一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“?”。(4分)
年齡(líng lìng) 熬(á ná)粥
煙囪(cōng tōng)郊(jiā xià)外
掃帚(chóu zhǒu)波(pō bō)紋
吆(mē yā)喝研究(jiū wā)
二、看拼音,寫詞語。(7分)
cǎi sè mèng sēn lín jīng líng
我有一個(gè)（ ）的（ ）想:我來到（ ）里和（ ）一般的小
yóu xì lán sè píng
松鼠做（ ）,我飛到（ ）的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飛到（ ）
yā zhī
果園里欣賞果實(shí)（ ）彎（ ）頭的景象。
三、劃掉括號(hào)中不正確的字。(4分)
(村 對(duì))莊 (愿 原)來
(酒 灑)落 友(誼 宜)
(錢 線)幣 熱(鬧 閑)
(抄 炒)菜 立(刻 該)
四、選擇合適的詞語填空。(8分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1.我( )了一個(gè)小秘密。
2.愛迪生( )了電燈。
親切 親熱
3.小姑娘( )地?fù)崦』ü返念^。
4.微笑是那么( ),那么美。
五、按要求寫句子。(12分)
1.我家門前 。(把句子寫完整)
2.鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗。(把句子寫具體)

3.那花瓣上晶瑩的露珠就是他灑下的汗滴。(縮寫句子)

4.雨點(diǎn)落在雨傘上。(改成擬人句)

六、古詩積累。(7分)
1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)拂堤楊柳醉春煙

(2)碧玉妝成一樹高

2.理解下列詩句的意思。 (4分)
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。


七、課文回顧。(15分)
1.《曉出凈慈寺送林子方》的作者是 代詩人 。這首詩寫的是 季 的景色。這首詩中的千古名句是 。
2.《青蛙賣泥塘》這篇課文中青蛙分別接受了 、 、 的建議之后,親自動(dòng)手把泥塘的環(huán)境變得 ,最后青蛙 。
3.小馬在過河之前 說河水很淺, 說河水很深,結(jié)果小馬親自過河后才發(fā)現(xiàn)河水既不像 說的那樣深,也不像 說的那樣淺。
4.本冊(cè)書中我們學(xué)過一個(gè)古代神話故事,這個(gè)神話故事的名字是 。
八、口語交際。(4分)
一天在你進(jìn)入小區(qū)門口的時(shí)候,一位阿姨騎著一輛電動(dòng)自行車擋住了你的路。你應(yīng)該怎樣和這位阿姨說,她才會(huì)高高興興地給你讓開路呢?


九、課內(nèi)閱讀。(12分)

滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫。
忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。
閃電越來越亮,雷聲越來越響。
嘩,嘩,嘩,雨下起來了。
雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。
漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
天亮起來了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。
雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也叫起來了。
1.把這篇課文的題目寫到文前的橫線上。(2分)
2.仿寫擬聲詞。(3分)
例:嘩嘩嘩

3.課文是按照什么樣的順序來寫的?(3分)

4.請(qǐng)你把文中畫線的句子改寫成比喻句。(2分)

5.課文中寫到了哪些動(dòng)物?(2分)

十、課外閱讀。(12分)
掩 耳 盜 鈴
從前,有一個(gè)人很愚蠢又很自私,他還有一個(gè)愛占便宜的壞毛病。凡是他喜歡的東西,總是想盡辦法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一戶人家大門上掛的鈴鐺。這個(gè)鈴鐺制作得十分精致、好看,聲音也很響亮。他想:怎么樣才能把鈴鐺弄到手呢?他想來想去,最后決定把它偷走。 他知道,只要用手去碰這個(gè)鈴鐺,鈴鐺就會(huì)“丁零丁零”地響起來。鈴鐺一響,耳朵就會(huì)聽到響聲,有了響聲,就會(huì)被人發(fā)現(xiàn),那可就得不到鈴鐺了。那怎么辦呢?
他突然想出了一個(gè)辦法。他認(rèn)為,門鈴一響,耳朵就會(huì)聽見了,如果把自己的耳朵掩住,不是就聽不見了嗎?于是,他自作聰明地采用這個(gè)方法去偷鈴鐺。 這天晚上,他借著月光,躡手躡腳地來到大門前。他伸手去摘鈴鐺,但是,門鈴掛得太高了,怎么也夠不著,他只好掃興地回來了。回到家,他又想:該怎么辦呢?
他想叫鄰居一起去偷鈴鐺,踩著他的肩膀就能夠摘到鈴鐺了。 可是又怕別人不干,不和他一起偷東西,只好自己踩著凳子摘鈴鐺。第二天晚上,他帶著凳子,又躡手躡腳地來到大門前。他踩著凳子,一手掩住自己的耳朵,一手摘鈴鐺。誰知他剛碰到鈴鐺,鈴鐺就響了,這家主人發(fā)覺后,就把他抓住了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒有被掩住,仍然能夠聽到鈴鐺的響聲。
1.根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語寫下來。(4分)
精巧細(xì)致;細(xì)密。( )
自以為聰明而亂作主張。指過高地估計(jì)自己,主觀地辦事。( )
2.短文一共 自然段。 (2分)
3.這個(gè)偷鈴鐺的人被人家主人捉住,是因?yàn)? )。(3分)
A.他踩著的凳子倒了,被主人聽到了
B.別人的耳朵沒有被掩住,聽到了鈴鐺的響聲
C.他不應(yīng)該在白天去偷人家的鈴鐺
4.讀了短文,你受到了什么啟發(fā)呢?(3分)

十一 寫作。(15分)
同學(xué)們,一個(gè)學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期里我們都有不同程度的進(jìn)步。想一想你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),增長了哪些見識(shí),然后以“我學(xué)會(huì)了 ”為題寫一篇作文,寫完后和大家分享一下吧。
要求:先將題目補(bǔ)充完整,選擇相關(guān)的材料,再有條理地寫下來。做到事例具體,語句通順。




期末檢測(cè)卷參考答案
一、líng á cōng jiā zhǒu bō yā jiū
二、彩色 夢(mèng) 森林 精靈 游戲 藍(lán)色 蘋 壓 枝
三、劃掉:對(duì) 愿 酒 宜 線 閑 抄 該
四、1.發(fā)現(xiàn) 2.發(fā)明 3.親熱 4.親切
五、1.示例:有一條小河
2.示例:鄧爺爺精心挑選了一棵茁壯的柏樹苗。
3.露珠是汗滴。
4.示例:快樂的小雨點(diǎn)在雨傘上跳舞。
六、1.(1)陶醉。(2)碧玉:碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝:梳妝,打扮。 2.我坐在窗前,可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪,門前停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只。
七、1.宋 楊萬里 夏 西湖 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅
2.老牛 野鴨 小鳥 很美 把泥塘留下來自己住了
3.老牛 松鼠 松鼠 老牛 4.羿射九日
八、示例:阿姨,您好。麻煩您讓一下讓我過去好嗎?
九、1.雷雨 2.示例:啪啪啪 呼呼呼 咚咚咚
3.雷雨前、雷雨中和雷雨后的順序。
4.示例:一條彩虹像一座七彩的小橋一樣掛在天空。
5.蟬、蜘蛛、青蛙。
十、1.精致 自作聰明 2. 三
3.B 4.示例:無論做什么事都要實(shí)事求是,千萬不要自欺欺人。
十一、提示:選擇一件給自己印象最深的或?qū)ψ约簬椭畲蟮氖聛韺憽?

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