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2020年黑龍江省伊春市中考化學(xué)試卷
題號
一
二
三
四
五
總分
得分







一、單選題（本大題共18小題，共36.0分）
1. 下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（　?。?br /> A. 制作葉脈書簽
B. 鉆木取火
C. 比較硬度
D. 酸雨的腐蝕
2. 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列各物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　?。?br /> A
金屬鐵
制作鐵鍋
導(dǎo)熱性
B
干冰
制造舞臺云霧效果
二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒
C
小蘇打
治療胃酸過多
小蘇打能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)
D
稀有氣體
制造多種用途的電光源
通電時可以發(fā)出不同顏色的光
A. A B. B C. C D. D
3. 下列實驗操作的圖示中正確的是（　?。?br /> A. 點燃酒精燈
B. 取少量液體
C. 加熱液體
D. 稱取氯化鈉固體
4. 下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、俗稱均一致的是（　　）
A. 汞?? Hg?? 水銀 B. 氫氧化鈣?? CaO??? 熟石灰
C. 碳酸鈉??Na2CO3??小蘇打 D. 乙醇??CH3COOH??? 酒精
5. 物質(zhì)分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法。下列物質(zhì)分類正確的是（　?。?br /> A. 單質(zhì)：氮氣、空氣 B. 有機物：葡萄糖、碳酸鉀
C. 鹽：硫酸鋇、氯化銀 D. 堿：氨水、硝酸銨
6. 下列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是（　?。?br /> 選項
客觀事實
微觀解釋
A
金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異
碳原子排列方式不同
B
炒菜時聞到香味
分子在不停地運動
C
壓縮的乒乓球放入熱水中重新鼓起
乒乓球內(nèi)每個分子的體積都增大
D
CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同
分子構(gòu)成不同
A. A B. B C. C D. D
7. 下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱
B. 打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)大量白煙
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D. 將打磨后的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色
8. 硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯誤的是（　?。?br /> A. 硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
B. 硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g
C. 硒元素位于元素周期表中第四周期
D. 硒元素在某些化合物中可顯-2價
9. 如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（　?。?br />
A. 生成物一定是混合物
B. 分子在化學(xué)變化中不可分
C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D. 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
10. 草地貪夜蛾蟲害嚴重威脅我國玉米產(chǎn)區(qū)，農(nóng)藥甲維鹽對其有較好的防治作用。已知甲維鹽的化學(xué)式為C56H81NO15．下列有關(guān)甲維鹽說法不正確的是（　?。?br /> A. 甲維鹽由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B. 甲維鹽由56個碳原子、81個氫原子、1個氮原子和15個氧原子構(gòu)成
C. 甲維鹽中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7：120
D. 甲維鹽中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
11. 下列說法正確的是（　?。?br /> A. 氧氣具有可燃性，用作火箭燃料
B. 鋁比鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差
C. 鈦合金與人體具有很好的“相容性”，因此可以用來制造人造骨
D. 為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)上提倡大量使用農(nóng)藥和化肥
12. 漂白粉可用于自來水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為（　?。?br /> A. Cl2 B. CO2 C. CaCl2 D. O2
13. 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要方法。下列各組對主題知識的歸納完全正確的是（　?。?br /> A．化學(xué)與材料
B．化學(xué)與生活
①鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料
②青銅和鋼屬于金屬材料
③塑料、合金、合成橡膠屬于合成材料
①鑒別棉織物和羊毛織物可灼燒聞氣味
②炒菜時油鍋不慎著火可用鍋蓋蓋滅
③為了食品衛(wèi)生，大量使用一次性餐具
C．化學(xué)與健康
D．化學(xué)與安全
①食用水果、蔬菜可以補充維生素
②食用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品對人體有害
③碘攝入不足或過量均會引起人體甲狀腺腫大
①室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，迅速打開門窗
②夜晚煤氣泄漏時，立即開燈檢查
③進入久未開啟的菜窖，應(yīng)先做燈火實驗
A. A B. B C. C D. D
14. 下列說法不正確的是（　?。?br /> A. 濃硫酸具有吸水性，因此在實驗室中常用作干燥劑
B. 當喝了冰鎮(zhèn)汽水后常常會打嗝，這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與壓強有關(guān)
C. 在測定空氣中氧氣的含量時，若紅磷量不足，進入集氣瓶中水的體積會少于瓶內(nèi)氣體體積的
D. 物質(zhì)在溶解過程中常伴隨熱量變化，如硝酸銨溶解時會出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象
15. 四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，則有關(guān)說法中不正確的是（　?。?br />

