人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了明長(zhǎng)城和北京城，小說(shuō)和藝術(shù)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教學(xué)基本信息
課題
第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)
學(xué)科
歷史
學(xué)段： 中國(guó)古代史
年級(jí)
七年級(jí)
教材
書(shū)名：《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè) 出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解《本草綱目》《天工開(kāi)物》《農(nóng)政全書(shū)》等科技著作和《三國(guó)志通俗演義》《水滸傳》《西游記》《牡丹亭》和書(shū)畫(huà)藝術(shù)等文學(xué)、藝術(shù)作品，了解明長(zhǎng)城和北京城的建筑特點(diǎn)，理解科技文化成就與時(shí)代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2.通過(guò)歸納明朝科技成就的特點(diǎn)和原因，提高比較分析的能力，感受科學(xué)家對(duì)科學(xué)不懈追求的進(jìn)取精神；通過(guò)比較秦明長(zhǎng)城的異同、元大都和明北京城的異同，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。.
教學(xué)重點(diǎn)：《本草綱目》《天工開(kāi)物》《農(nóng)政全書(shū)》三部科學(xué)巨著。
教學(xué)難點(diǎn)：科技文藝成就的時(shí)代背景。
教學(xué)過(guò)程(表格描述)
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要教學(xué)活動(dòng)
設(shè)置意圖
導(dǎo)入新課
探究新課
鞏固新課
拓展提高
由各地中國(guó)留學(xué)生曬健康包中的連花清瘟膠囊，導(dǎo)入中醫(yī)藥主題。
第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)
科技名著
1.李時(shí)珍和《本草綱目》
介紹李時(shí)珍生平，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)編寫(xiě)《本草綱目》的過(guò)程。
介紹《本草綱目》的主要內(nèi)容，與李時(shí)珍的研究結(jié)合起來(lái)。
2.宋應(yīng)星和《天工開(kāi)物》
介紹宋應(yīng)星生平，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)編寫(xiě)《天工開(kāi)物》的背景和目的。
通過(guò)判斷插圖所代表的生產(chǎn)活動(dòng)，歸納主要內(nèi)容和編寫(xiě)特點(diǎn)。
3.徐光啟和《農(nóng)政全書(shū)》
介紹徐光啟生平，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)編寫(xiě)《天工開(kāi)物》的背景和目的。
通過(guò)閱讀目錄，歸納主要內(nèi)容和編寫(xiě)特點(diǎn)。
想一想：請(qǐng)結(jié)合這三位科學(xué)家的生活與創(chuàng)作經(jīng)歷，分析他們能取得如此成績(jī)的原因有哪些？
二、明長(zhǎng)城和北京城
1.明長(zhǎng)城
秦、明長(zhǎng)城比較，了解明長(zhǎng)城特點(diǎn)。
2.北京城
通過(guò)元大都與明北京城、明北京城與紫禁城地圖比較，了解北京城建筑特點(diǎn)，感受中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。
三、小說(shuō)和藝術(shù)
1.小說(shuō)：《三國(guó)志通俗演義》《水滸傳》《西游記》
通過(guò)連線，了解背景、小說(shuō)類別和影響。
2.書(shū)法：董其昌
分析書(shū)法特色
3.繪畫(huà)：徐渭
分析繪畫(huà)特色
4.戲?。簻@祖和《牡丹亭》
介紹主要內(nèi)容。
分析文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)生活之間的關(guān)系。
用時(shí)間軸總結(jié)。
請(qǐng)你支招：如何讓古老的文明煥發(fā)新生？
示例：2003年，非典疫情爆發(fā)，中國(guó)工程院院士吳以嶺帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)借鑒中醫(yī)古方，在短短的15天內(nèi)研制出了連花清瘟的配方。
2020年3月23日，連花清瘟分子機(jī)制首發(fā)公布：多成分或優(yōu)于洛匹那韋
結(jié)合時(shí)事，貼近生活。
以人帶史。
以人帶史。
提升知識(shí)運(yùn)用能力。
以人帶史。
提升知識(shí)運(yùn)用能力。
提升歸納概括能力。
提升比較能力。
提升比較能力。
提升知識(shí)運(yùn)用能力。
提升材料閱讀能力。
提升材料閱讀能力。
提升材料閱讀能力。
提升材料閱讀能力。
提升時(shí)空觀念。
提升知識(shí)遷移能力。首尾呼應(yīng)。