高考語(yǔ)文 一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
高考試題與做題流程 備考思路與難點(diǎn)突破
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（3道選擇，共9分）（二）實(shí)用類文本閱讀（3道題，選擇、簡(jiǎn)答，共12分）（三）文學(xué)類文本閱讀（3道題，選擇、論述，共14分） 二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（3道選擇，1道翻譯題，共19分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（1道選擇，1道論述題，共9分）（三）名句名篇默寫（1道情景默寫題，6分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（5道題，共21分） （成語(yǔ) 病句 銜接 填句 壓縮語(yǔ)段 ）四、寫作（驅(qū)動(dòng)作文 1道題，60分）
如何拿下120-130分
一怕文言文，二怕古詩(shī)文，三怕寫作文
高考語(yǔ)文考點(diǎn)備考價(jià)值圖
從今天開(kāi)始，我們要做一個(gè)幸福的高三人——每天我們是這第一個(gè)接受第一縷陽(yáng)光的人； 從今天開(kāi)始，我們要做一個(gè)充滿夢(mèng)想努力奔跑的人——即使我屢戰(zhàn)屢敗，我也會(huì)屢敗屢戰(zhàn)，因?yàn)殛?yáng)光在，夢(mèng)想在！
2020年高考作文材料含意與命意指向
2019年高考作文材料含意與命意指向
2018年高考作文材料含意與命意指向
2017年高考作文材料含意與命意指向
2007年高考題：陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市級(jí)“十大公德人物”候選人，擬寫了下面的推薦材料。請(qǐng)?jiān)跈M線處用贊揚(yáng)的語(yǔ)言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過(guò)25個(gè)字。（5分） 董勁松，男，陽(yáng)光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱號(hào)。他主動(dòng)幫助居民解決遇到的困難，長(zhǎng)年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志 。因此我們認(rèn)為“十大公德人物”這一稱號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。
2007年高考題：陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市級(jí)“十大公德人物”候選人，擬寫了下面的推薦材料。請(qǐng)?jiān)跈M線處用贊揚(yáng)的語(yǔ)言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過(guò)25個(gè)字。（5分） 董勁松，男，陽(yáng)光社區(qū)保潔員。 由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱號(hào)。 他主動(dòng)幫助居民解決遇到的困難，長(zhǎng)年義務(wù)照料3位孤寡老人。 他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。 董勁松同志 。因此我們認(rèn)為“十大公德人物”這一稱號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。
順序的調(diào)整 （2019）
論述類文本文學(xué)類文本實(shí)用類文本
論述類文本實(shí)用類文本文學(xué)類文本
文體的調(diào)整—實(shí)用類文本（2017）
2017年1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）2018年1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（??? ） 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（??? ） 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（??? ） 2019年1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A. 作家樹(shù)立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念，在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。B. 對(duì)人民的情感認(rèn)同，是新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。C. 人民是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)，因?yàn)槠胀▌趧?dòng)者才是文藝最理想的讀者。D. 真正扎根時(shí)代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家，無(wú)須考慮人民群眾的娛樂(lè)和消費(fèi)需求。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 文章采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的方式展開(kāi)論證，在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。B. 文章論證兼顧現(xiàn)實(shí)與歷史，既有對(duì)當(dāng)下創(chuàng)作的分析，也有對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。C. 文章引用人民英雄紀(jì)念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點(diǎn)。