(lái)媽媽問(wèn)她剛從井里打上來(lái)的水能不能喝，女兒立刻回答：“不能喝，不干凈。”
“如果你很渴了呢？如果你兩天沒(méi)喝水了呢？也不喝嗎？”
“不喝”
不過(guò)那晚小女孩哭了，不是因?yàn)樗?，這兒太苦，而是因?yàn)閶寢層?xùn)斥了她。這戶老鄉(xiāng)家數(shù)月來(lái)僅有的蔬菜便是土豆，為了招待遠(yuǎn)方來(lái)的客人，特地買(mǎi)了韭菜。但當(dāng)小女孩看到他們用雨水洗菜、揉面時(shí)，她拒絕吃飯。
對(duì)她來(lái)說(shuō)，畢竟再大的挑剔也不過(guò)口渴的難耐，于是她終于喝了兩天來(lái)的第一口水。
每天早晨天氣都有些陰沉，似乎一場(chǎng)雨即在眼前，給太久沒(méi)下雨的土地及這兩位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人帶來(lái)希望，可最終都破滅了。土地已干得裂出了道道縫，農(nóng)民面臨的將是顆粒無(wú)收的命運(yùn)。
母女倆要回京了。女孩已和這兒的孩子結(jié)下了友誼，此刻的離去竟有些難舍。雖然那些孩子灰頭土臉，衣著破舊，因?yàn)樗麄儚奈磭L到過(guò)水的暢快淋漓，但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩的淚。揮手告別黃土地，把那里的貧窮落后留在身后，卻會(huì)把一種體會(huì)留在心里。年輕的母親要讓女兒體驗(yàn)的，我想應(yīng)該不只是水的珍貴。什么是愛(ài)心？那不只是打電話到新聞媒體去告訴他們“我要獻(xiàn)愛(ài)心啦”，也不是在鎂光燈的閃爍下向某慈善機(jī)構(gòu)捐款，而是不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的生命存在，是通過(guò)自己的努力去幫助別人，同時(shí)自己也懷著一顆感激之心去生活。
9.給下列加點(diǎn)的字注音。
干涸（ ） 挑剔（ ） 淋漓（ ） 鄙夷（ ）
10.本文記敘的事件是什么？

11.為什么說(shuō)本文寫(xiě)的這位母親“特別”？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來(lái)談。

12.本文主要運(yùn)用哪種描寫(xiě)手法寫(xiě)小女孩？表現(xiàn)小姑娘怎樣的性格特點(diǎn)？

13.“愛(ài)心”的含義是什么？

14.作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么？

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1 鄧稼先

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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