A. 丁一定是化合物
B. 乙可能是這個反應(yīng)的催化劑
C. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1
D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
16. 下列離子可在同一溶液中大量共存，形成無色溶液的是（　　）
A. Ba2+、Cu2+、NO3-、SO42- B. K+、Na+、OH-、Cl-
C. Mg2+、Na+、OH-、SO42- D. H+、Ba2+、NO3-、OH-
17. 下面四個圖象的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（　　）
A. 某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B. 向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C. 用等質(zhì)量的雙氧水制取氧氣
D. 氫氧化鈉溶液加足量的水稀釋
18. 某興趣小組在研究Zn-Cu合金、Zn-Fe合金、Fe-Al合金、Fe-Cu合金時，發(fā)現(xiàn)其中一種合金6.5g與足量稀鹽酸充分反應(yīng)產(chǎn)生了0.5g氣體，該合金可能是（　?。?br /> A. Zn-Cu合金 B. Zn-Fe?合金 C. Fe-Al合金 D. Fe-Cu合金
二、多選題（本大題共2小題，共4.0分）
19. 邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理正確的是（　　）
A. 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，但均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液
B. 化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C. 同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)都相同，所以含有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定屬于同種元素
D. 洗滌劑除油污是乳化作用，所以汽油除油污也是乳化作用
20. 下列各實驗方案能達到其實驗?zāi)康牡氖牵ā　。?br /> 選項
實驗?zāi)康?br /> 實驗方案
A
鑒別黃銅和黃金
分別取樣，滴加稀鹽酸
B
除去CaCl2溶液中混有的HCl
加入過量的氫氧化鈣溶液
C
除去CO2中混有的CO
點燃
D
除去粗鹽中的少量泥沙
溶解、過濾、蒸發(fā)
A. A B. B C. C D. D
三、填空題（本大題共6小題，共25.0分）
21. 請用化學(xué)用語回答下列問題：
（1）2個亞鐵離子______。
（2）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價______。
（3）最簡單的有機物是______。
22. 化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識，請回答下列問題：
（1）今年新型冠狀肺炎蔓延期間，為了身體健康，人們出行時都佩戴了口罩，它的種類有活性炭、N95、外科醫(yī)用口罩等，其中活性炭起到的作用是______。
（2）生活用水外為硬水和軟水，我們常用______來區(qū)分硬水和軟水。
（3）“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。詩中的春蠶吐出蠶絲可被人們用來加工制成衣物，蠶絲與棉花都屬于______有機高分子材料。蠶絲制成的衣物的主要優(yōu)點有______（答一點即可）。蠶蛹又可以加工制成美味佳肴，其富含豐富的營養(yǎng)素是______。蠶喜歡吃桑葉，為防止葉色發(fā)黃，在種植桑樹苗前，一般施用______肥。
23. 人和動物都需要潔凈的空氣。但是由于人類生產(chǎn)、生活等因素的影響，全球性空氣污染程度越來越嚴重。
（1）向空氣中大量排放SO2會導(dǎo)致______的產(chǎn)生，請列舉一條有效防治該污染的措施______，含有金屬元素的粉塵會加速SO2轉(zhuǎn)化，此時粉塵可能起到的是______作用。
（2）過多CO2的排放會加劇______。
（3）為了減緩大氣中CO2含量的增加，目前以下建議中可行的是______。
A．開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br /> B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C．電解水制取最清潔的能源--氫氣
D．開發(fā)燃煤新技術(shù)，使煤炭充分燃燒
24. 甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序為______。
（2）當甲中混有少量的乙時，可采用______（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）的方法提純甲。
（3）將t2℃時180g甲的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量為______g。
（4）取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)，分別配制成t2℃時的恰好飽和溶液，所得三種溶液的質(zhì)量由大到小順序為______。


25. 將一定量的Zn粉和Cu粉投入到硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液，則濾渣中可能含有______，濾液中一定含有的溶質(zhì)是______，請用化學(xué)方程式解釋溶液變藍的原因______。
26. A-H為初中化學(xué)常見物質(zhì)。已知A屬于鹽，常用作建筑材料，E是赤鐵礦石的主要成分，它們的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件未完全標出）。

（1）寫出A的化學(xué)式：A______。
（2）F的作用______。
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______，其中反應(yīng)④屬于______（填基本反應(yīng)類型）。
四、探究題（本大題共4小題，共25.0分）
27. 玻璃棒是初中化學(xué)實驗中常用的實驗儀器，請你指出下列各實驗中玻璃棒的作用。

