從前，有一個小朋友特別能吃。一天，他到一家漢堡店吃漢堡，他先吃了一個，沒有飽，又吃了一個還是沒有飽，直到吃完第4個，才覺得飽了；他拍拍肚子，嘆口氣說：“唉，要知道吃第4個能飽，先吃第4個該多好??！你認為他說得對不對呢？為什么？
直到吃完第4個，才覺得飽了，說明他一共吃了4個漢堡；如果直接吃第4個，實際上他只吃了1個，能飽嗎？看來第4個和4個不一樣。
排第 ，他前面有 人，后面有 人。
拎手提包的阿姨前面有幾個人？后面有幾個人？
3人指的是3個人，而第3位指的是1個人。
1、把左邊的4只小鳥圈起來。
2、從左邊數(shù)，給第4只小鳥涂上顏色。
3、從右邊數(shù)的第1只飛走了，還剩 只小鳥。
有4個方片，1個圓片，現(xiàn)在要把圓片擺在第2個，可以怎樣擺？你能想出幾種擺法。
為了讓別人理解得更清楚、準確，我們在描述第幾時，還要說清楚你是從哪往哪數(shù)的，并且同樣的一個數(shù)，它既可以表示有幾個，還可以表示第幾。
數(shù)一數(shù)你是所在小組的第幾個人？

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小學數(shù)學人教版一年級上冊電子課本 舊教材

第幾

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