D. 文章末段論證了正面人物的塑造是新時(shí)代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A. 對(duì)于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說(shuō)家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。B. 對(duì)藝術(shù)家而言，日新月異的變革時(shí)代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。C. 老舍曾說(shuō)：“不去與勞動(dòng)人民結(jié)為莫逆的好友，是寫不出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的作品的?！边@與文中情感共同體的理念是相通的。D. 我國(guó)當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問(wèn)題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問(wèn)題，藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精，凝聚共識(shí)。
語(yǔ)段：進(jìn)入明代后，中國(guó)天文學(xué)開(kāi)始停滯不前。這里有政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)原因，也有天文學(xué)本身的原因。從天文學(xué)本身來(lái)看，首先，當(dāng)時(shí)中國(guó)的天文儀器只能滿足肉眼測(cè)量的極限，除非加上凹凸鏡片，精度不會(huì)提高，而采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)是在歐洲誕生的。題目：根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）?C．在明代，中國(guó)的天文儀器只能滿足肉眼測(cè)量的極限，采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)產(chǎn)生于歐洲，這是中國(guó)天文學(xué)停滯不前的重要原因之一。
【文本】明人撰寫《天水冰山錄》記發(fā)簪的定名，就有“金桃花頂簪”“金梅花寶頂簪”“金菊花寶頂簪”“金寶花寶頂簪”“金廂貓眼花寶頂簪”等名稱?？傮w來(lái)說(shuō)，明代女子多喜歡以簪、釵作為頭飾，而多數(shù)人依然還是喜歡通體玉質(zhì)的簪飾。【選項(xiàng)】明代女子多喜歡以簪、釵作為頭飾，而多數(shù)人依然還是喜歡通體玉質(zhì)的簪飾，所以明人撰寫《天水冰山錄》記錄了發(fā)簪的各種名稱。
語(yǔ)段：如果人能活到1200歲，那么要到400歲、500歲才會(huì)長(zhǎng)大成人，結(jié)婚生子。此外，有些基因改變后將導(dǎo)致代謝活動(dòng)緩慢，活力降低。試想，一個(gè)人如果反應(yīng)遲鈍、生機(jī)索然地活上幾百歲，那還有什么意思? 試題：人或其他生物體的活動(dòng)緩慢、活力降低必然導(dǎo)致其基因的改變。
語(yǔ)段：然而，中國(guó)由于獨(dú)特的超大規(guī)模，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展還很不平衡，所以，在局部發(fā)展上可能顯得較為耀眼。譬如，經(jīng)過(guò)引進(jìn)創(chuàng)新，中國(guó)的高鐵技術(shù)已成為發(fā)展中國(guó)家的奇葩，甚至因此成為美國(guó)自我激勵(lì)的創(chuàng)新標(biāo)桿。但中國(guó)高鐵的發(fā)展并未解決我國(guó)春運(yùn)的傳統(tǒng)難題，也不可能迅速解決其他經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題。選項(xiàng)：美國(guó)將中國(guó)的高鐵技術(shù)水平作為自我激勵(lì)的創(chuàng)新標(biāo)桿，因?yàn)?，?jīng)過(guò)引進(jìn)創(chuàng)新，中國(guó)的高鐵技術(shù)已成為發(fā)展中國(guó)家的奇葩。
圍繞一個(gè)大話題由多則材料構(gòu)成的非連續(xù)性文本，其中一則包含圖表，各有側(cè)重又密切相關(guān)。 主要考查： 獲取信息、處理信息、評(píng)價(jià)信息以及推理信息的能力
選擇題——強(qiáng)化設(shè)題敏感點(diǎn)1 常見(jiàn)八大類設(shè)誤方式2 細(xì)讀、細(xì)比、細(xì)查3 圖標(biāo)信息的篩選 ① 整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容（題目、表頭，把握主題） ②關(guān)注圖表細(xì)節(jié)數(shù)據(jù) ③把握選項(xiàng)轉(zhuǎn)述詞語(yǔ)，用詞規(guī)范
非延續(xù)性新聞閱讀 II
歸納概括要點(diǎn)（力求全面） ①審讀題干——明確題中限定角度、范圍、時(shí)空等詞，明確概括角度。 ②讀文本區(qū)間——根據(jù)概括角度，回歸文本，鎖定信息區(qū)間 ③找信息巧提煉——篩選信息，根據(jù)題干和文本層次組織答案。
非延續(xù)性新聞閱讀 III
同一新聞事件比較異同1.看報(bào)道的對(duì)象（具體時(shí)段、節(jié)點(diǎn)）2.看報(bào)道的寬度和深度（新聞事實(shí)、背景、原因分析、結(jié)果預(yù)測(cè)）3.關(guān)注題材特征4.關(guān)注報(bào)道的立場(chǎng)、采訪對(duì)象、報(bào)道目的
①文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的綜合分析②情節(jié)、形象、手法的概括分析鑒賞③對(duì)標(biāo)題、主題等某一元素的探究。
應(yīng)對(duì)策略 I——提供思考方向

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