（1）______。（2）______。（3）______。
28. 結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選擇______（填代號）作為發(fā)生裝置，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。常溫下，下列收集氧氣的方法不可行的是______（填字母序號）。
A．向上排空氣法
B．向下排空氣法
C．排水法
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為______，用裝置D收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填①或②）端進入。
（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是______。
29. 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖所示的實驗回答下列問題：

（1）圖A中觀察到的實驗現(xiàn)象是______。
（2）在配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，量取水時如圖B操作所示，其他操作均正確，所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)將______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（3）由C圖對比可知，鐵生銹的條件之一是______。
（4）實驗D中酒精燈加網(wǎng)罩的作用______，用化學(xué)方程式表示澄清石灰水變渾濁的原因______。
（5）圖E電解水時，常在水中加入硫酸鈉的目的是______，該實驗得到的結(jié)論為______。
30. 某興趣小組設(shè)計實驗探究氫氧化鈉的性質(zhì)，請你參與他們的探究。
【實驗過程與分析】

實驗一
實驗二
實驗三
實驗操作



實驗現(xiàn)象
______
______
無明顯現(xiàn)象
實驗結(jié)論
氫氧化鈉能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)
氫氧化鈉能與氯化銨發(fā)生反應(yīng)
氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)生反應(yīng)
（ 1）實驗一的現(xiàn)象：______。
（2）實驗二的現(xiàn)象：______。
【實驗反思與拓展】
（3）實驗一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。
（4）某同學(xué)認為實驗三的結(jié)論不正確，他改進了該實驗方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由______色變?yōu)闊o色，由此可知氫氧化鈉與稀硫酸確實發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（5）由實驗三聯(lián)想到二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？（本實驗中忽略CO2溶于水）
①甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗方案，當觀察到______現(xiàn)象時，說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

②乙同學(xué)重新設(shè)計實驗方案：取NaOH溶液于試管中，通入少量CO2，然后向所得溶液中加入______溶液，當觀察到______現(xiàn)象時，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
五、計算題（本大題共2小題，共10.0分）
31. 2020年全球爆發(fā)新型冠狀肺炎的傳染病，莽草酸（化學(xué)式C7H10O5）是制取抗流感藥物“達菲”的主要原料，請回答：
（1）莽草酸的相對分子質(zhì)量為______。
（2）莽草酸中C、H元素的質(zhì)量比為______（最簡整數(shù)比）。
（3）34.8g莽草酸中含有氧元素的質(zhì)量為______g。
32. 我國化學(xué)家候德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了杰出貢獻。在實際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會混有少量的氯化鈉，現(xiàn)有純堿樣品22.8g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體全部逸出，得到不飽和氯化鈉溶液。反應(yīng)過程中測得燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系如圖所示。試回答：
（1）生成CO2的質(zhì)量為______g。
（2）22.8g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少？
（3）計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。


答案和解析
1.【答案】C

【解析】解：A、制作葉脈書簽過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。
B、鉆木取火過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。
C、比較硬度過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。
D、酸雨的腐蝕過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。
故選：C。
化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。
本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。
2.【答案】B

【解析】解：A、鐵具有導(dǎo)熱性，可制作鐵鍋，故選項說法正確。
B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，升華吸熱，可制造舞臺煙霧效果，故選項說法錯誤。
C、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，可用于治療胃酸過多，故選項說法正確。
D、稀有氣體通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，可用于制造多種用途的電光源，故選項說法正確。
故選：B。
A、根據(jù)鐵的性質(zhì)和用途進行分析判斷。
B、根據(jù)干冰是固態(tài)的二氧化碳，進行分析判斷。
C、根據(jù)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，進行分析判斷。
D、根據(jù)稀有氣體通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，進行分析判斷。
本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。
3.【答案】A

【解析】解：A、點燃酒精燈，用燃著的火柴或木條來引燃，圖示實驗操作正確；
B、取用液體時，瓶塞沒有倒置，標簽沒有向著手心，瓶口沒有緊挨著容器口，圖示實驗操作錯誤；
C、給試管內(nèi)的液體加熱，試管內(nèi)液體的體積超過了試管體積的，圖示實驗操作錯誤；
D、利用托盤天平稱取氯化鈉固體時，砝碼與氯化鈉的位置放反了，圖示實驗操作錯誤；
故選：A。
A、點燃酒精燈要用火柴；
B、取用液體時要注意：瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；
C、給試管內(nèi)的液體加熱，試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的；
D、使用托盤天平稱量藥品時，要“左物右碼”。
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們必須掌握正確的化學(xué)實驗技能操作，才可做好此類題目。
4.【答案】A

【解析】解：A．汞的化學(xué)式為Hg，俗稱水銀，名稱、化學(xué)式、俗稱一致；
B．氫氧化鈣的化學(xué)式為Ca（OH）2，俗稱熟石灰、消石灰，名稱、化學(xué)式、俗稱不一致；
C．碳酸鈉俗稱蘇打、純堿；小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，名稱、化學(xué)式、俗稱不一致；
D．乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，名稱、化學(xué)式、俗稱不一致。
故選：A。
根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式，進行分析判斷即可。
本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)（特別是常見的酸堿鹽）的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵。
5.【答案】C

【解析】解：A、空氣含有多種物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；
B、碳酸鉀屬于無機物，選項錯誤；
C、硫酸鋇、氯化銀都是由金屬元素和酸根組成的，都屬于鹽，選項正確；
D、硝酸銨是由金屬元素和酸根組成的，屬于鹽，選項錯誤；
故選：C。
A、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，進行分析判斷。
B、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物，進行分析判斷。
C、鹽是由金屬元素和酸根組成的。
D、堿是電離產(chǎn)生的陰離子全部為氫氧根離子的化合物，進行分析判斷。
本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵。
6.【答案】C

【解析】解：A、金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異，是因為碳原子排列方式不同的緣故，故選項解釋正確。
B、炒菜時聞到香，是因為香味中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到特殊氣味，故選項解釋正確。
C、壓縮的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為乒乓球內(nèi)氣體分子間的間隔增大，分子的體積不變，故選項解釋錯誤。
D、CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同，決定了性質(zhì)不同，故選項解釋正確。
故選：C。
根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。
本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。
7.【答案】D

【解析】解：A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱，故選項說法錯誤。
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸的瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧，而不是白煙，故選項說法錯誤。
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。
D、將打磨后的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，生成硫酸鋁和銅，會觀察到鋁絲表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色，故選項說法正確。
故選：D。
A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。
B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷。
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。
D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。
本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、濃鹽酸具有揮發(fā)性、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。
8.【答案】B

【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子，故選項說法正確。
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為78.96，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。
C、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒元素的原子核外有4個電子層，則在元素周期表中，硒元素位于第4周期，故選項說法正確。
D、硒原子的最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成帶2個單位負電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為-2價，故選項說法正確。
故選：B。
根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，進行分析判斷。
本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。
9.【答案】C

【解析】解：A、由反應(yīng)的圖示可知反應(yīng)后生成的分子種類只有一種，所以生成物是一種物質(zhì)是純凈物；
B、由反應(yīng)圖示可知該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，所以化學(xué)反應(yīng)中分子可以分開；
C、由圖示可知反應(yīng)的前后都含有兩種原子，且原子的種類沒有改變；
D、由反應(yīng)的圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種，所以該反應(yīng)是化合反應(yīng)；
故選：C。
分析圖示可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是不同原子構(gòu)成的化合物分子，據(jù)此結(jié)合有關(guān)的選項信息判斷即可；
模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力。
10.【答案】B

【解析】解：A．由化學(xué)式可知，甲維鹽由碳、氫、氮、氧四種元素組成，故選項說法正確；
B．甲維鹽是由甲維鹽分子構(gòu)成的，1個甲維鹽分子是由56個碳原子、81個氫原子、1個氮原子和15個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；
C．甲維鹽中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為（14×1）：（16×15）=7：120，故選項說法正確；
D．甲維鹽中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為（12×56）：（1×51）：（14×1）：（16×15）=672：51：14：240，則甲維鹽中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法正確。
故選：B。
A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析；
D．根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比來分析。
本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。
11.【答案】C

【解析】解：A、氧氣不具有可燃性，不能用作火箭燃料，選項錯誤；
B、鋁比鐵活潑，但鋁具有良好的腐蝕性，鋁的抗腐蝕性能比鐵好，故選項說法錯誤；
C、鈦合金與人體具有很好的“相容性”，故正確；
D、大量使用農(nóng)藥和化肥會造成土壤和水體污染，選項錯誤；
故選：C。
A、根據(jù)氧氣的用途分析；
B、根據(jù)鋁的抗腐蝕性分析；
C、根據(jù)合金的性質(zhì)與用途解答；
D、根據(jù)農(nóng)藥和化肥的合理使用分析。
本題難度不大，掌握氧氣的用途、合金的性質(zhì)與用途等是正確解答本題的關(guān)鍵。
12.【答案】B

【解析】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前鈣、氯、氧、碳原子個數(shù)分別為1、2、3、2、0，反應(yīng)后的生成物中鈣、氯、氧、碳原子個數(shù)分別為1、2、5、2、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2。
故選：B。
由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷X的化學(xué)式。
本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒是正確解答此類題的關(guān)鍵。
13.【答案】C

【解析】解：A．合金屬于金屬材料，說法不完全正確，不合題意；
B．大量使用一次性餐具既造成資源的浪費，又能造成白色污染，說法不完全正確，不合題意；
C．水果和蔬菜中富含維生素，所以食用水果、蔬菜可以補充維生素；甲醛有毒，食用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品對人體有害；碘攝入不足或過量均會引起人體甲狀腺腫大，說法完全正確，符合題意；
D．室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，不能打開門窗，以防空氣流通造成火勢蔓延；夜晚煤氣泄漏時，不能立即開燈檢查，以免造成爆炸，說法不完全正確，不合題意。
故選：C。
A．根據(jù)材料的分類來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的鑒別方法、滅火的原理以及環(huán)保的知識來分析；
C．根據(jù)化學(xué)物質(zhì)與人體健康的關(guān)系來分析；
D．根據(jù)化學(xué)與安全知識來分析。
本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。
14.【答案】B

【解析】解：A、濃硫酸具有吸水性，因此在實驗室中常用作干燥劑，說法正確；
B、當喝了冰鎮(zhèn)汽水后常常會打嗝，是因為人體的溫度較高，說明氣體的溶解度與溫度有關(guān)，不是壓強，說法錯誤；
C、在測定空氣中氧氣的含量時，若紅磷量不足，則氧氣不能全部被耗盡，則進入集氣瓶中水的體積會少于瓶內(nèi)氣體體積的，說法正確；
D、硝酸銨溶于水時溫度降低，是因為硝酸銨溶于水吸收能量，說法正確；
故選：B。
A、根據(jù)濃硫酸的吸水性解答；
B、根據(jù)氣體的溶解度與壓強的關(guān)系解答；
C、根據(jù)與測定空氣中氧氣含量的實驗注意事項解答；
D、根據(jù)物質(zhì)溶解時的能量變化解答。
本題考查的是化學(xué)基礎(chǔ)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。
15.【答案】C

【解析】解：由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分數(shù)增加了19%-17%=2%，故甲是生成物；乙的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；丁的質(zhì)量分數(shù)減少了48%-30%=18%，故丁是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了41%-25%）=16%，丙是生成物。
A．該反應(yīng)的反應(yīng)物為丁，生成物是甲和丙，符合“一分多”的特征，屬于分解反應(yīng)，所以丁一定是化合物，故正確；
B．乙的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故正確；
C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為（19%-17%）：（41%-25%）=1：8，故錯誤；
D．該反應(yīng)的反應(yīng)物為丁，生成物是甲和丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲、丙的質(zhì)量之和，故正確。
故選：C。
本題可分析甲～丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，確定是反應(yīng)物還是生成物，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷即可。
本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律。
16.【答案】B

【解析】解：A、Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，且銅離子是有色離子，故選項錯誤。
B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，故選項正確。
C、Mg2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化鎂沉淀，不能大量共存，故選項錯誤。
D、H+與OH-結(jié)合生成水，不能大量共存，故選項錯誤。
故選：B。
根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存，據(jù)此進行分析判斷即可。本題還要注意溶液呈無色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等。
本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色。
17.【答案】B

【解析】解：A．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，隨著硝酸鉀的溶解，溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，當溶液達到飽和狀態(tài)后，硝酸鉀晶體不能繼續(xù)溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不再改變，該選項對應(yīng)關(guān)系錯誤；
B．向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，后和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；
C．用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣，有催化劑時反應(yīng)速率快一些，但是最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項對應(yīng)關(guān)系錯誤；
D．氫氧化鈉溶液加水稀釋，隨著水的加入，溶液的堿性減弱，pH變小，但是溶液始終呈堿性，pH始終大于7，該選項對應(yīng)關(guān)系錯誤。
故選：B。
A．根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化來分析；
B．根據(jù)酸堿鹽之間的反應(yīng)規(guī)律來分析；
C．根據(jù)催化劑的性質(zhì)來分析；
D．根據(jù)溶液的酸堿性以及pH的關(guān)系來分析。
本題考查的是化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。
18.【答案】C

【解析】解：銅不能和稀鹽酸反應(yīng)；
設(shè)6.5g鋅與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x，
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
65? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
6.5g? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? x
?? 解得：x=0.2g
設(shè)6.5g鐵與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為y，
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2
6.5g? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?y
?? 解得：y=0.23g；
設(shè)6.5g鋁與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為z，
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
54? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6
6.5g? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?z
???? 解得：z≈0.72g，
由以上計算可知，
A、6.5gZn-Cu合金與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量只能小于0.2g，故A不符合題意；
B、6.5gFe-Zn合金與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量只能大于0.2g小于0.23g，故B不符合題意；
C、6.5gFe-Al合金與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量只能大于0.23g小于0.72g，在其中包含0.5g，故C符合題意；
D、6.5gFe-Cu合金與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量只能小于0.23g，故D不符合題意。
故選：C。
銅在金屬活動性順序中，排在氫的后面，不能和稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)方程式利用極端假設(shè)法分析計算，可以判斷混合物的組成。
本題的難度較大，此題常用的方法就是極端假設(shè)法，同學(xué)們掌握了此方法，就可以解決這一類的問題。
19.【答案】AC

【解析】解：A．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，但均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，如水也是均一、穩(wěn)定的物質(zhì)，它屬于純凈物，不是溶液，選項說法正確；
B．化合物由不同種元素組成，但是由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，如氫氣和氧氣的混合物中含有兩種元素，但不屬于化合物，選項說法錯誤；
C．同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)都相同，所以含有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定屬于同種元素，選項說法正確；
D．洗滌劑除油污是乳化作用，汽油除油污是溶解原理，選項說法錯誤。
故選：AC。
A．根據(jù)溶液屬于混合物來分析；
B．根據(jù)化合物的概念來分析；
C．根據(jù)元素的概念來分析；
D．根據(jù)除油污的原理來分析。
本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。
20.【答案】AD

【解析】解：A、分別取樣，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡的是黃銅，不產(chǎn)生氣泡的是黃金，該選項能夠達到實驗?zāi)康模?
B、氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)后帶入過量的氫氧化鈣，該選項不能達到實驗?zāi)康模?
C、二氧化碳中的一氧化碳不能被點燃，該選項不能達到實驗?zāi)康模?
D、氯化鈉易溶于水，泥沙不溶于水，通過溶解、過濾、蒸發(fā)可以除去泥沙，該選項能夠達到實驗?zāi)康摹?
故選：AD。
A、黃銅中含有鋅，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；
B、氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；
C、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；
D、氯化鈉易溶于水，泥沙不溶于水。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
21.【答案】2Fe2+? KO4? CH4

【解析】解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個亞鐵離子可表示為：2Fe2+。
（2）高錳酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，錳元素的化合價為+7價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價可表示為：KO4。
（3）最簡單的有機物是甲烷，其化學(xué)式為CH4。
故答案為：
（1）2Fe2+；
（2）KO4；
（3）CH4。
（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。
（2）化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。
（3）最簡單的有機物是甲烷，進行分析解答。
本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。
22.【答案】吸附作用? 肥皂水? 天然? 吸水性好（或透氣性好）? 蛋白質(zhì)? 氮

【解析】解：（1）活性炭具有吸附作用，所以可用活性炭制口罩；故填：吸附作用；
（2）我們常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水后攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水；故填：肥皂水；
（3）蠶絲與棉花都屬于天然有機高分子材料。蠶絲制成的衣物的主要優(yōu)點有吸水性好、透氣性好；蠶蛹又可以加工制成美味佳肴，其富含豐富的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。蠶喜歡吃桑葉，氮肥可以使農(nóng)作物葉色濃綠，所以為防止葉色發(fā)黃，在種植桑樹苗前，一般施用氮肥；故填：天然；吸水性好（或透氣性好）；蛋白質(zhì)；氮。
（1）根據(jù)活性炭的性質(zhì)來分析；
（2）根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法來分析；
（3）根據(jù)材料的分類以及天然纖維的優(yōu)點來分析；根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素以及化肥的作用來分析。
本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。
23.【答案】酸雨? 使用脫硫煤? 催化? 溫室效應(yīng)? AD

【解析】解：（1）向空氣中大量排放SO2會導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生，有效防治該污染的措施有減少化石燃料的使用，開發(fā)和使用清潔能源，使用脫硫煤等；含有金屬元素的粉塵會加速SO2轉(zhuǎn)化，此時粉塵可能起到的是催化作用；故填：酸雨；使用脫硫煤（合理即可）；催化；
（2）過多CO2的排放會加劇溫室效應(yīng)；故填：溫室效應(yīng)；
（3）A．開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉纯梢詼p少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，符合題意；
B．化石燃料是當今社會所需能量的主要來源，不能禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料，不合題意；
C．電解水制取氫氣需要消耗大量的的電能，不合題意；
D．開發(fā)燃煤新技術(shù)，使煤炭充分燃燒釋放出更多的熱量，從而減少煤炭的使用，減少了二氧化碳的排放，符合題意。
故選：AD。
（1）根據(jù)酸雨的成因、防治酸雨的措施以及物質(zhì)的作用來分析；
（2）根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響來分析；
（3）根據(jù)減少二氧化碳排放的措施來分析。
本題考查了酸雨的形成及溫室效應(yīng)的有關(guān)知識，難度不大。
24.【答案】乙＞甲=丙? 降溫結(jié)晶? 55? 丙＞甲=乙

【解析】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序為乙＞甲=丙；
（2）甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以當甲中混有少量的乙時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲；
（3）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是80g，所以180g甲的飽和溶液中，含有溶質(zhì)質(zhì)量80g，溶劑質(zhì)量100g，所以降溫到t1℃，溶解度為25g，析出晶體的質(zhì)量為80g-25g=55g；
（4）t2℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，丙物質(zhì)的溶解度最小，所以取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)，分別配制成t2℃時的恰好飽和溶液，所得三種溶液的質(zhì)量由大到小順序為丙＞甲=乙。
故答案為：（1）乙＞甲=丙；
（2）降溫結(jié)晶；
（3）55；
（4）丙＞甲=乙。
根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大??；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通提純晶體的方法。
本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
25.【答案】銅? 硝酸鋅、硝酸銅? Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag

【解析】解：鋅和銅的金屬活動性均比銀強，鋅的金屬活動性比銅強，將一定量的Zn粉和Cu粉投入到硝酸銀溶液中，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，鋅反應(yīng)完，若還有硝酸銀溶液，銅再與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀。充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液，說明濾液中含有硝酸銅，說明發(fā)生了銅與硝酸銀的反應(yīng)，無法確定銅是否有剩余，則濾渣中一定含有銀，可能含有銅。濾液中一定含有的溶質(zhì)硝酸鋅、硝酸銅，無法確定是否含有硝酸銀。
溶液變藍，是因為銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。
故答案為：
銅；硝酸鋅、硝酸銅；Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。
鋅和銅的金屬活動性均比銀強，鋅的金屬活動性比銅強，將一定量的Zn粉和Cu粉投入到硝酸銀溶液中，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，鋅反應(yīng)完，若還有硝酸銀溶液，銅再與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，進行分析判斷。
本題有一定難度，熟練掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、確定能發(fā)生的反應(yīng)是正確解答此類題的關(guān)鍵。
26.【答案】CaCO3? 改良酸性土壤? 3CO+Fe2O32Fe+3CO2? 置換反應(yīng)

【解析】解：（1）A-H為初中化學(xué)常見物質(zhì)，A屬于鹽，常用作建筑材料，所以A是碳酸鈣，E是赤鐵礦石的主要成分，所以E是氧化鐵，氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，D會與硫酸銅反應(yīng)，所以D是鐵，B是二氧化碳，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，所以C是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以F是氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是CaCO3；
（2）F的作用是改良酸性土壤；
（3）反應(yīng)②是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；反應(yīng)④是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)。
故答案為：（1）CaCO3；
（2）改良酸性土壤；
（3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；置換反應(yīng)。
根據(jù)A-H為初中化學(xué)常見物質(zhì)，A屬于鹽，常用作建筑材料，所以A是碳酸鈣，E是赤鐵礦石的主要成分，所以E是氧化鐵，氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，D會與硫酸銅反應(yīng)，所以D是鐵，B是二氧化碳，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，所以C是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以F是氫氧化鈣，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。
在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。
27.【答案】攪拌? 引流? 攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺

【解析】解：（1）稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中。
（2）過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，玻璃棒的作用是引流。
（3）蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺。
故答案為：
（1）攪拌；
（2）引流；
（3）攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺。
（1）根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析解答。
（2）過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。
（3）根據(jù)蒸發(fā)操作的方法，進行分析解答。
本題難度不大，了解蒸發(fā)、過濾、濃硫酸的稀釋操作中玻璃棒的作用是正確解答本題的關(guān)鍵。
28.【答案】錐形瓶? A? 2KClO32KCl+3O2↑? B? CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑? ①? 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，氧氣不能用向下排空氣法收集；故答案為：A；2KClO32KCl+3O2↑；B；
（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；用裝置D收集二氧化碳，氣體應(yīng)從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；①；
（4）裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（1）儀器的名稱和用途；
（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。
（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。
（4）裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。
29.【答案】乒乓球碎片先燃燒? 偏大? 與氧氣接觸? 集中火焰，提高溫度? CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O? 增強水的導(dǎo)電性? 水是由氫元素和氧元素組成的

【解析】解：（1）濾紙碎片和乒乓球碎片均具有可燃性，加熱時提升的溫度相同，但由于乒乓球碎片的著火點低于濾紙碎片的著火點，所以觀察到乒乓球碎片先燃燒；故填：乒乓球碎片先燃燒；
（2）量取水時俯視讀數(shù)造成量取的水偏少，由溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=可知，所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大；故填：偏大；
（3）左側(cè)試管中的鐵釘只與水接觸，沒有生銹，而右側(cè)試管中的鐵釘與氧氣和水同時接觸而銹蝕，對比可知，鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸；故填：與氧氣接觸；
（4）實驗D中酒精燈加網(wǎng)罩的作用集中火焰，提高溫度；在高溫的條件下，碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；故填：集中火焰，提高溫度；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（5）純水的導(dǎo)電性較弱，電解水時，為了增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入硫酸鈉；水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的；故填：增強水的導(dǎo)電性；水是由氫元素和氧元素組成的。
（1）根據(jù)燃燒的條件來分析；
（2）根據(jù)量筒的讀數(shù)方法以及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念來分析；
（3）根據(jù)實驗內(nèi)容以及鐵銹蝕的條件來分析；
（4）根據(jù)提高火焰溫度的方法以及化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；
（5）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論以及增強水的導(dǎo)電性的方法來分析。
本題考查的是化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識，難度不大，全面性比較強，解答本題要加強對化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握。
30.【答案】藍色沉淀? 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體? 2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4? 紅? 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O? 氣球脹大? 鹽酸? 有氣泡產(chǎn)生

【解析】解：（1）因為氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)可生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化銅沉淀為藍色，故填：藍色沉淀；
（2）因為氫氧化鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)可生成氨氣，因為氨氣具有刺激性氣味，故填：有刺激性氣味氣體；
（3）因為氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)可生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故填：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（4）因為酚酞遇堿溶液變?yōu)榧t色，又因為氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，故填：紅；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（5）因為氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉無明顯現(xiàn)象，但瓶內(nèi)二氧化碳氣體被吸收，使瓶內(nèi)壓強減小，小氣球脹大說明反應(yīng)發(fā)生，也可以加入稀酸（或氯化鈣溶液等可溶性的鈣鹽或鋇鹽）證明生成了生成碳酸鈉，故填：鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；或氯化鈣；白色沉淀。
依據(jù)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)敘述相關(guān)實驗現(xiàn)象和寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。依據(jù)探究二氧化碳與氫氧化鈉溶反應(yīng)的實驗裝置可分析出加入氫氧化鈉溶液后，瓶內(nèi)壓強的變化，敘述小氣球的變化的實驗現(xiàn)象，再依據(jù)有新物質(zhì)碳酸鈉生成確定所加試劑和相關(guān)實驗現(xiàn)象驗證究二氧化碳與氫氧化鈉溶反應(yīng)確實發(fā)生。
本題考查了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)及其相關(guān)性質(zhì)的實驗探究，和分析實驗裝置的能力。
31.【答案】174? 42：5? 16

【解析】解：（1）莽草酸的相對分子質(zhì)量是：12×7+1×10+16×5=174，故填：174；
（2）莽草酸中C、H元素的質(zhì)量比為：（12×7）：（1×10）=42：5，故填：42：5；
（3）34.8g莽草酸中含有氧元素的質(zhì)量為：34.8g×=16g，故填：16。
（1）相對分子質(zhì)量是化學(xué)式中所有原子相對原子質(zhì)量的總和；
（2）元素的質(zhì)量比就是相對原質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比；
（3）元素的質(zhì)量等于化合物的質(zhì)量乘以該元素的質(zhì)量分數(shù)。
本題考查了根據(jù)化學(xué)式的計算，完成此題，可以依據(jù)有關(guān)的公式進行。
32.【答案】8.8

【解析】解：（1）由圖象和質(zhì)量守恒定律可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為：208.8g-200.0g=8.8g，
故填：8.8；
（2）設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，
106??????????????????? 117????????????? 44
?x??????????????????????? y?????????????? 8.8g
，
x=21.2g，y=23.4g，
答：22.8g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為21.2g；
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：×100%=12.5%，
答：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是12.5%。
碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算。
本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性。

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